【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：经过两次世界大战的厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国三等国家，他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方，来自苏联和东欧盟威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家们清醒识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：

（1）根据材料一指出让“欧洲列强”衰退的两个主要原因。

（2）材料二的图一中“太阳”喻指什么？请准确概括图一和图二内容之间的关系。

（3）欧洲曾是世界的中心、世界大国的所在，这些国家的兴衰有着共同的原因。我们从中需要吸取的教训有哪些？（两点即可）

【推荐3】美国是当今世界上唯一的超级大国，其一举一动不可避免地牵动着整个世界。阅读下列材料，回答问题。

材料一美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。以1898年的美西战争为界标，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近当时头号强国英国；在此后50年美国越来越深地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建立。以第二次大战为标志，美国完成崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。

（1）依据材料一，结合所学知识分析，19世纪后半期到20世纪上半期，美国在崛起过程中先后遇到过哪些重大的问题？

材料二习近平主席于2017年4月6日至7日赴美国佛罗里达州海湖庄园，同特朗普总统举行中美元首会晤。这是美国新政府就任以来，两国元首的首次会晤。会晤承前启后，继往开来，对中美关系发展意义重大。两国元首增进相互了解，拓展两国合作，共同确立中美关系和平发展的方向，并规划中美关系的合作共赢的蓝图，不仅推动两国关系在新的起点上健康稳定发展，同时将促进亚太地区乃至世界的和平、繁荣与稳定。

（2）中美关系经历过低谷，哪一文件的签署标志着中美关系开始走向正常化？为建立新型国际关系，中国在20世纪50年代提出了什么原则，成为国与国之间关系的基本准则？

材料三美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。

——摘自马歇尔在哈佛大学的演说

（3）阅读材料三，指出当时美国对西欧采取了什么措施？并分析美国这样做的根本目的。

材料四西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。

——摘自1971年美国总统尼克松的演说

（4）材料四中所说的“美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战”指的是什么？

【推荐1】阅读下列材料，完成下列要求。
阅读下列材料

材料一   葡萄牙人的探险计划是从大西洋往南航行，到达非洲最南端并绕过非洲而到东方。……1500年以前，世界各地的人种基本上是相互隔离的，……在西欧各国海外殖民扩张的过程中，相对平衡的多元文明格局被打破。……从19世纪70年代起，西方列强掀起瓜分殖民地的狂潮。到19世纪末，世界上几乎所有国家和地区都被卷入世界市场之中，……新兴工业国和现代工业文明处于生产技术含量高、资本密集、高工资产品所在的核心区，传统农业国和古典农业文明则被迫接受不平等的国际分工。

《世界近现代史1500-2007》

材料二   第二次世界大战后，……主要资本主义国家扩大政府权力、加强国家对经济的干预。新独立的亚非拉国家进行了反对新老殖民主义、帝国主义和霸权主义的斗争。东欧国家试图探索一条适合本国国情的社会主义发展模式。……20世纪90年代以来，社会分工得以在更大范围内进行，资金、技术等生产要素可以在国际范围流动和配置，……国际分工体系、国际贸易规则和国际金融秩序存在不平等、不公正、不合理，造成发展中国家和发达国家之间，收益与风险的不对等。

——《世界现代史》

(1)材料一中“探险计划”最早由哪位航海家实现？据材料一，归纳“文明格局”的发展变化。
(2)据材料二，归纳二战后各地区发展的方式。材料二中生产要素的“流动和配置”体现什么经济发展趋势？
(3)综上所述，概括世界文明发展的一个特性，并结合材料加以说明。．

【推荐3】构建历史事件的联系、探究历史演进规律是提升核心素养的有效途径，九年级(1)班的同学们以此为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。

任务一 【释读材料—经济格局变迁】

(1)一组同学关注欧洲经济格局情况的变化，并整理了如下资料，请帮助他们探究欧洲在1500年到1914年迅速崛起的原因，并举例说明“欧洲霸权的削弱”的具体表现。

1500年到1914年这一时期，是欧洲直接或间接的成为全球主人的时期，在历史上具有突出的地位。欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式表现得很明显，而且在经济领域——以资本主义世界市场形式也表现得很明确,同时发端于欧洲的近代自然科学在当时也遥遥领先于世界…… ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

从全球的观点来看第一次世界大战的主要意义——恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱，这一过程在第二次世界大战后宣告完成。这一削弱至少表现在三个方面，经济衰弱、政治危机、对殖民地的控制日益减弱。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

任务二【识读图片—政治格局演进】

(2)二组同学准备对比介绍世界政治格局的变动。请根据他们搜集的图片，回答下列两组历史人物分别建立的国际新秩序的名称，并分析这两个国际新秩序的建立有什么共同之处。

巴黎和会三巨头	雅尔塔会议三巨头
劳合·乔治(前排居左)、克里孟梭(前排居中)、威尔逊(前排居右)	丘吉尔(前排居左)、罗斯福(前排居中)、斯大林(前排居右)

任务三【版图奠定——铸就多元一体】

(3)三组同学对“不同朝代疆域的变迁是中国铸就多元一体格局的重要见证”进行论证。请围绕他们收集到的地图(如下)，以“统一·巩固·发展”为题，写一篇150字左右的小短文。(提示：可从不同时期的版图演变中寻找线索进行论证)

【推荐1】国际关系与世界格局。

材料一

国际会议	主要内容
1919年战胜国召开了巴黎和会	与同盟国签订一系列条约，以对德凡尔赛和约为主，主要内容包括：德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款、裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分
1921﹣1922年战胜国召开了华盛顿会议	美、英、日、法签订《四国条约》，迫使英目同盟终止
	美、英、法、意、日签订《五国海军协定》，限制各国海军军备，美国获得和英国同等的海军地位
	美、英、日、法、中等九国签订《九国公约》。列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则

材料二   第二次世界大战使欧洲大伤元气，无论战胜国英、法，还是战败国德、意都严重损耗，经济凋敝，政治局势动荡不稳，国际地位显著下降。二战后美苏关系发生了重大的变化。美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突，以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系王崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改画了世界政治地图。

——摘编自王斯德《世界通史》

材料三   从国际变局的角度来看，当今世界正处于百年未有之大变局……当前全世界和平和发展的时代主题没有变，世界多极化发展和经济全球化的趋势仍有变，但世界总体表现出前所未有的动荡变革，局部战争和冲突仍然存在，全球化经济发展也不断遇到阻碍，国外敌对势力和敌对分子的意识形态渗透仍然存在。

——摘自赵婉华《百年变局下当代青年的时代际遇与发展路向》

(1)依据材料一并结合所学，说出一战后形成的国际体系名称。分析这一体系的影响。
(2)依据材料二，概括二战后国际格局出现的变化。
(3)依据材料三，概括当今世界“百年之大变局”的表现。请你说说作为一名新时代的中学生应该如何去做。

【推荐3】对抗、结盟是传统国际关系的主要呈现形式，建立以合作共赢为主要内容的新型国际关系代表着世界绝大多数国家的共同利益。阅读下列材料，回答问题。

【冲突对抗】

材料一：战争历时4年零3个月，最后以同盟国战败而告结束。参加这场大战的共有30多个国家，15亿人口卷入了战争，战火燃遍了欧、亚、非三大洲。双方军队共有840万人阵亡，另有2100万人受伤，大战中双方共支出战费2084亿美元。

——摘自《世界历史》九年级上册

材料二   二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国关系的主流是友好合作。……意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗，导致“冷战”出现。——张小明《“冷战”及其遗产》

【缔约结盟】

材料三

      

          图一                                                       图二

【合作共赢】

材料四:“冷战"结束后，美国政府多次公开提及建立"世界新秩序”的设想，并认为维护美国的领导地位是“建立新秩序”的“首要原则”。

-—刘全智《“冷战”史》

材料五：这个世界怎么了?我们怎么办?面对人类社会的时代之问，习近平总书记提出了中国方案：构建人类命运共同体，实现共赢共享。这一方案赢得了世界的一片叫好，其中蕴含的“天下为公”的思想更是温暖了世界。

——摘自新华网

(1)材料一中这场“战争”的导火线是什么事件?根据材料及所学知识，这场“战争”有什么影响?这场“战争”结束后形成了怎样的世界格局?
(2)材料二反映了美苏两国关系发生了怎样的变化?为什么会出现这样的变化?“冷战”期间，美国为实现其政治利益在经济方面采取了什么措施?
(3)材料三中的两幅图片反映的史实对国际局势分别产生了什么影响?
(4)根据材料，你认为目前中国应该如何构建新型国际关系?

【推荐1】阅读下列材料

材料一

（1）请在材料一表格中的①②③④处填充相应内容。
（2）依据材料一并结合所学知识，指出二战后美苏对抗的原因。

材料二   20世纪后半期，威胁世界和平的主要根源是美苏两个超级大国。两国具有一个共同的特点，即推行霸权主义的全球战略，疯狂地进行军备竞.1987年，全世界已有5万枚以上的核弹头，爆炸当量相当于180亿吨烈性炸药，人均占有量达了吨多。美苏拥有的核弹头占全球的97%以上，足可以毁灭地球.但是，过去的历史证明，军备竞赛的升级与战争危险的增长并非一定是同步的。相反，当军备竞赛升级到一定程度，双方取得力量均衡以后，这些力量就转变为制约、防止战争的因素.

——摘自齐涛主编《世界历史教程.现代卷》

（3）概括指出材料二对美苏军备竞赛的观点。

【推荐2】后“疫情”时代,霸权主义再抬头。美国出台“零和”思维的《战略竞争法案》是危险的新“冷战宣言”。阅读材料,完成下列问题。

材料一   第二次世界大战后,美国采取攻势,导致了冷战。美国之所以采取进攻,从政治上来说,美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联。从经济角度而言,美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放,同时美国需扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业。

——摘编自刘金质《冷战史》（下）

材料二   第二次世界大战后,由于在传统的权力斗争中新增了意识形态方面的争端,权力关系再调整的进行也就变得更复杂、更危险。随着冷战的全面展开,一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（下）

(1)据材料一、二,归纳二战后冷战爆发的原因。
(2)据材料二并结合所学知识,指出美苏“行动和反行动”的主要表现。

【推荐3】美国是世界上唯一的超级大国，美国的一举一动牵动着整个世界。阅读下列材料，回答问题：
材料一 美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。以1898年的美西战争为界标，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近头号强国英国；在此后50年美国越来越深地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建立。以第二次大战为标志，美国完成崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。
(1)依据材料一，结合所学知识分析，美国在崛起过程中先后遇到过哪些重大的问题？举两例。
材料二　应美国副总统拜登邀请，国家副主席习近平于2012年2月13日至17日对美国进行正式访问。习近平就下阶段中美关系发展提出五项建议，“坦诚相待，加强对话沟通；与时俱进，扩大务实合作；相互尊重，增进战略互信；面向未来，密切人民交往；加强协作，携手应对挑战。”
(2)材料二反映出中国新时期对美国的外交策略。为建立新型的国际关系，中国在20世纪50年代提出了什么原则？
材料三　美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。
──摘自马歇尔在哈佛大学的演说
(3)阅读材料三，指出美对西欧的经济政策是什么？并分析美国这样做的根本目的是什么？
材料四 西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比。美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。
──摘自1971年美国总统尼克松的演说
(4)材料四中所说的“美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战”指的是什么？