【隋唐时期】
材料一
(1)上图所示是隋朝创立、唐朝完善的一项政治制度,请写出这一制度的名称。
材料二 夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。魏征逝,朕亡一镜矣。
(2)材料二是哪位皇帝对魏征的评价?历史上把这位皇帝在位期间的统治称为什么?
【宋元时期】
材料三 做人莫做军,做铁莫做针。
——北宋谚语
(3)材料三表明,当时的人们不以从军为荣,这与北宋实行的哪一政策有关?
材料四 (元)世祖皇帝建元中统以来,……立朝廷而建官府,辅相者曰:“中书省”……夫外之郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省……若边徽之事者,则置空慰司以达之。
——《经世大典叙录·官制》
(4)材料四表明,元朝实行怎样的行政管理制度?材料中的“宣慰司”是元朝对西藏地区实施行政管理而设置的机构,它由哪一行政机构直接统辖?
【明清时期】
材料五 倘使我们说,中国传统政治是专制的,政府由一个皇帝来独裁,这一说法,用来讲明清两代是可以的。
——黄仁宇《中国大历史》
(5)结合材料五及所学知识回答,明朝是怎样进一步强化皇权的?清雍正年间,哪一机构的设置使皇帝具有至高无上的权威?
(6)结合所学知识回答,明清时期的君主专制统治有什么特点?
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材料一;唐代制度,在下有……为政府公开选拔人才,在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度,奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。
——钱穆《国史新论》
材料二:
材料三:清朝沿用明朝政治制度,内阔仍然是政府的中枢机构。但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约,权力有限,使皇帝集权受到较大影响,后来清期统治者对中央中枢机构进行了改组。
材料四:中国古代的中央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
(1)材料一中的“这两种制度”分别指的是什么制度?依据材料指出这两种制度实施的共同影响。
(2)材料二中图①、图②所示分别是我国古代哪两朝的中央行政机构?依据材料指出这两朝政治制度的重大变革之处。中国古代中央机构不断变革的趋势说明了什么?
(3)根据材料三及所学知识,清朝雍正时期为了进一步强化封建君主专制设置了哪一机构?
(4)据材料四并结合所学知识,简要归纳中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
(1)电视剧①是哪个皇帝在位时达到的治世局面?
(2)电视剧②中的武则天是我国历史上唯一的女皇帝历史上对她的争议很大。请结合所学知识,谈谈你的看法。
(3)如果想了解隋朝灭亡和唐朝由盛转衰的历史应该观看哪两部电视剧?
(4)结合这些帝王在位时采取的治国措施,从中我们可以得到怎样的启示?
材料一 在中央,……采取分化事权的办法,削弱相权。……宰相往往不止一人,在宰相之下又设相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政;还设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权。
——摘编自《中国历史》七年级下册
材料二 应该说,宋代面临着来自内部与周边的诸多新问题、新挑战,并不是古代史上国势最强劲的时期;但它在物质文明、精神文明方面的突出成就,在制度方面的独到建树,它对于人类文明发展的贡献与牵动,使其无愧为历史上文明昌盛的辉煌阶段。
——摘编自《宋朝历史再认识》
请回答:(1)据材料一、结合所学,指出这些措施的推行者,并分析采取这些措施的原因及直接目的。
(2)据材料二、结合所学,宋代面临的"周边的新问题、新挑战"来自哪些政权?分别写出一例宋代在物质文明和精神文明方面的成就。
(3)综上所述,你认为宋朝是一个怎样的朝代?
材料一:
材料二:大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝:……以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两
(1)仔细观察图一和图二,哪一幅是北宋时期的形势图?哪一幅是南宋时期的形势图?
(2)材料二反映的是北宋和哪个政权之间的盟约?这个盟约名称是什么?
(3)两宋时期(北宋和南宋),还有哪些少数民族政权与两宋政权并存的?
(4)根据上述材料,就宋朝时期的民族关系谈谈你的认识。
材料一 隋文帝选官不问门第,令各州每年向中央选送三人,参加秀才、明经等科的考试,合格者录用为官。隋隋炀帝时创立进士科。这一制度产生后,把读书、应考和做官三者联系起来,成为以后士人做官的必由之路。一般地主子弟甚至贫寒子弟也可能由此走上仕途。
——摘编自张传玺《简明中国古代史》
(1)依据材料一并结合所学,说出“这一制度”的名称并分析其作用。
材料二 两宋时期部分君臣的言论
人物 | 言论 |
宋太祖 | 五代时,节度使统治暴虐,百姓深受其害,我现在用儒臣百余人分治节度使辖区,纵使他们都去贪污受贿,其危害也及不上一个武将 |
大臣余靖 | 自来武臣在边关,多被文臣所牵制 |
大臣吕中 | 我朝以儒立国,故命宰相读书,用儒臣掌刑狱,以文臣知州 |
材料三 元朝大批签发内地军民前往漠北屯田,并在一部分蒙古牧民当中传授耕作技术,在民族复杂的东北地区,设立了辽阳行省。云南行省的长官教当地民族播种,兴修水利,创建孔子庙等。巡行劝农使向他们传授内地的先进养蚕方法,“收利十倍于旧,云南之人由是益富庶”。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
(3)依据材料三,概括元朝统治边疆地区的措施并分析其作用。
材料四
(4)依据材料四,指出中国古代君臣礼仪的变化。结合所学,概述这种变化反映出的中国古代政治发展趋势。
材料一 罢丞相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰(副)之。而殿阁大学士只备顾问,帝方自操威柄,学士鲜(少)所参决。……外设都、布、按三司,分隶兵刑钱谷,其考核则听于府部。
材料二 军机大臣“只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间”。
材料三 “文字狱”是清朝重要政治事件之一。康雍乾三朝百余年间,“文字狱”案件达上百起。次数之频繁,株连之广泛,影响之深远,超过以往任何时代。清代“文字狱”的产生有极其复杂的社会历史原因,它对于清朝的学术、思想、社会的发展造成了深远影响。
(1)材料一中的“帝”指的是谁?他采取材料一中的措施的目的是什么?
(2)据材料二并结合所学知识,指出军机大臣的来源及其职责。
(3)综合上述材料,谈一谈明清统治者加强君权的方式有哪些。
材料一:图一、图二、图三,分别是我国三个朝代的行政机构示意图。
材料二:从本质上看,宋代只不过是残唐五代的延续。宋代之所以国祚长久,没有短命而亡,只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权,效率并不很高。
——摘编自许伴云《大国霸业的兴废》
材料三:雍正年间,朝廷临时设立军机房,处理西北军务,不久改名军机处,成为常设机构,由皇帝选派亲信大臣组成。军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构,军政大事完全由皇帝裁决,军机大臣照皇帝的旨意拟写成文,经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。
——统编版《中国历史》七年级下册
材料四:中国历史上形成大一统的中央集权制度,是由当时的国情和民情决定的,其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承,也反证了我们的先人在两千余年前的中央集权国家的政治道路是正确的。
——整理自张传玺《中国古代政治文明讲略》
(1)写出材料一中图一和图二所示的制度名称?与图一、图二相比,图三中六部的职权有较大变化,这一变化与当时的哪一措施有关?
(2)根据材料二并结合所学知识,指出宋太祖为断绝“武人专政的传统”而采取的政策。列举宋初加强中央集权的主要措施?
(3)依据材料三并结合所学知识,说明军机处的职能及影响?
(4)综合上述材料,指出我国君主专制中央集权制度的发展趋势?概括材料四的观点,并论述其合理性?
(1)材料一反映了我国哪一朝代官制的变化?“帝方自操权柄”是什么意思?
材料二: 故宫导游说:“这个不起眼的‘偏房’(下图),在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为了这个王朝的权力中心。”
(2)导游所说的“偏房”指的是哪一机构?请你对该机构的设立作简要评价。
材料一:
(1)上述两位帝王都在政治上完善或改革行政机构,结合所学知识,请分别写出每个帝王削弱相权,强化君权的具体措施。
材料二:中国的地方行政区划,自秦汉以来,基本上按照山川地开的自然疆界建置……元朝统治吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府的这一教训,打破了自然疆界,极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。
——李孔怀《中国古代行政制度》
(2)根据材料二结合做学知识,元朝打破自然疆界的地方制度是什么?
材料三:明太祖认为:“自秦以下,人君天下者,皆不借鉴秦设相之患,相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。”
——《中国古代史资料选辑》
(3)根据材料三,指出明太相认为“病及于国君”的原因是什么?为此他采取了什么措施?
材料四:17、18世纪出现的正是一个历史的回流,专制独裁达到了历史的顶峰,专制和独裁不需要思想和学术,专制和独裁也绝不允许独立判断的存在,智慧在这里受到了遏制,才华和创新得不到社会的尊重和肯定,国家命运均系于皇帝一人。
——《中西500年比较》
(4)结合所学知识,体现“专制独裁达到历史顶峰”的是哪一机构的设置?在强化皇权的过程中,政治与思想措施是相辅相成的,清朝又是怎样在思想上实现专制独裁的?
【异彩纷呈的古代文明】
学术界普遍认为,美索不达米亚、古埃及、古印度、中国、古希腊是世界上五大文明发源地”。
(1)底格里斯河和幼发拉底河之间的“美索不达米亚”文明位于图中的 处,西方文明的发祥地位于图中的 处。(填写字母)
【特立独行的文明轨迹】
16世纪至19世纪是人类文明的重大转型时期,这一时期中西文明在相似的经济状态下,其文明发展的轨迹却出现巨大的反差,表现在政治上分别是“专制化”与“民主化”趋势的强化。
(2)结合所学知识,指出这一时期中国、西方(以法国为例)在政治上“巨大反差”的具体表现。
【殊路同归的文明交融】
19世纪中期西方工业文明极大冲击了中国传统社会。在中西文明的碰撞之下,中华文明发生了嬗变,其中更多地容纳、吸收了西方文明。
(3)结合所学知识,指出19世纪中期到20世纪初,在西方工业文明冲击下中华文明在政治上和经济上嬗变的表现。
(4)结合以上探究,谈谈你对人类文明的认识。