材料一 秦以前的中国,只可说是一种封城的统一。直到秦朝,中央方面才有一个更像样 的统一政府,而其所整的各地方,也已经不是封建性的诸侯列国井存,而是紧密隶属于中央的行政区划了。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料二 中国被称为“诗的国度”,而诗之盛者莫过于唐。……《全唐诗》收录的诗作有 48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教,又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园;作者中既有帝王将相,也有贩夫走卒、外国人……
——摘编自仪平策《中国审美文化史》
材料三 从1840年开始,在炮口的逼迫下,中国社会蹒跚地走入了近代。随后的一百余 年里,外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国,驱使中国社会脱出常轨,改道变形。
--摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料四 中国共产党百年历程标尺
(1)根据材料一指出秦朝在其所辖地方实行的行政管理制度。结合所学知识,说说这种地方行政管理制度对后世的影响。
(2)根据材料二概括唐朝诗歌繁盛的表现,这与当时哪一制度密切相关。
(3)根据材料三及所学知识,说明“中国社会蹒跚地走入了近代”是从1840年开始的。
(4)1927年星火燎原后,中国开辟了一条怎样的革命道路。1978年伟大转折后,中国又 开辟了一条怎样的正确的建设道路。“洗雪国耻”践行了哪一伟大构想。结合所学知识分析中 国能够“洗雪国耻”的最主要原因。
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材料一:秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦,战斗不休,以有诸侯。”(老百姓遭受困难,国家战争不断,都是因为有了诸侯国.)
材料二:汉初,在实行秦朝制度的同时,分封了一些王国。诸侯王权利很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。
材料三:秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
(1)从材料一中可以看出,秦始皇认为春秋战国以来,天下战争不断的根源在于西周实行什么制度?为此,秦始皇在地方实行了什么制度来管理国家?简要列举秦朝在经济方面加强中央集权的措施有哪些?
(2)材料二反映了汉初诸侯国的什么状况?汉武帝采用什么措施来消除诸侯王对皇权的威胁?
(3)结合材料三和所学知识回答,秦朝和汉朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施分别是什么?汉武帝选择的“统治思想”是什么?举两例说明“追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗目标”。
材料一 在春秋这个乱世里,中国经历了前所未有的扩张和融合。主要参与者不断扩大自己的疆土,也不断地收纳本来不归属于他们的族群,融合为新的族群国家。
——摘编自许倬云《说中国》
图1 春秋初期及春秋后期诸侯国分布对比图
材料二 秦汉是中国统一多民族封建国家的形成时期,奠定了大一统的国家治理基本模式。
——摘自统编版高中历史教材《中外历史纲要(上)》
秦始皇 | 汉武帝 |
建立专制主义中央集权制 | 实施推恩令,削弱诸侯国势力 |
统一货币“圆形方孔半两钱”和度量衡 | 统一铸币,盐铁官营 |
统一文字,焚书坑儒 | 罢黜百家,尊崇儒术 |
材料三 孝文帝(467年—499年)在位29年,是北魏改革最为频繁的历史阶段。对他的改革,史学界的评价,大致可分为三种观点:一是赞扬肯定①;二是褒贬兼有②;三是全盘否定③。
——摘编自叶言都《中国从此走向大唐:北朝的遗产》等
图2 北魏疆域(局部)、陶俑及孝文帝时期姓氏对应列表
(1)观察材料一图1两幅图片,指出春秋前期和后期诸侯国形势的变化,并说说这一变化对统一多民族国家发展的积极作用。
(2)根据材料二和所学知识,归纳秦汉时期的政治特征。
(3)根据材料三及图2信息,概括北魏孝文帝改革的主要措施。并结合所学知识选取材料三中任一观点加以解读。
秦朝形势图
【拓展统一疆域】
材料一:及至(秦)始皇……南取百越之地,以为桂林、象郡;……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(边境),却(击退)匈奴七百余里。
——贾谊《过秦论》
【创新统一制度】
材料二:王(嬴政)曰:“去‘泰’,著(留下)‘皇’,采(用)上古‘帝’位号,号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰:“今海内赖陛下(秦始皇)神灵一统,皆为郡县……则安宁之术也。置(设置)诸侯不便。”(秦)始皇曰:“廷尉(李斯)议是(说的正确)”
——《史记·秦始皇本纪》
【推行统一措施】
材料三:(战国时期)分为七国,田畴异亩,车涂(途)异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。秦始皇帝初并天下,丞相李斯乃奏同(统一)之。
——(五代十国)徐锴《说文系传》
材料四:
统一文字 统一货币 统一度量衡
(1)结合材料一,从东南西北方向,说明秦朝疆域大致范围。
(2)结合材料二及所学知识,秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度?
(3)结合材料三、四,秦朝为巩固统一采取了哪些措施?
(4)综合以上材料,概括秦朝的历史阶段特征。
【荣耀与辉煌】
材料一:西域开通后……沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
——摘自北师大版《历史》七上
(1)依据材料一,结合所学知识,概括指出“这条道路”的重要作用。
材料二:唐代海内统一,国力鼎盛,文化昌茂,是亚洲经济文化交流的中心。日本多次派外交使团和留学生来长安。
——摘编自《走进盐城》
(2)依据材料二,并结合所学知识,分析指出“日本多次派外交使团和留学生来长安”的主要目的。
(3)以中国古代“四大发明”为代表的科技成果,为世界文明的发展做出了突出的贡献,写出“四大发明”中的一项。
【磨难与沧桑】
材料三:“英国的大炮破坏了中国皇帝的威权,迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件,当这种隔绝状态通过英国而为暴力所打破的时候,接踵而来的必然是解体的过程。”
——马克思《中国革命与欧洲革命》
(4)依据材料三,结合所学知识,分析“英国的大炮破坏了中国皇帝的威权,迫使天朝帝国与地上的世界接触”的主要事件是什么?
材料四:20世纪的大幕拉开了,紫禁城依然巍峨庄严,但太和殿前却留下了中国在20世纪的第一年所遭受的国耻。……一时间,中国的心脏插着的是八个国家的旗帜。人类进入近代以来,还没有哪个国家曾遭受过如此的屈辱。整个中国仿佛都被撕裂了。
——选自《复兴之路》解说词
(5)依据材料四,结合所学知识,说明“中国在20世纪的第一年所遭受的国耻”是指什么?对近代中国社会产生了什么影响?
材料五:1937年12月,日军占领某地以后,进行了灭绝人性的烧杀抢掠“大竞赛”。在持续六周的屠杀中,被害的中国人达30万以上。
(6)材料五反映了日军的哪一暴行?
【崛起与复兴】
(7)观察上图你联想到的历史事件是( )
A.西藏和平解放 | B.土地改革 |
C.抗美援朝 | D.开国大典 |
(9)2001年,亚太经合组织会议在中国上海召开……2017年5月14—15日,“一带一路”国际合作高峰论坛在中国北京召开……2018年4月8—11日,博鳌亚洲论坛2018年年会在中国海南举行……中国的“朋友圈”不断扩大,顺应了当今世界经济发展的什么趋势?
(10)抚今追昔,通过以上探究,说说你的感悟。
【一个名称成为一个时代的符号】
材料一:香港的水坑口街,原名叫“波些臣街”(PossionPoint)又名“占领街”。……这标志着中国半殖民地半封建社会的开始。那美丽的香港海湾被冠以维多利亚女王的名字,以纪念英国对一个古老文明的胜利。
——中国民主法制出版社《复兴之路上》
【一处公园成为一场侵略的炫耀】
材料二:在日本东京的上野公园曾经有一处令任何一个有血性的中国人都要掩面而去的地方。这个地方高悬着1895年2月被日本俘获的北洋水师靖远舰的铁锚。它同镇远舰的铁锚、主炮弹头等一起陈列于此,并立有海战碑志,向世人炫耀。
【一条胡同就是一处屈辱的见证】
材料三:“大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处,并独由使馆管理。中国人民概不准在界内居住。按照西历1901年……文内后附之条,中国国家应允诸国分应自主,常留兵队分保使馆。”
(1)材料一中,英国“对一个古老文明的胜利”指的是哪次战争?英国人将“香港海湾被冠以维多利亚女王的名字”有什么条约依据?
(2)材料二中,靖远舰是在哪次战争中被俘获?中国战败的根本原因是什么?
(3)材料三中,反映的是中国近代签订的哪一个不平等条约?该条约签订后,对中国社会性质造成了什么影响?
(4)“读史使人明智”,通过学习中国近代屈辱的历史,你获得了什么启示?
材料一 这场战争,自西方人1514年到中国起,是他们积325年窥探之后的一逞。炮声震动了中国,也震撼了亚洲,对于中国人来说,这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。……这场战争不仅是英国对中国的胜利,而且是先进的西方对古老东方的胜利。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 清末诗人丘逢甲的《春愁》:“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸,四万万人同一哭,去年今日割台湾。”
材料三 试问中国人对欧洲人的袭击,这次遭到英国人、法国人、德国人、俄国人和日本人等疯狂镇压的暴动,究竟由什么引起的呢?………那些利用传教伪善掩盖掠夺政策的人,中国人难道能不痛恨他们吗?
——列宁《对华战争》
请回答:
(1)材料一中的“这场战争”是指哪场战争?“界碑”的含义是什么?
(2)材料二中“往事惊心泪欲潸”中的“往事”指的是中国近代史上的哪次战争的失败?签订了什么不平等条约?
(3)材料三中“英国人、法国人……疯狂镇压”指的是什么事件?这一事件对中国近代社会的发展有何恶劣影响?
(4)面对这段历史,你有什么感想和看法?
[开天辟地]
材料一:中国共产党的建立大事年表
(1)请从材料一大事年表中提炼一个观点,然后再结合材料信息和所学知识加以说明?(要求:观点明确,史论结合,表述清楚。)
[另辟蹊径]
材料二:
(2)这一时期,毛泽东创造性地解决了中国革命的道路问题,该“创造性”体现在实现了哪一转变?
[探索转型]
材料三:1952年和1956年各种所有制经济在国民总收入中所占比例(单位:%)
(3)分析材料三表格,出现表中这种情况的原因是什么?
[历史突破]
材料四
(4)我国走上中国特色社会主义道路得益于哪位伟人的开创性设计?“中国特色”在上表中突出表现为哪一决策的实施?
材料一
材料二 五四运动后,马克思原著的引进和翻译出版受到重视,各种期刊大量、系统地介绍马克思主义。李大钊等在北京成立了“北京大学马克思学说研究会”,陈独秀等在上海发起成立了“马克思主义研究会”,毛泽东等在长沙成立了“新民学会”。同时,一批先进知识分子深入工人,用通俗语言向工人传播马克思主义。
——石仲泉、鞠俊俊《五四运动与马克思主义在中国的早期传播》
材料三 马克思主义中国化历程(部分)
历史时期 | 探索主题 | 理论成果 |
新民主主义革命时期 | A | 毛泽东思想 |
B | 实现社会主义现代化 | 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 |
中国特色社会主义新时代 | 全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族的伟大复兴 | C |
——整理自韩庆祥《马克思主义中国化的历史,根本上是探寻中国道路的历史》
(1)根据材料一并结合所学知识,写出马克思主义理论的创立者及诞生标志。(2)根据材料二,概括五四运动后马克思主义在中国传播的途径。
(3)运用所学知识,将材料三中A、B、C的内容补充完整。
(4)结合所学知识,谈谈你从马克思主义的传播与发展中得到了哪些启示。
材料一 这次战争是在中国共产党提出的打倒军阀、推翻帝国主义的纲领下进行的,在进军中,共产党人在军队政治工作和发动工农群众方面做出了巨大贡献。国民党与共产党团结合作,使战争取得了巨大成功,这是国共两党第一次合作所取得的成果。
——摘编自《中国历史》部编教材
(1)中国共产党第一次提出彻底反帝反封建的民主革命纲领是哪次会议?说出国共两党第一次合作所取得的成果。材料二 以毛泽东为代表的共产党人,在边远的农村进行武装暴动,把马克思主义的普遍真理同中国实际相结合,走出一条新道路。
(2)走出一条怎样的“新道路”?标志性事件是什么?材料三 陈云在莫斯科向共产国际报告红军长征和遵义会议情况时指出,此次会议撤换了“靠铅笔指挥的战略家”,推选毛泽东同志担任领导……这次会议成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
(3)此次会议指的是哪次会议?为什么被称为党的历史上生死攸关的转折点?【推荐1】中国融入世界的历史是一个由被动接受到主动选择的过程。阅读下列图文材料,回答问题。
材料一:
材料二:新中国的成立,结束了旧中国屈辱外交的历史。20世纪50年代,国际舞台上开始有了“中国的声音”。70年代,中国对外关系取得了突破性进展。
材料三:“如果我们追溯新中国融入世界的历史,那1980年打开的第一扇‘窗’则需我们永远铭记。”
(1)材料一中漫画反映的是哪一个不平等条约的内容?请写出漫画中被割占地区回归祖国后,我国在该地区实行的基本国策。
(2)依据材料二结合所学知识回答,20世纪50年代,中国在国际舞台上发出了哪些“声音”?(列举两例,
(3)材料三中的“那1980年打开的第一扇‘窗’”是指什么?打开这扇“窗”的决策是在哪一次重要会议上提出来的?
材料:表11997-2013年香港经济发展部分数据统计
1997年 | 2013年 | |
本地生产总值 | 1.37万亿港元 | 2.12万亿港元 |
政府财政储备 | 4575亿港元 | 7557亿港元 |
外汇储备 | 928亿美元 | 3112亿美元 |
对外商品贸易总额 | 3.07万亿港元 | 7.62万亿港元 |
——摘编自中华人民共和国国务院新闻办公室《“一国两制”在香港特别行政区的实践》
(1)根据材料,简述1997-2013年香港经济发展的趋势。
(2)小历认为,回归后的香港能保持经济发展与繁荣,主要得益于“一国两制”构想的成功实施,你是否同意小历的观点吗?根据材料并结合所学知识,简要说明理由。
材料一:1951年的5月23日,中央人民政府的全权代表和西藏地方政府的全权代表在北京签订《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》(简称《十七条协议》),宣告了西藏的和平解放。
材料二:香港回归是件值得全体炎黄子孙热烈庆祝的大事,它是迈向祖国全面统一的重要步骤,又是用新思维以和平方式圆满解决领土问题的一个范例。
——节选自紫荆网
材料三:祖国统一后,台湾特别行政区可以有自己的独立性,可以实行同大陆不同的制度。……台湾的党、政、军等系统,都由台湾自己来管。
——《中国大陆和台湾和平统一的设想》(1983年)
材料四:周恩来说:“你的手伸过世界上最辽阔的海洋与我握手——我们25年没有交往了!”……从握手的时刻起,“一个时代结束了,另一个时代开始了”。
——回忆录《领导者》
(1)西藏和平解放的历史意义是什么?
(2)香港岛最早在哪个条约中被列强割占的?写出香港回归的具体时间。
(3)根据材料三指出,解决台湾问题的基本方针是什么?目前海峡两岸的分离是在什么事件后形成的?
(4)与周恩来握手的来访者是谁?他们此次会晤取得的重要成果是什么?