【推荐1】物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题：
【经济篇】

材料一   如下图

（1）从材料一的图片中，你能获取什么历史信息？该现象的出现有何作用？
【政治篇】

材料二

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，逐并天下。

——《汉书 食货志》

（2）材料二反映了我国春秋战国时期的哪次改革，这次改革有何历史影响？

【人物评价】秦始皇（上图），自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉！”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”……。请你也来评一评。
【收集资料】
（3）班级的同学从不同途径收集了有关秦始皇的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。你认为哪一种史料是最可信的？

【整理资料】①修建阿房宫和骊山陵墓。   
②统一度量衡。     
③有车裂等十多种死刑。
④农民要将收获的三分之二上缴国家。   
⑤统一文字。
⑥建立一套封建专制主义的中央集权制度，如图二所示。
（4）A组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。你认为上述哪些材料可以论证这一观点？（只填序号分）
（5）B组同学观点：秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够论证这一观点？（只填序号）
（6）【论从史出】分析上述材料，结合所学知识，请用一句简练的话评价秦始皇。

【推荐2】为了更好地学习战国历史，小红所在的学习小组通过多种方式开展学史探究活动，请你参与其中。结合相关知识，回答问题。

〔地图学史〕
（1）图2-33中燕、齐等国家历史悠久。它们立国与西周实行的什么制度有关?
（2）根据图2-33，战国时期发生了哪些重要战役？
〔文物学史〕

（3）图2-34、图2-35、图2-36所示的文物共同反映出战国时期我国农业生产方式发生了什么革命性的变化？
〔表格学史〕

学派	代表人物	主要思想
墨家	墨子	兼爱，非攻
儒家	孟子	仁政，民贵君轻
道家	庄子	顺应自然，无为而治
法家	韩非	法治，中央集权

（4）表2-3反映的是战国时期哪个领域的哪种局面？
（5）除了社会动荡、经济发展、文化勃兴外，战国时期政治上还出现了什么样的变化？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一

铸造铁农具示意图

牛耕图

（1）反映的社会现象从我国哪个时期出现？它们的逐渐推广对社会发展有何意义？

材料二     上（高祖）于是约法禁，轻田租，十五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民。

——《汉书•食货志》

上日：“夫农， 天下根本也……其令哪国务劝农桑，……”。

——《汉书•景帝纪》

（2）材料二体现了汉代皇帝什么共同认识？
（3）综合上述材料，分析我国经济发展需要注意哪些因素？

【推荐1】阅读下列材料：

卫鞅曰“治世不一道，便国不法古。汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

结合所学知识，回答相关问题：
（1）文中“卫鞅”指的是谁？卫鞅在哪个国家进行变法？目的何在？
（2）商鞅何时、在何人的支持下进行了变法？
（3）变法中的哪项内容奠定了封建经济的基础？
（4）卫鞅曰“治世不一道，便国不法古”这一观点正确吗？给你什么启示？

【推荐2】阅读材料，回答问题：

材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏桀不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——《史记•商君列传》

材料二战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中影响最大的是卫鞅在秦国的变法。

(1)材料中的“变法”指哪一历史事件?请写出其中一个内容。

(2)根据材料二，请指出这一事件的目的是什么?结合所学知识指出这一事件在秦国会产生什么积极影响?

【推荐3】阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
【改革助称霸】

材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

——《论语》

（1）材料一反映的改革是奴隶社会内部富国强兵的改革，这一目的最终有没有实现？能够说明这--目的实现的历史现象是什么？
【改革助统一】

材料二：治世不一道，便国不法古。

——商鞅

（2）材料二反映了商鞅怎样的政治主张？他是怎样具体实践自己的政治主张的？有何影响？
【改革助进步】

材料三：魏主（孝文帝）欲变北俗，引见群臣。帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。”

——《资治通鉴》

（3）材料三反映的是历史上哪一次改革？是哪一少数民族学习汉族先进文化的改革？这次改革的主要措施有哪些？
【改革中的感悟】
（4）历史上的这几次改革给我们带来了怎样的启示？谈谈你的看法。

【推荐1】交流的方式有多种多样。阅读下列材料问答问题。
【“凿空”西域】

材料一：从长安开始的这条向西绵延伸展的古代陆路交通线，成为联结东西方的古代交通大动脉。

——摘编自何川芳《古代中西文化交流史话》

【开发江南】

材料二：东晋建立前后，自北方南来的人口中，有许多农民，为开发南方增添了大量的劳动力。他们的南来使铁制的镭、铲、锄和犁铧等工具及深耕细作、积肥粪田等技术得到推广，因之南朝时期的农业技术有很大的进步。

——摘编自《简明中国古代史》

【民族交流】

材料三：魏晋南北朝时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(1)材料一中的“古代陆路交通线”在历史上被称为什么？说出一位开辟或维护这一“交通线”的汉朝功臣。请你说出西汉为保护这一交通线设置了什么机构。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括东晋南朝时期江南地区经济发展的原因。
(3)根据材料三结合所学知识，简述这一时期的民族融合产生的历史影响。

【推荐2】阅读材料，回答下列问题。

材料一　江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人家。

——西汉《史记》

材料二　江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收之年），则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下。

——南朝《宋书》

材料三　“民为贵，社稷次之，君为轻”；

——《孟子•滕文公•下》

材料四　“汉兴，扫除烦苛，与民休息”。

——《汉书•景帝纪》

(1)分析材料一、材料二，说说从西汉到南朝江南地区发生了怎样的变化？江南地区的开发对我国经济格局产生了怎样的影响？
(2)发生这种变化的原因是什么？
(3)根据材料三和材料四，请说出孟子治国的观点和汉初统治者推行的统治政策分别是什么？
(4)以史为鉴，请你为当今统治者治理国家提点建议？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一：

材料二：文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。

——翦伯赞《中国史纲要》

材料三：东晋政府建立了许多郡县，给予南迁人民免除赋役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。

——万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》

(1)材料一图中反映了春秋时期中国在农业生产上已经出现了什么技术？写出图中水利工程的名称。
(2)根据材料二，概括汉文帝和汉景帝的农业措施，并结合所学知识回答文帝和景帝统治局面称为什么？
(3)根据材料三，并结合所学知识，分析江南地区出现“田美土肥之象”的原因。
(4)综合上述材料，结合所学知识，总结推动古代农业发展的因素。