【推荐1】夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃，给后人留下了宝贵的财富。某兴趣小组以“王朝更替制度创新“为主题进行探究活动，请你参与其中。
【王朝更替】
（1）请你完成表格，记住夏、商、西周三代的更迭。

朝代	建立时间	开国君主	都城	亡国君主
夏		禹	阳城	桀
商	约公元前1600年	汤	亳
西周	公元前1046年		镐京	周幽王

【制度创新】

材料一：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己……

材料二：（周）王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁……余各以次受封。

——《史记•周本纪》

请回答：
（2）材料一中“天下为家”的局面从谁开始的？这一局面反映了我国古代哪一制度的出现？
（3）材料二反映的是周朝什么制度？周朝实施该制度有什么样的目的？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题

材料一   大道之行也，天下为公……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子。

——《礼记·礼运》

材料二

材料三   《尚书·洛浩篇》载周公教成王说，“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。诸侯不贡天子，庶民也不贡诸侯，政治就乱了”。

——范文澜、蔡美彪《中国通史》

(1)根据材料一并结合所学知识回答，我国历史上第一个王朝叫什么？这种“天下为家”的局面是从何人开始的？
(2)材料二反映了西周时期的什么制度？该制度的实施目的是什么？这一制度在当时起了什么作用？
(3)根据材料三及所学知识，诸侯要对周天子承担哪些义务？
(4)结合所学知识，从夏商周的更迭中，我们能得到哪些启示？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。

——许倬云《万古江河》

材料二：春秋、战国时期是中国社会发生大变革的时期，农业生产的发展也进入了一个新的历史时期，农业生产力水平大大提高。

——据《中国古代农业经济和商品经济的发展》

材料三：

       

(1)结合材料一及所学知识，说明“新石器”与“旧石器”时代的差别。
(2)根据材料二及所学知识，指出这一时期农业生产力水平提高的重要标志，并分析农业生产力水平提高产生的影响。
(3)材料三反映的是哪一史实？结合所学分析其历史意义。

【推荐2】识图题。

图一

图二

（1）请结合图片和所学知识，说一说使用图一这种工具的时代，被称为什么时代？举出一例生活在这个时代的远古居民。
（2）图二中的农具出现在什么时期？它的使用有什么作用？

图三

（3）某著名作家曾经在其作品中有这样一段有关上图的描述：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川……平原上已经完成里了不起的工程……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”材料中的平原是指哪里？这个“了不起的工程”指的是什么？它有何功能？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求

【思想的碰撞】

材料一   战国时期主要思想派别、代表人物及思想：

——摘编自部编《中国历史》七年级上册

【思想的实践】

材料二   这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

【思想的一统】

材料三   儒学占据正统思想地位，必然黯淡了其他学派的光芒，久而久之，原本一些很有特色的思维方式不仅不能光大，甚而渐渐失传，大大压缩了中国人的哲学思维空间。

——黄仁宇《中国大历史》

（1）材料一表格中内容所呈现的历史现象称为什么？

（2）材料二中的“新皇帝”是谁？他创立了什么政治制度

（3）依据材料三，结合所学知识，指出“儒学占据正统思想地位”的原因？

（4）综合以上材料，结合所学知识，分析 “思想的一统”的影响。

【推荐2】七年级（1）班的同学在学习完七年级历史之后，开展了一次主题为“中华文明，光芒四射”的擂台赛，分为农耕篇、艺术篇、改革篇、文化篇四个模块来进行考查，请你回答下列问题。
模块一：农耕篇
（1）发源于黄河流域和长江流域的中华文明源远流长，成就辉煌。请你写出这两大流域农耕文明的代表。
模块二：艺术篇

                 图一                           图二《兰亭集序》
（2）图一的文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它被称为什么？汉字书写在东汉以后成为专门的艺术，图二是谁的书法作品？
模块三：改革篇

材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——司马迁《史记·商鞅列传》

材料二：（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁阳。

——《魏书·高帝纪下》

（3）根据材料一并结合所学知识，说说材料一中改革的作用。材料二是历史上的那次改革？
模块四：文化篇
（4）春秋战国时期是我国古代思想大动荡、社会大变革时期。各学派在思想上，政治上的观点不同，出现了思想文化繁荣的局面，历史上称之为什么局面？产生了什么影响？

【推荐3】中国人民具有伟大梦想精神，中华民族充满变革和开放精神。阅读下列材料，回答问题。

材料一   尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。

——《简明中国历史读本》

请回答:
(1)根据材料一，分析“兼并战争”所产生的积极影响。
(2)根据材料一，分析材料中提到的“源头活水”出现的原因。哪家学说为秦朝建立的制度奠定了理论基础?

材料二   战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。……商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。

——选自《中外历史纲要》

(3)根据材料二并结合所学知识，指出战国时期各诸侯国通过变法推动社会转型的最根本目的。

材料三   自古以来，中国大地上发生了无数变法变革图强运动，留下了“治世不一道，便国不法古”等豪迈宣言。……以数千年大历史观之，变革和开放总体上是中国的历史常态。中华民族以改革开放的姿态继续走向未来，有着深远的历史渊源、深厚的文化根基。

——摘自《习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》（2018年12月18日）

(4)根据材料三并结合所学，举一例说明“变革和开放总体上是中国的历史常态”。
(5)结合材料二和材料三，说说商鞅变法对我国现代化建设的启示。