【推荐1】阅读下列材料，并回答问题。

材料一     卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易而亡（治理天下的方法不是一样的,管理国家不一定效法古代.所以汤武不遵循古代方法而能够称王,夏殷不改变礼教而灭亡）……”

材料二     从商鞅变法到秦始皇即位前的一百多年间，秦军同六国共交战65次。

秦军 战绩	全胜	未获全胜或互有胜负	失败
	58次	3次	4次

（1）据材料一，指出“卫鞅”说服秦孝公所引用的两个成功历史人物。
（2）据材料二，概括商鞅变法的历史作用。
（3）从改革的历史作用中，你能得到了什么启示？

【推荐3】春秋战国是一个割据征战的时期，也是我国一次历史大变革的重要时期。请依据以下时代特征，探究下列问题
【追根溯源】

材料一：周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。

——【美】费正清等《中国：传统与变革》

（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？根据材料一指出当时实行这一制度的重要原因是什么？
【争霸兼并】

材料一：任用管仲为相，……，改革内政，发展生产，训练军队，……，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，成为春秋时期第一个霸主。

（2）春秋时期第一个霸主是谁？根据材料一，指出他为什么能成为第一个霸主？

（3）仔细读图《战国七雄示意图》，并在下面横线上填写字母所代表的诸侯国
A        B        C        D        
【变法运动】各国竞相改革是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一。

材料二：及秦孝公用商君，环井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之固，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累钜万，有国强者兼州域；而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

（4）材料反映了什么历史事件？根据材料二和结合所学知识，概括指出，其在富国、强兵方面的措施分别是什么？（各举一例）
（5）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   春秋战国时期，道家学派主张①“无为而治”；儒家学派主张②“仁”与“礼”。

材料二   战国时期主要学派的代表人物

①墨子                       ②庄子                      ③韩非子

材料三   以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——《汉书·董仲舒传》

(1)材料一中，①和②的主张分别是谁提出的？
(2)假如材料二中的人物到某电视台应聘节目主持人，按照他们的各自主张，你认为他们分别最应当去应聘哪个栏目？（填写序号）
栏目一《人与自然》：___________
栏目二《法制在线》：___________
栏目三《和平使者》：___________
(3)从材料三中概括董仲舒的思想主张。

【推荐2】自春秋战国以来，我国思想学术蓬勃发展，各家各派的思想甚至影响着国家统治者的治国方略。阅读材料，回答下列问题：

材料一：“为政以德，譬如北辰（北辰：北极星），居其所而众星拱（拱：围绕）之。”                              

——《论语·为政》

材料二：“(新法)行之十年,秦民大悦......家给人足。民勇于公战......居五年,秦人富强。 ”                                                               

——《史记》

材料三：《汉书•食货志》记载：“天下既定，民无盖藏，自天子不能具醇驷（天子的马车找不齐毛色相同的四匹马），而将相或乘牛车。”

材料四：一臣子向汉武帝建议说，“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”

——《汉书》

请回答：

（1）材料一是谁的言论？他是哪个学派的创始人？他的核心思想什么？

（2）材料二中的“新法”指哪一变法？此变法是在谁的支持下实行的？此变法内容受到哪一思想学派的影响？

（3）材料二的新法中的哪一措施改变了当时的土地性质？此变法最终取得哪些成效？

（4）面对材料三所反映的情况，当时统治者采取了怎样的治国政策？该政策受到哪一学派的影响？取得了怎样的治国效果？

（5）材料四中的“臣”指的是谁？他向汉武帝提出了什么建议？这一建议的实施对中国的思想文化产生怎样的影响？

【推荐3】文化是一个国家与民族发展最持久的力量，是民族之魂。阅读材料，回答问题。
【汉字的魅力】下图“马”字的演变，充分展现了汉字的魅力

（1）秦始皇规定统一使用的文字是（       ）

材料一：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”

——费正清《中国传统与变迁》

（2）据材料一和所学知识，文字的统一对国家的发展有何重要作用？
【思想的光辉】

（3）写出图1思想家的名字和他创立的学派。请评价图2思想家的名言。
【中医的传承】

材料二：春秋战国的扁鹊总结了望、闻、问、切四诊法。西汉编订的《黄帝内经》奠定了祖国医学的基础。东汉张仲景写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。

——部编《中国历史》七年级教材

材料三：2010年，联合国教科文组织将《中医针灸》和《京剧》列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。中医针灸……为保障相关群体的生命健康发挥着重要作用。

——摘编自2014年4月《中国中医药报》

材料四：每每遇到研究困境时，我就一遍一遍温习中医古籍，进一步思考东晋葛洪《肘后备急方》有关“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载，这使我联想到提取过程可能需要避免高温，由此改进低沸点溶剂的提取方法，并最终突破了研究瓶颈。

——摘自2015年10月5日屠呦呦获诺贝尔奖演讲

材料五：“中医药文化走进联合国万国宫”展览于9月24日在联合国日内瓦万国宫开幕。……作为中国独具特色的资源……截至2019年6月，中医药已传播到183个国家和地区，中国与40余个国家政府、地区和组织签署了专门的中医药合作协议。

——摘自2019年12月12日《人民日报》海外版

（4）据材料二、三、四、五，判断下列说法。
①我国古代中医学历史悠久，名医辈出，成就突出。（       ）
②《中医针灸》因为保障人类生命健康发挥重要作用，入选“非物质文化遗产”。（       ）
③中国传统医学为屠呦呦的研究提供了新的思路和方向。（       ）
④今天，中国的中医在国际上的影响力日益增强。（       ）

【推荐1】阅读材料，回答问题

材料一   在历史课上，小明发言说：“陈胜、吴广是因为在前往渔阳戍边途中遇雨误期，按秦律当斩，才揭竿起义的，如果没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发了。”

材料二   大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。

——刘邦《大风歌》

材料三   力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！

——项羽《垓下歌》

（1）根据材料一内容，你同意小明的观点吗？试结合所学史实评析这一观点。
（2）材料二三分别是两人不同结局的写照。楚汉之争的结局是什么？

【推荐2】阅读材料，结合所学知识回答问题：

材料一   

（1）材料一中图一反映了秦始皇确立了什么制度？ 图二、三、四反映了秦始皇为巩固统一采取了那些措施？

材料二：秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。

（2）材料二中反映了秦朝什么社会现象？最后导致了什么事件的爆发？

材料三：《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。

材料四：居数日，项羽引兵西屠咸阳，……烧秦宫室，火三月不灭，……。

——《史记·项羽本纪》

（3）项羽在那场战役中消灭了秦军主力？根据材料三、四归纳楚汉之争中刘邦最后胜出的原因？

【推荐3】小小一盘棋，人生大智慧。观察象棋棋盘，探寻历史信息。

（1）传说中国象棋是舜发明的，舜是通过哪一制度当上部落联盟首领的？
（2）若将象棋中的“帅”比作皇帝，指出我国古代第一位皇帝是谁？象棋中的“相”被称为“一人之下，万人之上”，“丞相制度”在秦朝确立，其职责是什么？写出秦朝一位丞相的名字。
（3）棋盘中的“楚河汉界”字样，你可以联想到象棋的产生发展可能与秦朝灭亡后的哪一战争相关？从中你汲取的智慧是什么（一点即可）？
（4）在中国历史的长河中，有无数文韬武略的杰出人物在自己的人生棋盘上书写着历史。请以《千古一帝》为题撰写一篇历史小短文。
要求：内容需包含中国古代第一位皇帝在文化、经济、交通、军事等四个方面巩固统一的措施及其影响。表述成文，200字左右。