材料一：
(1)图中这种行政管理制度的名称是什么？
材料二：“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”
——宋初大将曹翰《退将诗》
“做人莫做军，做铁莫做针。”
——宋·谚语
(2)造成材料二所述现象是因为宋太祖实行什么政策？
材料三：“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”
——朱元璋所立“祖训”
(3)材料二反映了哪一朝代官制的变化？朱元璋立下这条“祖训”目的何在？
材料四：清朝沿用明朝政治制度，但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响……后来，清朝统治者对中央中枢机构进行了改组。
(4)根据材料结合所学知识，说出清朝统治者对中央中枢机构是怎样改组以强化君主专制的？
(5)结合上述材料，归纳这些制度在当时起到的共同作用。
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【推荐1】阅读下列材料，回答问题。
材料一：三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。尚书省下设有六部，分管具体政务。房玄龄为尚书左仆射、魏征为门下省的侍中、杜如晦任兵部尚书。
材料二：如下图
材料三：废丞相，设三司；罢中书，分六部；设内阁，权强化。
材料四：如下图
（1）这四则材料分别反映了哪个朝代专制主义中央集权制度的发展？
（2）材料一、二中的制度分别叫什么？
（3）结合材料三、四的内容，写出这些制度或机构的设置分别是由哪些皇帝在位时实行或设置的。
①“废丞相……分六部……设内阁”：______
②设立军机处：______
（4）材料二、四时期，我国对西藏和台湾都加强了管辖，请填写管辖西藏和台湾的机构名称。
西藏：① ②
台湾：① ②
（5）君主专制制度的不断强化说明了什么？
材料一 
材料二 唐代初期，三省长官共为宰相，在门下省的政事堂讨论决策军国大事。中书省的长官为中书令，主要职责是负责秉承皇帝旨意，起草诏敕（帝王的命令）。门下省长官为侍中，主要负责纠核朝臣奏议，复审中书诏敕。尚书省的长官为尚书令，其职责为负责贯彻各种政令，下属吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。三省分工明确，彼此制约，共同管理国家。
——改编自人教版《教师教学用书》七年级下册
材料三 宋朝建立后，采取设置文官分权等措施防止武将专权，偏重提高文人的社会地位。选用大量文臣，出任中央、地方官职，甚至主持军务。并规定军人不得干涉中央和地方的行政事务。此外，为防止宰相权力过大，还设政事堂、枢密院和三司使分割宰相的民政、军政和财政大权。
——改编自人教版《教师教学用书》七年级下册
（1）材料一反映的制度始建于何时？
（2）材料二反映了唐朝的哪一政治制度？
（3）材料三反映了北宋政治的哪一突出特点？有何积极意义？
（4）从材料一到材料三反映了我国古代君主专制发展的什么特点？
材料一 秦王朝存在的时间虽然很短，但由此开始的政治、经济制度在以后2 000 多年的封建社会中，有着极为深远的影响。由秦代开创的各种制度以及辽阔的疆域、高度的物质和精神文明，对古代世界的影响是巨大的。
——据朱绍侯主编《中国古代史》
(1)根据材料一并结合所学知识，列举两例“秦代开创的各种制度”。材料二 宋代生于忧患，长于忧患，并不是中国历史上国事强劲的时期，但是它却是文明发展的一个昌盛时期。宋代朝廷对内统治所达到的纵深的层面和控制的力度，应该说是前朝难以比拟的。此后的中国历史上，再也没有出现严重的内部分裂格局。北宋建国以后，决策集团对于自身的实力、面临的形势、潜在的对手有比较清醒的认识，所以他们能以比较理智的态度，采取相对宽缓、平和的方式，化解了很多棘手的矛盾，相对平稳地实现了中央集权。
——据邓小南《宋朝制度的两轴》
(2)结合所学知识，说明宋朝是“文明发展的一个昌盛时期”的表现。并分析北宋建国后，决策集团如何“相对平稳地实现了中央集权”?材料一 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的治世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了盛世时期。
材料二 为防止唐末以来武将专横破扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷投的“阵图”行军布阵……如此以来，唐末五代以来的藩镇割据、武将拥兵自重等问题得到解决；全国读书风气浓厚，宋代官学、私学数量及规模均超过前代，提高了社会整体文化水平。宋代科技发达、宋词发展、人才辈出……
——人教版《中外历史纲要（上）》
(1)根据材料一，归纳“治世”和“盛世”局面出现的共同原因。
(2)材料二反映的是宋朝的什么政策？简述这个政策给国家带来的积极影响。
(3)根据以上材料并结合所学，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。
材料一 中国古代封建王朝行政机构设置主要情况
 图1 |  图2 |  图3 |
材料二 （元朝疆域）“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”。
——《元史·地理志》
材料三 明清君主专制统治的加强
朝代 | 措施 | 影响 |
明朝（明太祖） | A | 使皇权得到强化 |
清朝（雍正帝） | B | 使皇帝具有至高无上的权威 |
(1)材料一中图2反映了哪个时期的哪一政治制度？
(2)从材料二中你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
(3)请完成材料三表格中A，B两处的填空。
(4)以上材料表明中国古代以至权为中心的制度发展的基本趋势是什么？
请回答
（1）图一中的中央机构制度开创于哪个朝代？
（2）图二中是哪一朝代？在这一朝代，哪一个传统悠久的中央官职被废除？
（3）设置图三中军机处的皇帝是谁？该机构的设置有何影响？
（4）从以上三幅图片看，中国古代中央机构不断变革的趋势是什么？
材料一 唐朝中央行政机构
(1)材料一反映了唐朝的什么制度？唐朝还完善了隋朝的科举制，哪个科目逐渐成为最重要的科目？武则天统治时期，创立了什么制度来面试考生？
材料二 在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。…授权侍卫亲军锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。
(2)材料二记载的是哪位皇帝统治时期的官制变化？请用最简洁的语言概括材料二反映的官制变化。
材料三 故宫导游说：“这个不起眼的‘偏房’，在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”
(3)材料三中导游所说的“偏房”指的是哪一机构？请你对该机构的设立作简要评价。
材料四 在清朝残酷的文化压迫下，中华文化受到严重的摧残。雍正十一年（1733年），清政府下诏征举士人，想学康熙重开博学鸿儒科，谁知响应了了，只得作罢。人才凋零，文治废弛，以至于此，其消极影响于此可见。
(4)材料四中清朝实行了什么政策使中华文化受到严重的摧残？这一政策有着怎样的消极影响？
(5)根据上述材料分析，中国封建社会中央集权发展的基本趋势是怎样的？
【推荐1】我国古代的君主专制中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。结合所学知识请回答：
材料一 秦汉中央实行丞相制度，秦朝丞相“掌丞天子，助理万机”，是百官之首。……唐初， 以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相。加强皇权，分 散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施.
——白钢《中国政治制度史》
（1）据材料一，指出唐朝实行什么制度加强中央集权？这个制度有什么影响？
材料二：罢丞相不设，析中书省政要归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄，学士鲜所参决。近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使他坚定了解决君相之争的决心。他以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。
（2）材料二反映了我国哪一朝代官制的变化？材料中“帝”指谁？“帝方自操权柄”是什么意思？材料二中他进行的“重大改组”是指什么？
材料三 故宫导游解说：“这个不起眼的‘偏房’（下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”
（3）材料三中导游所说的“偏房”指的是哪一机构？这一机构有什么作用？
（4）以上材料表明中国古代以皇权为中心的中央集权制度发展的基本趋势是什么？
材料一 “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动”，“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”
材料二 辛亥前后，由于革命宣传，把秦以后政治传统，用专制黑暗四字一笔抹杀。
——材料一、二摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料三 最近的我们，接受西方学说影响，遂若西周封建制度一无是处，而秦以下之政府，则只以“君主专制”四字目之。近代只有孙中山先生，他懂得把中国传统政治，来和西方现代政，治参酌配合。他主张把中国传统政治上原有之考试、监察两制度，增入西方之行政、立法、司法三权，斟酌中西彼我之长，来适合国情，创制立法。
——摘编自钱穆《中国历史研究法》
（1）据材料一并结合所学知识，说明秦汉和唐朝政治制度“大变动”在中央的具体表现分别是什么？以明、清两朝中央制度为例，说明“政府由一个皇帝来独裁”的观点。
（2）据材料二、三指出，近代部分中国人片面评价中国传统政治制度的原因。
（3）据材料三概括孙中山的进步之处。
