【推荐1】创新是一个民族发展的不竭动力，我国古代的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：

材料三：主父偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十，……无尺寸地封，则仁孝之道不宣。原陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所原，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。

——《史记·平津侯主父列传》

(1)材料一我国古代的什么政治制度？这一制度的实行产生了怎样的深远影响？材料二体现了我国古代的什么政治制度？其中的哪一制度影响最为深远？
(2)依据材料三指出汉武帝采取了什么政策？这一政策有什么作用？汉武帝在经济方面又有哪些新创新措施？

【推荐2】中国古代不同时期在治国理政方面各有特点。阅读材料，回答下列问题。

材料一：周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。

——［美］费正清等《中国：传统与变革》

材料二：

      

材料三：如图是西汉初期中央和封国管辖郡和人口数量图。

     
(1)材料一反映出西周实行什么政治制度？根据材料指出当时实行这一制度的重要原因是什么？
(2)材料二图一反映了秦朝建立的什么政治制度？秦朝为加强对地方的统治，实行什么制度？请说出图二中的统一措施。
(3)材料三图表反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝接受谁的建议？怎么解决这一问题的？为抑制地方豪强势力，汉武帝还采取了什么措施？
(4)从西周、秦和西汉统治者的治国理政措施上，你能得到哪些认识？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题

材料一:相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。

材料二:周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品……

（1）材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称做什么制度?禹死后，标志着“公天下”被“家天下”取代的历史事件是什么?
（2）材料二中西周实行的是一种什么政治制度?2分）西周实行的这种政治制度的目的和依据分别是什么?
（3）学习夏、商、周的历史，综合上述史料给你什么样的启示?

【推荐1】读史使人明智，下列材料揭示着历史的兴替规律

材料一   卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

A.禹

B.汤

C.纣

D.周武王

材料二 公元前356年，商鞅开始变法。主要内容是: 编制户口，加强刑罚: 奖励生产: 奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。

材料三 “秦民之见战也，如饿狼之见肉也。”

材料四 《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。

材料五 “诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”

(1)材料一中的汤武分别建立了什么朝代？夏殷为何而亡？
(2)根据材料一，回答商鞅变法最终得到谁的支持?商鞅变法的目的是什么?
(3)材料三中现象的出现与材料二中哪一项改革措施有关？
(4)你觉得商鞅变法成功了还是失败了? 请说明理由。
(5) 根据材料五判断此诏令是哪位皇帝发布的？除了“不得以北俗之语言于朝廷”，诏令中还会有哪些内容？写出3点这些诏令的颁布产生了什么影响？
(6)通过以上问题是思考，请你谈谈一场改革或变法要想取得成功。需具备哪些条件，任写两点？

【推荐2】材料一  管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。”                                     

——《史记·商君列传》

请回答：
（1）材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的？
（2）材料二中“卫鞅”指谁？他的变法内容中对奴隶主贵族打击最大的是哪一条？此次变法取得了哪些作用？

【推荐3】阅读下列材料：
材料一 周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸。
——《史记》
材料二 集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
——《史记》
材料三 帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”
——《魏书》
请回答：
（1）材料一中辅佐“桓公”称霸的贤相是谁？
（2）材料二反映的是战国时期哪次变法的措施？
（3）材料三中的“帝”指谁？“北语”是指我国古代哪个少数民族的语言？
（4）让历史照亮未来，上述改革者有哪些优秀品质值得我们学习？

【推荐1】政治制度是指在特定社会中，统治阶级通过组织政权以实现其政治统治的原则和方式的总和。阅读材料：

材料一中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主流地位的制度。

——张凯之《中国历史十五讲》

材料二秦汉时期，为加强中央集权和防止官员贪腐开创了监察制度并不断加以强化。

——摘编自北师大版七上历史教材

（1）材料一中制度是谁首创的？为加强中央集权，秦朝推行的地方行政制度是什么？

（2）材料二指出秦汉开创和加强了监察制度，那么秦朝和西汉在中央分别设立了什么监职？

（3）秦汉为加强中央集权在思想方面分别有哪些措施？实行这样的措施有什么目的？

【推荐2】“秦帝国崛起于铁血竞争的群雄列强之际，建立了一个强大统一的帝国，开创了一个全新的铁器文明。但它只有十几年生命，像流星一闪，轰鸣而逝。”某校七年级甲班同学开展了一次以“秦帝国的兴衰”为主题的探究活动，请你参与并完成任务
任务一【兵戈逮狂秦】
(1)一组同学梳理了秦帝国的发展过程中的重大事件，根据提示，在方框A、B、C、D处填上对应内容。

任务二【垂辉映千春】
(2)二组同学整理了秦帝国发展过程中一些重要变革，请你补充完整。

任务三【大略驾群才】
(3)三组的同学绘制了秦朝的政治建制示意图，请你把图中A、B两处补充完整。从示意图可知秦朝在地方上推行什么制度？

任务四【身死谁手天下笑】

贾谊《过秦论》中写道：“一夫作难，而七庙隳（hui），身死谁手，为天下笑者，何也？”

(4)从秦朝短暂而亡，我们应该吸取什么教训？

【推荐3】中国文明史历经近5千年的发展，政治制度的确立、改革和不断发展，巩固了多民族国家的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二   商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

——《史记·商君列传》

材料三

(1)据材料一，指出中国当时实行了什么政治制度？结合所学知识，概括该制度当时实行的目的及作用。
(2)材料二反映了商鞅变法的哪两项内容？这一变法取得了怎样的成效？
(3)依据材料三的图示指出秦朝创立的政治制度名称。图示中①指的是中央政府的哪一官职？

【推荐1】纵观中华上下五千年的历史，分久必合，由分裂走向统一是历史发展的主流。阅读材料，回答下列问题。

材料一   “秦王扫六合，虎视何雄战！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白

材料二   （见图一、图二、图三）

材料三   秦朝政治体制示意图（见如图）

材料四   “诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——《汉书·董仲舒传》

（1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？该诗所述的是哪一历史事件？
（2）材料二的三幅图，分别反映了秦朝为巩固统一采取的什么重要措施？
（3）依据材料三所示信息，指出秦朝创立的政治制度是什么？
（4）根据材料四指出，汉武帝采纳了董仲舒提出的什么建议来实现思想大一统的？
（5）秦有“焚书坑儒”，汉有“尊孔之术”。两者对儒学态度截然不同，但目的却相同，相同目的是什么？

【推荐2】在中国历史发展的星河中，有无数闪耀着民族智慧和创新精神的杰出人物，谱写下一曲曲壮丽辉煌的时代篇章。阅读下列材料，回答问题：

材料一

统一是秦汉时代的社会主题，思想学术的统一，也势在必然，以董仲舒为代表的儒家学……不断改造儒……促使统治集团向儒家倾斜，选择以尊儒来统一思想。 ——滕福海《董仲舒与罢黜百家》

材料二   秦汉在我国语言文字学发展史上有特殊的地位，这一时期汉字字体由小篆演变为隶书，确定了汉字的基本形态。隶书把小篆的长方形变为扁方形，把均称弯曲的线条变为方折平直的笔画，彻底消灭汉字中的象形面貌，基本确定了此后汉字的方块形状、笔画特点和字体结构，是汉字发展史上的一次革命。

——选自《中国文化通史》

材料三   西汉一朝各方面的代表人物，集中出现在汉武帝时期。这些代表人物的许多活动及其成果，都是具有开创性的、集大成的，在中国古代历史上有着巨大的、长久的影响。

——摘编自甘霖《变局》

材料四   从《齐民要术》达到的水平看，它是秦汉以来我国黄河流域农业科学技术的一个系统总结，是标志着我国传统农学臻于成熟的一个里程碑。

——薛彦斌、崔效杰《对20世纪以来<齐民要术>国内研究学者与成果的分类》

(1)材料一中图片人物的核心思想是什么？他的哪一举措打破了贵族和王室对教育的垄断？由所学知识指出材料一中“统治集团选择以尊儒来统一思想”的主要措施。
(2)根据材料二，指出秦汉时期的文字字体发生了怎样的变化。根据所学知识，述统一文字的历史意义。
(3)根据材料三及所学知识，举出一例汉武帝时期在对外交流方面具有“开创性、集大成”特点的代表人物及其主要成果。
(4)根据材料四并所学知识，概括《齐民要术》的价值。