【推荐1】唐朝是我国历史上一个强盛的朝代，唐朝的兴盛与唐初几位皇帝的勤政治国密切相关。阅读下列材料，回答问题：

材料一   唐朝前期三位皇帝治国措施表

内容 皇帝	唐太宗	武则天	唐玄宗
政治	完善三省六部制；减轻刑罚	抑制旧士族，打击敌对官僚贵族	整顿整治，裁减冗员
经济	减轻人民劳役负担；鼓励发展农业生产	继续推行减轻人民负担的政策措施	发展经济，改革税制
用人	增加科举考试科目；严格考查各级官吏的政绩	发展科举制度，创立殿试，不拘一格选拔人才	重用贤能；重视官吏考核
形成局面	“贞观之治”	贞观遗风	“开元盛世”

材料二   忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

——杜甫《忆昔》

看材料一回答：
（1）唐太宗在政治方面的治国措施是：         
（2）创立殿试，具有贞观遗风的女皇帝是：         
（3）唐玄宗统治前期，唐朝进入了鼎盛时期，历史上称为：         
（4）三位皇帝的治国措施有相似之处，请你概括他们在经济方面的措施：
（5）要使国家繁盛，你认为三位皇帝的哪些做法值得借鉴？
看材料二回答：
（6）杜甫在《忆昔》中描绘了开元盛世时什么样的情景？
（7）盛唐经济繁荣，在农业方面发明并推广了哪两种生产工具？
（8）杜甫是唐代的大诗人，被誉为什么？你学过杜甫的诗篇吧，举出一首。

【推荐3】伟人，是在一定的历史条件下，做出了普通人不能做出的伟大业绩。阅读下列材料，回答问题。

材料一   尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

——《汴河怀古》

材料二   为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，饱腹而身毙。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，按用重法邪？

——节选自《贞观政要》

材料三   复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

材料四   世祖即位，登用老成，大新制作，立朝仪，造都邑，其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。

——七年级下册《历史教师教学用书》

(1)材料一中提到的“河”是谁在位时开通的？此“河”的中心在哪里？
(2)材料二中的这位“君主”是谁？根据材料二，指出君主为了“存百姓”，他准备从哪些方面做起？（至少两方面）
(3)材料三中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？
(4)材料四中的“世祖”指的是哪位皇帝？依据材料四及所学知识，枢密院的主要职责是什么？

【推荐1】中国著名文化学者余秋雨曾说：“我最向往的朝代就是宋朝”。阅读下列材料：

材料一：艺祖（赵匡胤）革命，首用文吏而夺武臣之权。宋之尚文，端本乎此。

——《宋史·文苑传序》

材料二：宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了新的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。

——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》

材料三：宋元时期，在工商业发达的基础上，海外贸易有所发展，由于当时西夏、辽、金、蒙古与宋对峙，宋军费支出浩大，不能不谋求广开财源，注目于发展海外贸易。南宋偏安江南之后，中西陆路交通几乎断绝，海外交通空前发达。

——摘自《中外文化交流史》

请回答：
（1）据材料一，概括宋朝的政治特点是什么？结合所学知识回答，该政治举措是为改变唐末以来的什么局面而实行的？
（2）材料二所说的三项发明中促进文化传播的发明是什么？据材料二概括三项发明的历史作用。
（3）宋朝在科举制度上有什么发展？宋朝商贸繁荣，超过前代，商人出门做生意，为了方便会携带什么货币？据材料三结合所学知识指出两宋时期海外贸易发展的原因。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一：根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家的种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士打开了入仕的大门。

——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》

材料二：唐太宗在位二十多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。

材料三：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。

(1)材料一中的“选官制度”是什么？根据材料一并结合所学知识，概括创立该制度的影响。
(2)根据材料二，说出“盛世”局面的名称，并归纳“盛世”局面和“鼎盛”局面出现的共同原因。
(3)材料三反映的是宋朝的什么政策？该政策具体表现在科举制上有什么新的发展和突破？

【推荐3】请阅读下面图文信息，回答相关问题。
【水利工程】

材料一 识图

   
(1)请写出图一B点的地名并指出隋朝大运河流经河南地区的主要是哪两段？
【选官制度】

材料二 中国古代科举制度发展历程简表

朝代	表现
隋朝	①的创立，标志着科举制度的正式确立
唐朝	②统治时期，创立殿试制度，亲自面试考生，扩大了统治基础。
③	大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不但授官从优，而且升迁迅速。
明朝	考试必须从四书五经中命题，严格规定考试答卷的文体格式、段落划分，要求答卷由八部分组成，其中后四个部分都要有两股对仗的文字。

(2)结合所学知识，将材料二中的表格补充完整。
①_____________ ②______________   ③_________________

【推荐1】创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：

【探究一】制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？

（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”这里所说的“科学考试”指的是什么？

【探究二】思想篇

（3）诺贝尔奖得主在聚会上说，解决本世纪的问题需要“孔子的智慧”。孔子的智慧除了体现在教育方面外，还体现在创立了儒家学派，儒家学派的核心思想是什么？儒家学派在哪个朝代成为我国封建社会的正统思想？

【探究三】文化篇“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

（4）根据下图和所学知识，说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。

【探究四】感悟篇

（5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？

【推荐2】结合如图和所学知识，回答下列问题。

（1）图1所示是唐朝的什么制度？
（2）图2中，元朝时负责军事事务和监察事务的中央机构分别是什么？
（3）图3中，明朝在中央官制上有什么变化？
（4）根据图1、图2、图3，指出我国专制主义中央集权的发展趋势。清朝时，此趋势进一步强化的标志是什么？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。   

材料二：如下图

（1）材料一中反映的疆域范围指的是我国哪一历史朝代的疆域？
（2）材料二的图中反映的是该朝代的哪一政治制度？
（3）该朝代对台湾地区和西藏地区的管辖分别采取了哪些措施？
（4）简述该政权统一全国的历史意义。