【推荐1】世界近代史上先后发生了两次工业革命，创造了巨大的生产力，推动了社会的进步和发展，直到今天，我们仍在享受着这两次工业革命的成果，感受着科学技术在推动历史发展中产生的神奇而巨大的力量。请结合所学知识探索以下问题。

材料一   （英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有很多的、可作工业革命资金用的流动资金……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力………贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里工作。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

               图一                                                     图二

材料三   1926年，中国勉强参加美国费城世博会，仍以传统的展品生丝、茶叶、江浙绸搬、江西瓷器、福州漆器为主。不少展品获奖，但这些奖项并不代表着褒扬和反映我国当时社会经济各方面的最新成就。“赛会得奖，实赖祖宗先人之荫底，非我今日之德能。”

材料四   1848年，英国生铁产量200万吨，到1870年增长到600万吨，占全世界总产量的一半，成为世界上工业最发达的国家，号称“世界工厂”。美国众多发明家的发明，改变了人们的生活，并成为创造财富的源泉。依靠强大的科技实力，美国在19世纪末迅速赶上并超过在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。

材料五   1866年，英国皇家河流污染调查委员会调查泰晤士河的污染时称，因沿逢城镇、村庄的住户排放污水，泰晤士河总是污浊不堪。不少造纸厂、制革厂等工厂的废水也流入了泰晤士河。……

(1)根据材料一，概括指出该学者认为工业革命的发生首先需要满足哪三个因素？结合所学知识指出，英国能率先开展工业革命的政治前提是什么？
(2)材料二中图一、图二的发明者分别是谁？这些发明所处的时代特征分别是什么？
(3)材料三说明当时的中国在社会发展上存在哪一严重的问题？材料四英国能成为“世界工厂”，美国能“迅速赶上并超过在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国”的原因分别是什么？
(4)材料五反映了什么问题？请你结合以上材料和所学知识进行全面的分析、谈谈你得到什么启示？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   1780年，热心于平民教育的传教士R·雷克斯在英格兰的格罗斯特郡出资创办了星期日学校……这种学校在星期日把贫民阶层的儿童聚拢起来，既可防范、减少社会秩序的混乱，又可以宣传宗教，因此在政府的支持下，星期日学校到处设立。1785年成立星期日学校协会。19世纪中期，英国此类学校的学生达到250万人。英国的初等教育得到了很大的发展。

材料二   19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。据统计，美国在1870年至1900年，小学生人数由690万增加到1500万。1900年，每1万人口中平均有大学生31.4人，把其他主要国家远远甩到后面。

材料三   第一次工业革命中，重要的新机器和新生产方法都是在英国发明的。第二次工业革命几乎是同时发生在几个先进的资本主义国家。但是内燃机、柴油机、发电机和电动机等的发明和改进大部分是德国人干的；而白热灯丝和电话、打字机、缝纫机以及“泰勒制”的科学化生产管理方法，则是由美国发明的。

（1）依据材料一，结合所学知识，概括英国的“星期日”学校得到发展的原因和作用。
（2）依据材料二，结合所学知识，概括工业化的发展与大众教育的发展之间的关系。
（3）依据材料二、三，结合所学知识，为什么第一次工业革命主要成就出现在英国，面第二次工业革命主要成就出现在德国和美国？综合上述探究，结合所学知识，从近代欧洲国家的发展中你能获取哪些对当今社会主义建设的有益启示？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   马克思在中学毕业时就立志为全人类服务。大学毕业后他来到巴黎，深入调查工人的生活和劳动状况，经常参加工人集会和斗争，同时也进行了紧张的理论研究工作，由于从事革命活动，马克思、恩格斯遭到各国反动政府的迫害，过着颠沛流离的生活，但是他们没有退缩。通过不断总结革命斗争的实践经验，以及吸收前人优秀的思想成果，马克思、恩格斯创立了马克思主义理论。在生命的最后10年，马克思的身体状况极其恶化，仍笔耕不辍，因劳累而倒在安乐椅上永远地睡着了。

——摘编自人民版《普通高中课程标准实验教科书·中外历史人物评说》

材料二   然而今天，金属和塑料补充了石块和木头，铁路、汽车和飞机取代了牛、马和驴，蒸汽机、内燃机和原子动力（原子能）代替风和人力来推动船……电使蜡烛黯然失色，并已成为只要按一下开关，便可做大量功的动力之源。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采取国家干预手段来扭转经济形势。新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。

——部编版《义务教育教科书世界历史九年级下册》

(1)结合所学知识，写出1848年发表的标志着马克思主义诞生的重要文献。根据材料一说说，马克思为什么能将青少年时期的崇高理想发展成为共产主义思想。
(2)根据材料二，指出属于第二次工业革命的发明成果？“电使蜡烛黯然失色”，电力的广泛应用使人类社会进入哪一时代？
(3)根据材料三结合所学知识，指出罗斯福新政的创新之处在哪里？与材料三中“就业人数增加”密切相关的措施是什么？
(4)根据上述内容，谈谈你对创新的认识。

【推荐1】纵观世界历史的发展进程，大国的崛起离不开思想的解放、制度的创新和科技的进步。阅读下列材料，回答问题。
【思想篇】

材料一：

        图一                            图二
(1)写出图一作品的名称及作者。
(2)图二人物是谁？他创立的科学理论诞生的标志是什么？
【制度篇】

材料二   “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”。“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱超出议会准许之时限或方式者，皆为非法……”。

(3)材料二的这段材料节选自哪国颁布的哪一部法律文献？该文献颁布后该国确立了什么政治制度？

材料三   法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。

(4)材料三出自法国大革命期间通过的哪一文献内容？哪一事件揭开了法国大革命的序幕？
【科技篇】

	第一次工业革命	第二次工业革命
开始时间	18世纪60年代	19世纪70年代
领先国家	英国	A______、德国
主要成就	瓦特改良了B______	C______发明了耐用白炽灯泡
进入时代	“D_______”	“电气时代”

(5)请写出上述表格中的A、B、C、D内容。
A_________________________
B_________________________
C_________________________
D_________________________
【感悟历史】
(6)通过以上学习，谈谈你对实现中华民族伟大复兴有何启示。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料   第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业强国。

——摘编自部编《中国历史》九年级下册

请回答：
根据材料并结合所学，请你列举三例“极大地改善了人们的生活”的科技成果。

【推荐3】自由作为人类社会的理想追求，被赋予神圣崇高的意义。阅读下列材料，回答问题。

【法制·追求自由】

材料一   杰斐逊起草的这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章——它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下。……在美国革命激励之下，一群法国贵族起草了一份政治宣言。宣言宣布：普世权利的基石是自由，财产、安全和反抗压迫——这也是法国大革命的奠基性文件。

——摘编自《文件中的历史》

【思想·宣传自由】

材料二   马克思主义自诞生以来，以其真理的光芒照耀着人类探索历史规律和实现自身解放的道路，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。

——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》

【科技·创造自由】

材料三   今天，我们用电话联络远方的亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国……我们的生活、学习和工作越来越便利。

——《世界历史》九年级下册

(1)结合所学知识，指出材料一中“杰斐逊起草的这一文件”和“法国大革命的奠基性文件”分别指的是什么？
(2)材料二中马克思主义诞生的标志是什么？在这一真理指导下，哪一事件的发生建立了世界上第一个无产阶级专政的国家？
(3)材料三中的科技成果最早出现在哪一次工业革命中？其中，耐用白炽灯泡的发明者是谁？
(4)综上所述，你认为哪些因素有助于实现人类对自由的追求？（写出一点）。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   

1770年——1861年英国煤产量变化图

1870年——1900年世界石油产量变化图

材料二   在一个国家的内地交通方面，人们从未见过任何革命能够比得上英国在几年时间内所实现的那种革命。谷物、煤炭、各种货物的运输，几乎只需要以前所用的马匹的半数。商业旅行快了一倍以上。农业进步与商业进步并肩前进。一切都呈现繁荣的样子。

——保尔·芒图《十八世纪产业革命》

（1）分别简析材料一两幅图变化的原因。
（2）根据材料二，列举工业革命对英国社会的具体影响。

【推荐3】改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路，也是推动人类社会发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
【思想解放促进步】

材料一   东周在文化上表现出伟大的创造性，产生了卓越的政治家、军事家、思想家。郑国子产创法家，齐国孙武创兵家，鲁国孔丘创儒家，宋大夫墨翟创墨家，重要学派除了道家.诸子百家的多家学派在东周后半期都创始了。

——摘编自范文澜《中国通史简编》

（1）历史上将材料一中这一时期多家学派相互影响的情况称为什么局面？请指出这一局面对中国古代文化发展的影响。
【制度革新利发展】

材料二   革命的目的是捍卫议会主权。国王本来就没有专制权力，“王在议会”“王在法下”是英国的政治传统……但是，过去的文件是贵族或议会“呈请”，国王“恩准”；光荣革命调换了双方的位置，议会形成法案，要求国王服从……19世纪的一系列改革.使英国成为现代民主国家。

——摘编自任世江《高中历史必修课程专题解析》

（2）根据材料二，指出光荣革命后英国权力中心发生的变化。
【科技革命显巨变】

材料三   随着新发明和新技术的广泛应用.诞生了电力工业、石油工业和汽车工业等一系列新兴工业.也推动了纺织、钢铁及造船等传统工业部门的巨大进步。重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分，并且重化工业生产规模都很大，很多工厂有成千上万的工人.资本需求日益庞大，生产的社会化趋势日趋加强。

——摘编自《普通高中课程标准实验教科书历史必修②》

（3）在材料三所述的“新发明和新技术的广泛应用”中，哪个欧洲国家占得先机？根据材料三，分析此次“新发明和新技术的广泛应用”的积极影响。
【伟大改革展新篇】

材料四   只要把握住历史发展大势，抓住历史变革时机.奋发有为.锐意进取，人类社会就能更好前进。

——习近平

（4）结合材料四及所学知识，请你为当前中国发展提出一些好的建议。

【推荐1】观察图3、4、5并回答问题：

(1)这几幅图片所体现的科技成果分别出现在什么时期？
(2)这一系列变化说明了什么？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题

材料一：

（1）根据材料一，概括19世纪后期英国社会生活的特点。

材料二 第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。

﹣﹣摘编自《世界文明史》

（2）根据材料二回答，第二次工业革命中出现了什么新能源？结合所学知识回答，在第二次工业革命的推动下，人类历史进入了什么时代？在这个时代的众多发明家中，被誉为“发明大王”的美国发明家是谁？

（3）根据材料二，指出第二次工业革命的特点。

材料三 互联网是由若干计算机网络相互连接而成的网络。它起源于20世纪60年代末，最初用于军事目的。1969年，美国科学家第一次实现了计算机相互连接、对话。后来，互联网逐渐应用到人类生活的各个领域。它作为全球最大的信息资源基地，内容包罗万象、丰富多彩。20世纪90年代，全球掀起了建立“信息高速公路”的热潮。这种高速度、大容量、多媒体的信息传输网络，使网络用户可以在任何时间、任何地点以声音、数据、图象或影像等多媒体方式相互传递信息。互联网创造了全新的工作、学习和生活方式，它的出现标志着人类进入了信息社会。

（4）根据材料三，指出互联网对人类的影响。