【推荐1】某校七年级(1)班针对“社会经济的发展”这一主题进行了探究活动，请你参与。
【大自然的馈赠】

下面是一位同学整理的部分农作物图片。

（1）以上农作物中，有一种是河姆渡原始居民种植的主要粮食作物，它是_____(填字母序号)；西汉时从西域传到中原的水果是_____和作物是_____(填字母序号)。
【政策的推动】
（2）“努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役”，这段材料是战国时期哪一变法重视农业生产的措施的内容?
（3）西汉时，刘邦减轻田租，还采取什么措施增加农业劳动力?东汉时，哪位皇帝统治时，多次下令释放奴婢，减轻农民负担?
（4）“东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除赋役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣，一派田美土肥之象。”根据这段材料并结合所学知识，指出东晋时期江南地区经济发展的主要原因(举出1点即可)。
【人民群众的勤劳和智慧】
（5）战国时期，使得成都平原从此成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国的伟大工程是什么?
【活动总结】
（6）通过以上探究，你认为影响社会经济发展的因素有哪些?

【推荐2】阅读下列材料，回答问题：

材料一：于蜀，蜀守冰凿离堆，辟沫之水害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有馀则用灌溉。至于所过，往往引其水益用溉田畴之渠，以万亿计，然莫足数也。

——《史记》

材料二：蜀沃野千里，号称陆海，旱则引水浸润，雨则堵塞水门，故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。

请回答：
(1)材料一中“冰”是指谁？
(2)根据材料一、二判断这里描述的是什么生态型水利工程？ 修建于什么时候？
(3)根据材料一、二概括这个工程的功能有哪些（至少答出2个）？
(4)根据材料，结合所学知识简述这一工程使蜀（成都平原）发生了什么变化？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一                       商鞅变法的内容

政治	1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 ……
经济	3.废除井田制，允许土地自由买卖 4.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的可免除徭役 5.统一度量衡
军事	奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地

材料二   公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上游，利用地势和河道，经过精心设计，建造了一座大型的水利工程。这座工程建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。

——以上材料改编自人教版义务教育教科书《中国历史》七年级上册

（1）据材料一回答：这场改革发生在战国时期的哪个诸侯国？哪一项内容最有利于提高军队的战斗力？
（2）据材料二说出这项水利工程的名称。
（3）从作用和影响的角度分析，上述两则材料反映的历史事件有何共同之处？

【推荐1】中国优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。请你加入历史探究小组，对中国优秀传统文化进行深入探究。

【探究一：思想智慧】

材料一   中国历史进程之指示，中国文化理想之建立，具有最深影响最大贡献者，殆无人堪与孔子相比伦。

——钱穆《孔子传·序言》

(1)结合所学，给孔子制作一张名片。

姓名：孔子 朝代：____身份：____、____ 主要贡献：____

材料二   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(2)据材料二结合所学，“诸子百家熠熠生辉”是指什么局面？文中“释”于何时传入中国，对中国传统文化产生什么影响？

【探究二：科技之光】

材料三

图一	图二

(3)图一反映的科技成就对人类文明有何贡献？范晔的《后汉书》认为它是东汉蔡伦于公元105年发明的，你是否同意范晔的观点？请说明理由。
(4)图二著作的作者是谁？他在中医学发展史上有何重要地位？

【探究三：艺术之美】

材料四

图三	图四

(5)写出图三、图四作者所处的朝代，并指出图三作品在艺术史上的地位。

【探究四：传承之任】

材料五   要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(6)据材料五，归纳今天我们应该如何对待传统文化？

【推荐3】科技创新是国家强盛之基、民族进步之魂。阅读材料，完成下列要求。

材料一

图1造纸工艺流程图（部分）

图2泥活字版

(1)中国古代有很多对世界文明作出巨大贡献的科技成就。写出图1造纸术的改进者和图2科技的发明者。

材料二   

1840年，正值以英国为中心的技术革命结束不久，故中国的大门可以认为是新技术这一重锤砸开的……就在中国人模仿这些技术达到高潮的时候，西方正酝酿着又一次技术革命……

——摘自杨德才主编《20世纪中国科学技术史稿》

(2)根据材料二、指出西方科学在近代中国传播的方式并分析原因。

材料三   整体而言，计划经济时期的技术引进，以自主研发为主体、以快速实现技术追赶并建立完整工业体系为目标。中国在这一时期所选择的是一条植根于独立自主的技术进步路线，在一些高精尖技术领域进行了艰难的研发和攻关。

——摘编自王丹莉《新中国技术引进的历史检视》

(3)根据材料三结合所学知识，举出20世纪六七十年中国在“高精尖技术领域”的一例非凡成就。

材料四   随着以华为为代表的中国科技企业的崛起，美国开始了对华科技企业的种种打压。新一轮科技革命和产业革命方兴未艾，随着我国科技强国的加快建设，美国正不断调整对华科技政策。中美科技的竞争仍在继续，智慧应对是我们的不二选择。

——摘编自陈淑梅《中美科技竞争的态势与前景》

(4)根据材料四、中国如何应对中美之间的科技竞争？

【推荐1】中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信。某班开展“中国传统文化”主题活动，请你参与其中完成下列要求。
【文化载体】

材料一：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”2022年是中国的虎年。下面是虎字演变示意图。

(1)结合所学知识指出甲骨文出现于什么时期？小篆开始成为全国通用字体是什么时期？
【思想丰碑】

材料二：

(2)诸子百家的思想体现了我国古代先贤的智慧。结合所学知识简述材料二中三位思想家的治国主张分别是什么？
【领先科技】

材料三：

(3)结合所学知识说出图1和图2人物的历史贡献是什么？
【学史感悟】

材料四：文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沈、更持久的力量。没有文化认同，就不可能坚定文化自信。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……

——习近平《一个国家、一个民族不能没有灵魂》等

(4)根据材料四谈谈作为新时代的青少年，应该如何增强文化自信？

【推荐2】三国两晋南北朝时期，虽然乱世风云对文化的发展有着阻滞和破坏作用，但是也存在着许多新的发展因素。此时期科技文化承上启下，在我国历史上大放异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。

【科技显辉煌】

材料一   

（1）结合图一和所学知识分析，为什么会用祖冲之的名字命名环形山？

（2）图二是哪个领域的著作？这部著作有何历史地位？

【艺术放光彩】

材料二   

（3）材料二中的两幅作品的名称分别是什么？

【感悟传文明】

（4）魏晋南北朝的艺术多姿多彩、辉煌璀璨。对此你有何感想？