材料一
材料二 “平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微。诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。”
——《史记·周本纪第四》
材料三 ……（这次变法）是战国时期一次重要的政治和经济社会改革。通过这次变法，旧制度废除了、新制度建立了，秦国发生了根本性的变化。
——摘自川教版《中国历史》七年级
材料四 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。
——人教版《中国历史·七年级上册》
(1)依据材料一两张图片说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？它们的推广促使了哪个阶级的兴起？
(2)请问材料二概述的是哪一历史时期？材料二中“诸侯强并弱”反映了一种怎样的历史趋势？
(3)材料三的“这次变法”指的是什么历史事件？最能反映“旧制度废除了、新制度建立了”的措施是什么？其变法对秦国的发展有何重大影响？
(4)历史上把材料四所述的现象称为什么？根据材料归纳其产生的影响？
(5)综合上述材料并结合所学知识，归纳这一时期的阶段性特征。
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材料一：“非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。
——张岱年等的《中国文化概论》
(1)材料一中“战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气”在思想领域最突出的表现是什么？
材料二：根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士。”并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。
——摘自人教版七上历史《教师教学用书》
(2)据材料二，指出汉朝为加强思想控制采取了什么措施？
材料三：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
(3)材料三说明习主席号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？
(4)如今我国的治国理念是“依法治国”和“以德治国”相结合，这两个治国理念分别来源于春秋战国时期我国哪两位思想家？
(5)综上所述，我们应该如何正确对待中国传统文化？
（工具说进步）
材料一：
图一 耒耜 图二 青铜器 图三 铁制农具
(1)材料一中，图一工具的出现表明哪个生产部门有了一定发展？图二是我国出土的最大的青铜器，它的名字是什么？图三铁制农具的使用引起了社会的剧烈变化，它是什么时期出现的？
（食物话变迁）
材料二：这一时代人们栽培和利用的植物比后世多而杂，有所谓”百谷百蔬”之称，后世所谓”五谷”（粟、黍、稻、麦、菽）也包括在内。在各种栽培作物中，北方以粟（稷）为主，南方以稻为主，麻葛和蚕丝则是主要的衣着原料。这种作物构成延续到唐宋以前仍未根本改变。
——摘自新闻网
(2)根据材料二并结合所学知识，指出我国最早种植粟、水稻这两种农作物的的原始居民。
（文化言发展）
材料三：中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。（如图）
——费正清《中国传统与变迁》
(3)材料三图中是什么文字？结合所学的知识，指出它的出现有什么重大意义？
材料四：春秋战国时期，礼崩乐坏，传统不再成为规范人们行为的准则，……因为传统的颠覆而兴起的这场思想解放运动，其作用恰恰是加速了传统的消亡。——（这场运动）塑造了一个民族文化的基础底色——政治、文化乃至民族性格，无不于此能找到它们的影子。
——摘编自丁伟《中国人与中国文化》
(4)材料四中这场思想解放运动是什么？结合材料分析这场运动对后世中国的影响？
材料一：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。
——摘编自统编版（中国历史）七年级上册
材料二：丝绸之路是东西文明交流的桥梁。中原地区先进的生产技术如造纸术、冶铁技术、水力技术、金银器皿和工艺品等源源不断地传播到西域，中亚、阿拉伯和地中海欧洲区域。罗马帝国、阿拉伯大食帝国、印度的科学技术和知识，如天文学、历法、数学、医药、制糖技术、制玻璃技术等传入中国。
——摘编自李明伟《丝绸之路研究百年历史回顾》
材料三：魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。……实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。
——摘编自刘玉才等《中国古代文化史》
材料四：交流互鉴是文明发展的本质要求……交流互鉴应该是对等的、平等的。应该是多元的、多向的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒。以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1)材料一中描述的是我国古代思想文化领域出现的哪一局面？结合所学知识简述该局面产生的深远影响。
(2)根据材料二，结合所学知识简述丝绸之路开通的历史意义。
(3)根据材料三指出魏晋南北朝时期的民族融和的特点，并结合所学知识概述这一时期民族交融的历史意义。
(4)综合上述材料，谈谈你对中华文明发展的认识。
