【推荐1】发展经济是事关国计民生的大事。阅读下列材料，回答问题。

材料一：灌溉工程技术的进步，对农业生产的促进作用巨大……唐中期至五代时期，江南水网圩田技术发展很快……于是“低田常无水患，高田常无旱灾”。

——摘编自张芳《中国古代灌溉工程技术史》

(1)唐朝时发明的灌溉工具是什么？依据材料一分析，它具有怎样的影响？

材料二：宋代随着商业需求增长，宵禁和固定市场交易地点被取消，各种店铺遍布城市大街小巷，甚至有些店铺“通晓不绝”……由于商业竞争激烈，有的店铺为招揽生意开始以广告的方式宣传自己的商品。繁荣的商业不仅极大地丰富和便利了人们的生活，还为政府带来可观的经济收益，商业税成为宋代后期重要的财政来源。

——摘编自杭侃《中华文明传真》

(2)依据材料二，概括宋朝商业繁荣的表现及影响。

材料三：千百年来的滥垦滥伐，严重破坏了（北方）黄土高原的植被……自唐以降，陕北黄土高原上水、旱、风、雹横行肆虐……而诸业并举、农工商并盛促进了南方经济的发展繁荣，适度开发得到了优厚的回报。

——据《中国经济重心南移原因再探讨》

(3)根据材料三指出经济重心南移的原因。
(4)综上所述，请你为促进经济发展提一条合理化建议。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   隋朝大运河示意图

材料二   

                         图一                                               图二

材料三   唐朝中晚期以来，北方人口大量南迁。宋初，北方人口仅100多万户，而南方人口有230多万户，是北方的两倍多。北宋时，国家的财政收入约80%来自淮河以南地区。南宋时，流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。同时，当时的政府在湖南、江西、福建和两广地区广泛修筑水利工程，大批荒地得以开垦，当地经济得到很大开发。

（1）材料一中的大运河以 A 为中心，北达涿郡，南至 B 。
（2）材料二中图一是唐朝出现的哪一新农具？指出这两个农业工具产生了什么影响。
（3）根据材料三，概括当时中国社会的重大变化并简要分析变化的原因。

【推荐3】【经济篇】发展经济促进社会繁荣，是从古至今历史发展的一个重要主题。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：(隋朝)西京(长安)太仓，东京(洛阳)含嘉仓、洛口仓……储米粟多者千万石，少者不减数百万石。

——杜佑《通典˙食货典》

   

                 图1     隋朝大运河及粮仓分布示意图

材料二：

   

材料三：

朝代	南方		北方
	人口（户）	占全国户口数比例	人口（户）	占全国户口数比例
唐朝	3920415	43.2%	5148529	56.8%
北宋	11224760	62.9%	6624296	37.1%

(1)根据材料一概括提取隋朝时期国家粮仓的选址特点（即靠近哪里或主要分布在哪里）。并根据所提取信息谈谈隋朝大运河的开通有何意义？
(2)农业工具的创新极大地促进了生产的发展。材料二中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？共同作用？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出表格信息反映的经济现象及形成原因。
(4)民族要复兴，农业必振兴。综合上述材料并结合所学知识，谈谈促进农业发展的因素有哪些。

【推荐1】制度建构与制度创新关系国家与社会的发展，是人类社会发展进步的一个重要体现。综观中国古代政治制度的演变发展和社会的进步，都与制度创新有着密切关系。中国古代政治制度的演变与创新是中国古代史的重要内容。阅读下列材料，回答问题。

材料一：科举制度自诞生之日起即是各封建王朝设立科目通过统一考试选拔官吏的制度，因分科取士而得名。科举制是一种重要的文教制度，它通过选士的途径对社会生活的各个方面产生重要影响。了解科举制的社会影响，对于我们今天的教育改革，起着一定的借鉴作用。

——《中国科举制度与高考利弊分析》南充师范学校李长江

材料二：（元朝疆域）“北逾阴山、西极流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”

——《七下中国历史》

材料三：“罢宰相不设，析中书省之政归六部……帝方自操威柄，学士鲜参决。”

——《明史职官志》

材料四：清代史学家赵翼在《檐曝杂记》中说……只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。

请回答：
（1）材料一中“进士科"是在哪一皇帝统治时期设置的？这一科目的设置有何意义？
（2）元世祖忽必烈为实现对材料二中所述疆域的有效管辖实行了什么制度？
（3）材料三中的“帝”指谁？材料中“自操威柄”是什么意思？他设置的特务机构是什么？
（4）材料四描述的是哪一机构的职能？
（5）以上材料表明中国古代以皇权为中心的制度发展的基本趋势是什么？

【推荐2】阅读下列材料，完成问题。

材料一   根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。

——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》

(1)材料一中的“选官制度”是什么？结合所学，谈谈隋朝为什么要创立该制度？

材料二   唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。

——摘编自统编七年级《中国历史》下册

(2)根据材料二，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。

材料三   为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵……。

——摘编自统编七年级《中国历史》下册

(3)材料三反映的是宋朝的什么政策？结合所学，谈谈该政策有何影响？

材料四明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准。明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，因此称为“八股文”。

——摘编自统编七年级《中国历史》下册

(4)根据材料四，判断以下表述：你认为正确，请在其后的括号内填“正确”：你认为错误的，请在其后的括号内填“错误”。
A明朝对科举考试作了重大改革。
B明朝科举考试，考生可以随意发挥。
(5)根据材料一和材料四并结合所学，谈谈你对科举考试变化的看法。

【推荐3】中国古代政治制度在继承与创新中不断前进。阅读材料，回答问题。

材料一   在中国长达数千年的历史中，曾有过三次从根本上改变了中国政治和社会结构的大变革：第一次发生在公元前221年，它结束了封建领主制……公元前207年，秦王朝就覆灭了。尽管秦朝的统治是如此的短命，它却给中国留下了深刻而持久的烙印。

——《全球通史》

材料二   学者徐中约说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此， 官僚政治获得了非常大的弹性。”             

——《中国近代史》

材料三   若论制度，宋代大体都沿袭着唐（朝）旧（制度），只因宋初太祖……不识大体，立意把相权拿归自己。

——《中国历代政治得失》

材料四   《元朝疆域图》

   

材料五   朱元璋在创立明朝典章制度的初期就已经对元代的权相祸国有所警惕，因此，朱元璋在络予丞相大权的同时，采取了各种措施限制和削弱宰相的权力。而洪武十三年（1380年），宰相胡惟庸的谋反则是促使朱元璋废相的一个直接触发因素。

——《明朝宰相的废除与内阁制度的确立》

(1)材料一中秦朝“给中国留下了深刻而持久的烙印”是指在政治上确立了什么制度？
(2)根据材料二及所学知识，“这种制度”指什么？该制度确立的标志是什么？结合材料，分析该制度在当时产生了怎样的影响？
(3)根据材料三及所学知识，宋太祖“把相权拿归自己”的措施和目的分别是什么？
(4)依据材料四，元朝为了管理辽阔的疆域实行什么制度？此外，元朝对边疆地区的管理上有哪些新突破？（试举一列）
(5)根据材料五，概括“朱元璋废相”的主要原因。结合所学回答，朱元璋对明朝地方官制进行了怎样的改动。
(6)综合上述材料，概括中国古代政治制度的发展呈现出怎样的趋势。

【推荐1】对外交流是一个国家进步发展的动力，反之则会起阻碍作用。阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一：唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。

——袁行霈《中华文明史》

材料二：唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深受当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。

——王介南《中外文化交流史》

材料三：郑和七下西洋，到过亚非30多个国家和地区。郑和船队每到一处，以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产……与当地官府和商人开展贸易。在古里进行交易时，商议货价，写成合约，最后握手击掌为定，不再悔改。

材料四：乾隆二十二年（1757年），清政府规定广州是允许外商来华贸易的唯一口岸，而且即使在广州也百般限制中国人与外商接触。政府特许的“十三行”不仅垄断了与外商的经济往来，还代表政府出面办理交涉事宜。

(1)根据材料一归纳唐朝对外交往的特点。
(2)结合所学知识，指出材料二中“他们把域外文化带入唐土”、“把唐文化传播四方”的史实各一列。谈谈唐朝对外交往的影响。
(3)依据材料三和所学知识回答，郑和船队与海外各国的交往有什么特点？郑和的远航产生了什么积极影响？
(4)材料四反映的实际上是清朝的什么政策？清朝实行这一政策的根本原因是什么？这一政策的推行造成了哪些严重后果？
(5)通过对以上相关材料的学习和理解，你有何感想？

【推荐2】中日两国一衣带水，文化同源，有过友好交往，也有过战争厮杀。作为21 世纪的大国，面向未来，中日关系将往何处去？
材料一：隋唐时期是中日文化交流的一次高潮，两国人民谱写了极其壮丽的篇章。
——何芳川《中外文化交流史》
（1）列举一例该时期中日文化交流的史实
材料二：1873 年，同治皇帝接受外国公使觐见那一回，主持仪式的大臣，把品级较高的日本外务大臣副岛种臣的班次排到了品级较低的英、法、俄、德、美公使的后面，以寓区别对待之意。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料三：1898 年，光绪皇帝在会晤日本前首相伊藤博文时表示：“贵国维新以来之政治，为各国所称许。”并希望伊藤博文能向中国详细介绍“变法之顺序、方法等事”。
——摘编自邓嗣禹、费正清《中国对西方的反应》
（2）材料表明清朝统治者对日本的态度有何变化？运用所学知识说明产生这种变化的原因
材料四：大陆政策是近代日本对亚洲大陆的长期侵略政策。其基本内容是，首先侵占朝鲜，然后侵占中国东北，进而扩展到整个中国，获得在东亚的霸权。
——摘编自宋志勇、田庆立《日本近现代对华关系史》
（3）大陆政策在20 世纪30 年代的中日关系中有哪些具体表现？试举一例
材料五：1945 年日本战败，抗日战争结束；1972 年中日实现邦交正常化，结束了两国长期敌对的历史。进入21 世纪，中日关系面临着新的挑战与机遇。
2012 年，日本宣布钓鱼岛“国有化”。此举引发中国国内大规模抗议活动。
2014 年，我国将9 月3 日设立为中国人民抗日战争胜利纪念日。今年恰逢抗战胜利70 周年，国务院决定这一天放假，以便于全国人民广泛参与各类纪念活动。
日本右翼分子编写的中学历史教科书多次篡改历史，企图抹煞日本军国主义在中国的罪行。
日本京都立命馆大学有个国际和平博物馆，它收集、整理并展示了许多二战期间日军犯下的战争罪行。
中日双方经贸关系密切，1980 年双边贸易总额为92 亿美元，三十年后的2010 年达到2977.7 亿美元。在中日关系趋冷的2014 年，双边贸易总额仍保持在3000 亿美元以上。
2015 年4 月以来，习近平主席多次强调，“中国坚定不移走和平发展道路，希望日本同中国一道沿着和平发展的道路走下去”，“中日友好事业对两国和两国人民有利，对亚洲和世界有利。”
（4）结合材料一至材料五，运用所学知识论证中日两国发展友好关系的重要性（要求：史论结合，论证严密。）

【推荐1】材料分析题

材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母。”

材料二：政启开元，治宏贞观。

——郭沫若

材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

——杜甫《忆昔》

请回答：
（1）材料一中的“朕”是指哪一位皇帝？材料体现了朕的什么民族政策？
（2）材料二中，郭沫若称赞的是谁的统治？
（3）杜甫的诗描写了唐朝繁荣富庶、天下太平的盛世景象，这一盛世景象历史上称之为什么？

【推荐2】阅读下列材料：

材料一   （贞观年间）天下大稔，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……东至东南极五岭，皆外户不闭……

——《资治通鉴》

材料二   忆昔开元全盛日，小邑犹藏万有室。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。

——《资治通鉴》

材料三   唐太宗有一次见到新科进士们从金殿鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”这种制度改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职；促进了教育事业的发展；也促进文学艺术的发展。一千三百年间通过这种方式产生的进士接近十万，举人、秀才数以百万计。当然其中并非全是有识之士，但能过五关斩六将，通过科考成进士者，多数都非等闲之辈。

(1)根据材料一、材料二，史上把他们统治的时期分别称为什么？
(2)材料三所提到的中国古代选官制度是什么？该制度诞生于哪个朝代？根据材料三指出这种制度对中国社会有何影响？

【推荐3】阅读下列材料，完成问题。

材料一   根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。

——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》

(1)材料一中的“选官制度”是什么？结合所学，谈谈隋朝为什么要创立该制度？

材料二   唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。

——摘编自统编七年级《中国历史》下册

(2)根据材料二，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。

材料三   为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵……。

——摘编自统编七年级《中国历史》下册

(3)材料三反映的是宋朝的什么政策？结合所学，谈谈该政策有何影响？

材料四明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准。明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，因此称为“八股文”。

——摘编自统编七年级《中国历史》下册

(4)根据材料四，判断以下表述：你认为正确，请在其后的括号内填“正确”：你认为错误的，请在其后的括号内填“错误”。
A明朝对科举考试作了重大改革。
B明朝科举考试，考生可以随意发挥。
(5)根据材料一和材料四并结合所学，谈谈你对科举考试变化的看法。