材料一 6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年（大化二年）。日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。
材料二 西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国仍然保持着它的繁荣。公元6世纪。皇帝查士丁尼西征。浪费了大景的人力物力。加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就。不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
材料三 阿拉伯克分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合。并加以创新和发展。形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也做出了卓越贡献。
(1)依据材料一、二回答。日本和拜占庭帝国分别是如何应对各自统治危机的
(2)依据材料三并结合所学知识回答，阿拉伯人在文化上为什么能取得辉煌的成就？并用史实说明阿拉伯人对东西方文化的交流做出的卓越贡献。
(3)通过对上述各国兴衰的探究，谈谈你的认识。
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材料一 （日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的政治制度为模式，进行政治改革。将土地收归国有，使所有部民转为国家公民，建立户籍制度；实行班田收授法和租庸调新税法，国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税；废除世袭姓氏统治制度，以才选官，建立中央集权下的地方行政机构等。
材料二 西欧小封建主从大封建主处接受封地，在举行“臣服礼”时宣誓：“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。”
材料三 我的附庸的附庸，不是我的附庸。
(1)材料一所说的“政治改革”的名称是什么？这次改革对日本社会的发展产生了什么影响？
(2)材料二中的“主人”和“仆人”分别是什么身份？他们之间的关系纽带是什么？
(3)根据上述三则材料及已学知识，你认为亚欧封建制度在政治上存在哪些不同？
【文明之光】
材料一
(1)材料一中图片分别属于哪个大洲的古代文明成果？请写出它们的名称。
【传播途径】
材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
――吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序
(2)根据材料二概括古代文明交往主要有那两种方式？结合所学知识评价亚历山大东征。材料二中三个帝国在版图上有何共同点？
【交流互鉴】
材料三 从公元前数千年起，生活在底格里斯河---幼发拉底河、印度河---恒河、黄河---长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。
——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(3)根据材料三和所学知识归纳孕育亚洲文明的自然地理因素。找出材料三中一项与古代印度有关的文明成果。
【美好未来】
材料四 对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。文明如水，润物无声。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。
——2014年3月27日习近平在联合国教科文组织总部发表演讲
(4)7世纪，亚洲一个国家积极学习中国文化进行改革，这是哪个国家的什么事件？根据材料四并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？
材料一：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决争执的时候，每个人在法律上都是平等的，……正因为我们的政治生活，是自由而公开的。”
材料二：7世纪中期，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革。改革部分的解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。
材料三：17世纪来，欧美国家进入了政治和经济双重并进的革命时代，资产阶级革命狂飙送起。……北美通过独立战争摆脱了殖民统治，实现了国家独立，制定了世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法……经过一个多世纪的革命洗礼，欧美旧的制度逐渐被资产阶级民主制度所取代。
(1)材料一主要反映的是哪一城邦国家的民主政治？谁在位时奴隶制民主政治发展到高峰？根据材料一内容指出“我们的制度被称为民主政治”的原因有哪些？
(2)材料二反映的是日本的哪一历史事件？对日本国家发展产生什么影响？日本的这次改革深受中国文化的影响，请举出日本文化受中国文化影响的一个例子。由此分断日本民族具有怎样的特点？
(3)依据材料三并结合所学写出美国独立战争的性质？材料三中，“世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法”指的是哪部法律文件？这部法律文件在权力结构中突出了什么原则？
材料一：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中矛盾的条例，编成《B》。
材料二：
材料三：拿破仑曾经说过：“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人们忘却的，它将永垂不朽……”
(1)将材料一中空白B处内容补充完整。
(2)材料二示意图中的权力分配体现了什么原则？与哪部法律文献有关？该法律文献有何重要历史地位？
(3)材料三中拿破仑说的“一样东西”指的是什么？它体现了什么样的原则？
(4)据上述材料并结合所学知识，谈谈你对法制建设的认识。
材料一：
材料二：罗马人在思想上的一个最重要的贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗，罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。
——改编自斯塔夫《全球通史》
材料三：《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗，据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。
(1)材料一中的石柱铭刻着哪一部古老的法律文献？该法典在法制史上的地位如何？(2)材料二中的“成文法”指的是哪部法律文献？依据材料指出它的制定带来什么影响？它在罗马法制建设史上具有怎样的地位？
(3)依据材料三指出《查士丁尼法典》编纂的目的？该法典和后来编纂的另三部法律文献统称为什么？
(4)结合上述材料，谈谈你对人类法制建设历史的认识。
材料一：
①土耳其西岸以弗所古罗马图书馆遗址 ②阿拉伯数字 ③2-3 世纪兼具印度和希腊风格的印度佛像④敦煌莫高窟
材料二：拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，在以后的日子里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）请从文明交流的角度将材料一四副图片进行分类（写出图片代号即可），并说明分类的依据。
（2）请你再列举一例图②所代表的文化在其他方面的成就？
（3）材料二中“文明新因素”指的是什么？结合所学知识回答曾经辉煌的拜占庭文化给人类历史带来了怎样的影响？
【分散发展的亚欧大陆】
材料一 公元前6—5世纪东西方社会几乎同时诞生了一大批伟大的思想先哲……一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。
(1)第一个人创立了什么宗教？第二个在爱琴海边思考的人是谁？
(2)恒河和爱琴海养育了两种不同类型的古代文明，与古代恒河文明类型相同的文明有？
【逐渐拓展的文明交流】
材料二 亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑…….亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。
——《世界上下五千年》
(3)结合材料二分析亚历山大东征有什么影响？
材料三 欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化……接触到了新的事物。中国发明的火药已被伊斯兰教转变为战争武器，至此才第一次为西方所知。培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。
——许倬云《中西文明的对照》
(4)材料三中提及的中国发明是由什么人传到欧洲的？依据材料三概括，这些发明“为西方掌握后”的影响。
材料四 人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——《世界历史》九年级上册
(5)阅读上述材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）。
材料一 在四大文明古国及希腊人、玛雅人民族的神话故事里，都有大水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。
——摘编自《世界文明探源》
材料二 公元5世纪前后，阿拉伯语文学语言形成。7世纪后，阿拉伯人从波斯语、阿拉马语中吸收了大量的日常生活用品词汇和政治术语，从希伯来人和叙利亚人那里吸收了宗教术语，从希腊人那里吸收了政治、科学、哲学术语。阿拉伯帝国治下的民众为了担任公职，为了宗教信仰而学习阿拉伯语，促使阿拉伯语传播到阿拉伯帝国治下的亚、非、欧地区，阿拉伯语也因此而成了一种世界性语言。
——摘编自王玉芝《人类文明第一次大融合的结晶：阿拉伯——伊斯兰文化》
材料三 在1000年至1500年间，东半球各民族在旅行、贸易、交流和互动方面比以往任何一个时期都更为频繁和密切。蒙古以及其他游牧民族所建立的庞大帝国为这一跨文化的交流互动提供了政治基础。当他们征服并平息了广大地区时，游牧民族为过往的商人、外交人员、传教士以及其他旅行者提供了安全的通道。除了游牧帝国外，航海技术的改进也带来了印度洋和南中国海上的交通的增加……欧洲的航海家们不仅建立了与非洲和亚洲各民族的直接联系，还向西驶入西半球和太平洋。他们的航行使得东半球、西半球以及大洋洲的各民族之间进行了稳定和持续的交流与互动。
——摘自（美）杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》
(1)依据材料一，概括古代早期文明的特点。
(2)根据材料二，概括阿拉伯语成为世界性语言的原因。
(3)根据材料三，概括1000年至1500年间跨文化互动频繁和密切的原因。结合所学知识，指出“欧洲航海家们的航行”对人类文明的交流有何重要影响？
(4)综合上述三则材料并结合所学知识，谈谈你对文明交流的认识。
材料一7世纪初期的阿拉伯半岛,正处在氏族制向阶级社会的过渡阶段。由于内部财产的分化和外部世界的影响,阿拉伯人的经济、政治、宗教等方面的矛盾交织在一起,整个社会极度混乱和不安.人们已对过去的保护神产生怀疑，在不同程度上对一种更为有力的保护神有一种渴望。
(1)结合材料一和所学知识，概括7世纪初期阿拉伯的社会特征。
材料二中世纪的阿拉伯人继承和发扬了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就……中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
(2)阿拉伯人创立了什么宗教？据材料二分析阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。
材料三 罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往……对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》
(3)根据材料三和所学知识，谈一谈你对古代世界扩张的认识。归纳阿拉伯帝国和罗马帝国的共同特点。
