材料一 为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，将全国分为数十个郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。他通过在中央和地方各级行政机构的设置，形成了一整套高度发达的中央管理体系，……
材料二 秦统一后“言语异声”、“文字异形”，对政令的推行和文化交流造成了障碍；币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理；……面对存在的问题，政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。
材料三 《汉书.食货志》记载：“……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”
材料四 《汉书·董仲舒传》记载：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
请回答
(1)根据材料一概括，秦始皇管理地方的制度叫什么？实行这一制度的目的是什么？
(2)针对材料二所述的问题，秦政府的统一措施是什么？
(3)根据材料三及所学知识，当时社会处于什么样的境况？为此，汉初实行了什么政策
(4)根据材料和所学知识，概括董仲舒提出了什么建议？这一建议被采纳，对儒家思想产生了怎样的影响？
(5)对于国家的改革与发展，你有什么建议？
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材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二：
材料三：汉高祖刘邦为了汉室江山永固，曾分封子弟到各地做诸侯王。随着时间推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。汉景帝时，采纳了晁错的建议试图用武力和法令直接削藩，结果引起了“七国之乱”，晁错被诛。到汉武帝时，王国问题终于得以彻底解决。
材料四：
秦坑儒谷 汉代讲经图
(1)材料一中李白的诗《古风》歌颂了秦始皇哪方面的功绩？你知道他为什么能完成这一功绩吗，结合所学知识，请你分析一下原因？
(2)材料二中图反映的是秦始皇为了加强对全国的统治，创立了大一统的什么制度？在地方上设立郡、县对后世有何影响
(3)结合材料三，说出汉武帝在“守业”中解决了哪一困扰中央的重大问题。根据材料三并结合所学知识，汉武帝是怎样解决这一问题的？
(4)请根据材料四中两幅图说说秦始皇和汉武帝对待儒家的不同态度？思考一下，他们两种不同的做法，起到什么共同作用？
材料一 秦汉中央实行丞相制度，秦朝丞相“掌丞天子,助理万机”,是百官之首。……唐初，以三省长官为宰相，从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他高级官员为相。三省六部制加强皇权，分散相权，以便建立能为皇帝所控制的中央决策系统的措施。
——白钢《中国政治制度史》
材料二 今我朝罢丞相,设六部……等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃(颉颃指相抗衡)，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳定。
——[明]朱元璋《皇明祖训》
请回答:
(1)据材料一，指出秦朝丞相的职权。
(2)材料二中朱元璋是如何加强皇权的?
(3)据上述材料,指出中国古代丞相(宰相)制度的演变过程及其实质。
材料一：今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——摘编自王家范《中国历史通论》
材料二：
材料三：中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大……如果文字不统一，文化的联系就非常的不方便，下的圣旨到偏僻的地方也看不懂，所以统一文字便成了当务之急。……秦始皇颁布了“书同文”……
(1)材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度？结合所学知识，指出这一制度下诸侯的权力和义务。
(2)根据材料二，指出秦朝在地方上推行什么制度？结合所学知识，指出这一制度的实行产生的历史意义。地方政府的郡守、县令（或县长）如何产生？
(3)根据材料三，指出秦初“书同文”前的社会状况。结合所学知识，指出秦朝“书同文”使用的文字。此外，秦始皇在经济方面还采取了哪些措施？
材料一：
（1）材料一中，图1反映的人物有何事迹（不少于两条）？结合所学知识，给图2起一个恰当的名称。
（2）图2中最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国（可填序号）？这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？
材料二：“治世不一道，便国不法古”。
（3）结合材料二和所学知识指出，商鞅“治世”的做法中最能体现新兴地主阶级利益的是什么？在提升军队战斗力方面，“不法古”体现在哪里？结合材料及所学知识回答商鞅变法对秦国有哪些积极影响？
材料三：
材料四：汉高祖建立西汉后，仍然实行“分天下”（分封诸侯）政策。……这种分天下的体制，可以短暂释放社会活力，带来黄金时代。但像钟摆，并不稳定，不是最终摆向战国（诸侯争霸），就是摆向秦制。
——选摘吴嫁祥《公天下》
（4）材料三反映秦始皇为管理全国采取了哪些措施？对国家的发展有什么重要意义。
（5）材料四中“黄金时代”是指西汉哪两位皇帝统治时期？该时期，哪两股势力导致了汉朝出现“像钟摆，并不稳定”的混乱社会状况？汉武帝是如何在政治方面来解决“摆向战国的危机”？
（6）综合上述材料，我国古代历史呈现哪一特征？
【政治篇】
材料一 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯在）。赖宗庙，天下初定，又复王国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实其分国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——《史记·平津侯主父列传》
（1）材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度？为解决这一问题，秦始皇采取了什么措施？
（2）材料二的“偃”是指谁？“上从其计”后采取了什么措施削弱地方对中央的威胁？
【经济篇】
（3）根据图一和图二，请说出秦始皇和汉武帝为巩固大一统在经济领域分别有何举措？
【思想篇】
（4）秦始皇和汉武帝对待儒家的态度截然相反，他们采取的措施分别是什么？其共同目的是什么？
（5）秦始皇、汉武帝都是我国历史上有所作为的皇帝，请选择其中一位，用一句话归纳他的最大功绩。
材料 汉高祖时期，下令军队官兵复员为民；把因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民；采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的负担。汉文帝、汉景帝时期，进一步推行轻徭薄赋政策，把田赋降至三十税一，并成为汉朝定制。这些措施促进了西汉农业生产的恢复和发展，国力有了很大增强，出现了历史上称为“① ”的统治局面。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》
(1)请将材料中的①处补充完整。
(2)根据材料概括西汉农业政策的特点。
(3)综合以上材料并结合所学知识，谈谈农业发展与国家强盛之间的关系。
材料一：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！
——班固《汉书》
材料二：（主父偃）说上日：“今诸侯或连城数十，地方千里……以法割削，则逆节萌起，前日晁错是也。……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”
——《汉书·主父偃转》
材料三：
(1)指出材料一中的“与民休息”是哪一政策？“汉言文景，美哉”是对哪一盛世局面的赞美？
(2)材料二中的“陛下”是谁？他采纳主父偃的建议后采取了什么举措？
(3)据材料三和所学知识，指出《汉代讲经图》中讲的是哪家学派的经典？这主要是汉武帝采取的什么措施的结果？
材料一 据《史记商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
（1）材料一反映的是什么历史事件？这一项有利于农业生产发展的政策是什么？以上改革措施，取得了怎样的成效？
材料二 民失作业，而大饥馑，人相食，死者过半，自天子不能具醇，而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》
材料三 文帝在位二十多年，宫室园林没有增加。他要求陵墓从简，不许用金银等装饰，只能用陶瓦。汉景帝曾先后三次下诏书痛斥吏治败。他对贪赔杆法的罪犯处理很严。
（2）阅读材料二，说说西汉成立之初社会情况怎么样？根据材料三，说说这两位皇帝继续推行了汉初的什么政策？历史上把他们统治时期出现的局面统称为什么？
材料四“秦时明月汉时关，…守业更比创业难。”汉武帝即位后面临“守业”之难，但他以自己的文韬武略巩固了统一，加强了中央集权，实现了“大一统”。
（3）根据材料四并结合所学知识，列举2个汉武帝即位后面临的难题？并说明他是如何化解难题的？
材料五 南朝将领陈庆之目睹了洛阳的风貌后感叹：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”
（4）材料五所反映的情况是什么事件？说说此事件产生了什么深远的影响？
（5）以上这些重要历史人物对社会的发展起到了积极作用，通过上述材料，谈谈你的认识
材料一 统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。组成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种“大一统”理念完全定型的关键阶段。
——黄朴民《秦汉文化的时代精神》
（1）根据材料一并结合所学知识指出，秦朝政治上．汉朝思想上“大一统”的表现分别是什么？
材料二 张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营，公元前60年，西汉政府在西域设置……，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南广大地区。
——人教版《中国历史》（部编）七年级上册
（2）依据材料二及所学知识，写出西汉政府在西域设置的官职名称。
材料三 迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉话，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、高牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
（3）材料三反映了北魏孝文帝改革的哪一措施？结合所学知识，指出这一改革的作用。
材料四 清朝根据边疆地区的情况设置不同的行政机构。在地方行政方面，清政府分别采取郡县制、盟旗制、伯克制等。在蒙古族聚居的北疆地区，清朝则实行盟旗制度。在新疆地区，清政府主要采取军府制实行统治。在西藏地区，实行政教合一制度。
——摘编自韩茂莉著《中国历史地理十五讲》
（4）根据材料四指出清朝边疆地区行政机构设置的特点。结合所学知识列举清朝为有效管辖西藏而采取的措施一例。
| 朝代 | 秦朝 | 西汉 |
| 政治 | 秦朝创立了大一统的①制度，地方上建立了由中央直接管辖的②制，有效保证了中央王朝对广大疆域和人民的统治。 | 武帝采纳主父偃的“③”建议，大大加强了对地方的控制。 |
| 经济 | 秦朝以④作为统一货币，又统一⑤制度，改变了以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，促进各地经济的交流和发展。 | 汉初实行⑥政策，注重农业生产，到文景时期，政治清明，经济发展，史称“⑦”，为汉武帝大一统奠定了基础。 |
| 文化 | 秦始皇命人制定笔画规整的⑧，作为通用文字颁行全国，有利于文化的交流与发展。 | 董仲舒把⑨思想与当时的社会需要相结合，…创建了一个新的思想体系。汉武帝接受董仲舒的建议，在长安兴办⑩，培养儒学人才。 |
(1)把表格补充完整。
(2)综上所述，归纳实现国家强盛的主要因素。
材料一 秦完成统一后，当时其统治范围为“东至海暨（jì，到）朝鲜，西起临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”，实行什么样的体制才能有效管辖这辽阔的国土……汉代诸侯王在王国内有充分的统治权，他们不仅拥有行政权，还拥有财权和兵权，甚至在某些方面“僭（jiàn，超越）于天子”，俨然如一个独立王国。
——摘编自王云度《奏汉时期对中央集权与地方分权关系的探索》
材料二 汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。
——摘编自傅乐成《中国通史》
材料三
图一 图二
(1)根据材料一和所学知识回答，汉武帝针对材料所述问题采取了什么措施来应对？
(2)材料二中的“新货币”指的是汉武帝时期所铸造的什么货币？回想秦始皇时，他曾以秦国的哪一货币作为统一的货币？
(3)材料三中图一反映了秦朝在文化方面采取了什么措施？图二建议的提出者是谁？
(4)以上材料和问题的探究体现了秦汉时期怎样的时代特征？
