【经济篇】
材料一 如下图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/11/10/1814085913886720/1815505494417408/STEM/d835481288be47db9493cf8412c9a7f9.png?resizew=448)
(1)从材料一的图片中,你能获取什么历史信息?该现象的出现有何作用?
【政治篇】
材料二
及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇,逐并天下。
——《汉书 食货志》
(2)材料二反映了我国春秋战国时期的哪次改革,这次改革有何历史影响?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/11/10/1814085913886720/1815505494417408/STEM/47c43bf844764158965ac95089443200.png?resizew=124)
【人物评价】秦始皇(上图),自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合,虎视何雄哉!”;司马迁说他“刻薄寡恩,心如虎狼”……。请你也来评一评。
【收集资料】
(3)班级的同学从不同途径收集了有关秦始皇的史料:如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。你认为哪一种史料是最可信的?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/11/10/1814085913886720/1815505494417408/STEM/f44ab0c6533948638d096a27affa9431.png?resizew=188)
【整理资料】①修建阿房宫和骊山陵墓。
②统一度量衡。
③有车裂等十多种死刑。
④农民要将收获的三分之二上缴国家。
⑤统一文字。
⑥建立一套封建专制主义的中央集权制度,如图二所示。
(4)A组同学观点:秦始皇是“千古一帝”。你认为上述哪些材料可以论证这一观点?(只填序号分)
(5)B组同学观点:秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够论证这一观点?(只填序号)
(6)【论从史出】分析上述材料,结合所学知识,请用一句简练的话评价秦始皇。
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材料一 考古工作者发掘出来的战国时期的文物
材料二 汉文帝与汉景帝奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑。每年春耕时,他们亲自下地耕作,给百姓做榜样。
材料三 (东晋建立后)江南之为国盛矣。…地广野丰(物产丰富),民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……荆城(今荆州)跨南楚之富,扬州有全吴之沃……丝绵布帛之饶,覆衣天下。
——《宋书》
(1)根据材料一,指出当时农业生产领域出现的新现象。(2)根据材料二,指出汉文帝与汉景帝非常重视什么?他们统治时期出现了政治清明,经济发展,人民生活安定的社会局面,这一局面历史上称为什么?
(3)根据材料三并结合所学知识,指出江南地区经济迅速发展的最主要原因。
(4)综合上述材料,你认为促进农业经济发展的主要因素有哪些?(至少答出一点)。
材料一 改革和创新是推动社会发展的重要动力。尤其是生产工具的改进,极大的提高了社会生产力,是古代社会发展的重要的物质基础。
请结合下列图片,回答问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/10/13/1794430014906368/1795280399425536/STEM/f2d514e6731b450484a953c8714148c2.png?resizew=339)
(1)上图展示了不同历史时期我国生产工具的变化。根据所学知识将正确的序号填在下面的横线上:
北京人所用的生产工具是 ;半坡人所用的生产工具是 ;
战国时期生产力水平提高的标志是 。
材料二 卫鞅亡魏入秦,孝公以为相,封之于商,号曰商君。商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近.....期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。
——《战国策•秦策》
材料三 有军功者,各以率受上爵。……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)。 ——《史记·商君列传》
(2)根据材料一并回忆课文,商鞅变法开始于哪一年?变法得到了谁的支持?变法初见成效的原因有哪些?(不少于两点)
(3)分析材料二,某位平民想提高自己的社会地位,那么他该按照商鞅制定的哪些措施去努力?
(4)商君因变法触犯了旧贵族的利益,最后惨遭车裂而死。但是商君之法在秦国推行了下来。请结合所学知识说明,商鞅变法给秦国带来哪些变化?我们中学生应该以怎样的态度看待今天中国的改革事业?
【推荐3】阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一观察下列春秋战国时期的两幅图
材料二卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令
——司马迁《史记•商君列传》
材料三卫鞅通过变法,废除了井田制(井田制是土地国有),承认土地私有,奖励耕战,经济军事实力大为增强。
材料四战国时期各国纷纷变法,有的成功了,也有的失败了。吴起在楚国变法,最后被反对者射死在楚王的尸体前;卫鞅变法,最后被反对者五马分尸而死。
请回答:
(1)据材料一回答代表当时我国古代生产力发展水平的两项重要技术分别是什么?
(2)材料二中“卫鞅”指谁?“孝公”指哪国国君?这一理论属哪家学派?
(3)结合材料三,说出变法的性质及影响?
(4)综合上述材料,你能得到什么启发?
材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/27/82d494bd-5581-4a12-9323-04585baeb183.png?resizew=163)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/27/4a1ec264-9785-4981-914a-a9b54abade92.png?resizew=150)
图一 铁制农具 图二 穿有鼻环的牛尊
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/27/7dfb1545-d8fa-431d-8302-78a16332bad2.png?resizew=578)
图三《春秋争霸形势图》
诸侯国 | 改革者 | 改革内容 |
齐 | 邹忌 | 举贤人、修法律、鼓励臣下进谏 |
楚 | 吴起 | 废除贵族世卿世禄制,裁减冗官,选贤举能 |
赵 | 公仲连 | 选能举贤,节财俭用,察度功德 |
秦 | 商鞅 | 废除井田制,重农抑商,奖励耕织,奖励军功,推行县制编定户口 |
材料三 在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生……毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(1)材料一中图一和图二说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象?这一现象促使生产关系发生了什么变化?
(2)材料三中春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面指的是什么?这种局面的形成与材料—、二之间有什么内在联系?
材料― 商鞅本卫国公子,游任于魏,惠王不能用,因而投奔秦国,大得孝公的宠信。他以魏国的新法为蓝本,订立一套富国强兵的计划,以为秦国政治革新的准绳。
--------摘编自傅乐成的《中国通史》
(1)据材料一,归纳商鞅得到孝公宠信的的原因结合所学知识回答,商鞅的政治革新,起到了怎样的作用?
材料二 帝曰:“今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当加降黜。”
--- 摘编自吕思勉的《中国通史》
(2)材料二反映了孝文帝的哪条改革措施?起到了什么作用?
材料三 在开口通商之前,互相依赖的资本主义国民经济已经萌芽,开口通商后,其发展较前更为迅速推翻幕府后,政府又采取了各项措施促进其发展。1868年末,内战结束。不仅在内战中失败的各藩,就是属于政府军的各藩,也都因军费支出而疲惫不堪。政府于1869年6月,令各藩主将其领地和统治人民的权利,移交天皇,而将旧藩主改任为藩知事(奉还版籍)
-----------摘编自井上清的《日本历史》
(3)据材料三归纳,有利于明治政府加强中央集权的因素有哪些?
(4)上述三次改革的共同作用是什么?
(1)某学生制作了下图,请问①②③处分别填写什么?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/12/9/2868809413042176/2871114287652864/STEM/e7192362f961478dbff71c38f22c7a31.png?resizew=246)
(2)下表列出了秦始皇巩固统一的一系列措施,请问①②③④处分别填写什么?
措施 | |
经济 | 统一度量衡,统一①________________ |
文化 | 统一②_______ |
交通 | 开凿③_____ |
军事 | 北击匈奴,修筑④___________ |
材料一如下图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/7/5957d4f5-c53e-4fdb-9138-b7eab26007f3.png?resizew=397)
材料二臣愚以为诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪僻之说灭息;然后统纪可一而法度可明,民之所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料三
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/7/865d404c-3e54-45e2-b4b3-85852355dc94.png?resizew=538)
(1)材料一两幅图片分别反映了古代哪两种政治体制?其中秦朝政治体制中的丞相、太尉、御史大夫分别掌管什么?
(2)为巩固统治,汉武帝在政治方面采纳了谁的“推恩”建议?汉武帝在思想方面采取的措施是什么?
(3)在经济方面,为促进经济发展和巩固统治,秦始皇和汉武帝分别统一铸造什么钱?
(4)材料三的三幅图,分别反映了秦朝为巩固统一采取的什么重要措施?
(5)秦始皇在我国历史发展进程中所起到的作用有哪些。
材料一 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之,“始皇下其议于群臣”,最后,秦始皇采纳了李斯的意见,废古封国制而以郡县制去代替。但从制度本身来说,郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权,这是地方政权封建化的主要标志。
——白寿彝主编《中国通史》
材料二 公元前127年时,汉皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降,仅仅成为大地产。
——斯塔夫里阿诺斯【美】《全球通史》
材料三 中国古代的中央集权制度,从其产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构,做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同,对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续,都起着不可替代的作用。
——摘自《凤凰网》
(1)依据材料一、指出材料中“古封国制”源于哪一制度?材料一认为郡县制与“以血缘关系为本位的地方政权”相比,有什么主要的特征?(2)依据材料二中“汉皇帝”是历史上哪位皇帝?他下“一道法令”指的是什么法令?
(3)依据材料三并结合所学知识,指出秦朝中统领中央机构的任一官职名称及职责。
(4)依据材料三,概括中央集权制度对推动中华民族发展的作用。