材料一 夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。
——摘自《贞观政要》
材料二 贞观十四年命吏部尚书侯君集为交河道大总管，“以其地置西州，又置安西都护府，留兵以镇之。”
——摘编自《册府元龟》
材料三 贞观十五年，太宗以文成公主妻之、令礼部尚书、江夏那王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。
——《旧唐书·吐蕃传》
(1)依据材料一结合所学，概括唐太宗为实现“四夷如一家”采取的民族政策。(2)依据材料二、三，归纳唐太宗时期处理民族关系的两种方式。简述唐初民族政策对统一多民族封建国家的积极影响。
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材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱敢。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系。既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
材料二 两宋时期政权并立示意图。
材料三 公元1004年的澶州之战是辽宋两国之间规模最大的一场战争。宋真宗亲征，宋军士气大振，打退辽军。宋辽议和，订立盟约。
(1)结合材料一及所学可知，唐太宗实行的是怎样的民族政策？他将哪位唐朝公主嫁给了吐蕃赞普松赞干布？
(2)材料二图中的①、②分别代表的政权名称是什么？
(3)材料三中的这次盟约史称什么？该盟约有何影响？
(4)综合上述材料，从民族观角度谈谈你的认识。
材料一：张骞通西域后,设校尉管理屯田,“有副校尉,秩比二千石,丞一人,司马、侯、千人各二人”。唐朝统一西域后,唐政府在西域驻扎重兵,任命各级官吏,推行内地的均田制、租庸调制及府兵制,并在天山南路大兴屯田,使中原地区先进的农业生产技术进一步推广至西域。
元朝对南部的广大少数民族地区除设置宣慰司都元帅府、宣慰司、部元帅府、安抚司等机构外,大量任用土著首领对少数民族进行管理,即史称的土官制度,实现了对边疆地区广泛而直接的管理。清朝政府在中央,设立理藩院,主管边疆民族事务。在地方,采用适合当地民族社会的统治体制,如西藏以达赖和驻藏大臣协同管理噶厦政府制;西南地区改土归流酌情保留土司制;台湾为隶属福建的府州县制等等。
——据马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》、朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》整理
(1)根据材料一,概括中国古代加强对边疆民族地区治理的方式与特点。
材料二：华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破“邦国”“宗族”壁障，使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化。秦统一中国以后，统一的国家机制更加规范及完善。在民族融合与同化中，华夏民族成为一个人口众多的民族。自秦汉以来，华夏民族往往将国家的强大、统一和民族的安全、和睦作为评判国家、民族强弱兴衰的基本标准，并形成民族与国家的一种深沉的、绵延的文化心理与社会理想。
——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》
(2)依据材料二，结合所学知识分析中华民族多元一体格局形成的历史意义。
【贞观之治】
材料一：君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。
——魏征
(1)根据材料和所学知识回答，“贞观之治”时期的皇帝是谁？上述材料反映了“贞观之治”出现的哪一点原因？【盛世经济】
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——摘自杜甫《忆昔》
(2)材料二反映了唐朝哪一盛世景象？从生产工具角度分析，导致唐朝“稻米流脂”的技术创新有哪些(列举两例）?(3)诗中这种全盛局面是因什么事件而被打破的？造成这个事件发生的皇帝是谁？
【民族交往】
材料三：贞观十五年(641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
(4)材料三中的“公主”是指谁？“我得尚大唐公主”有什么历史意义？【对外政策】
材料四：唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——摘自《中外文化交流史》
(5)列举材料四中“他们把域外文化带入唐土”和“把唐文化传播四方”的史实各一例。(6)综合上述材料，请你提炼一个合适的主题。
(7)综合探究：结合以上材料及所学知识，归纳唐朝能够兴盛的原因有哪些？(对当前实现中华民族伟大复兴有何借鉴？
错误： ______ ；改正： ______ 。
(2).魏晋南北朝时期，主要采用推荐制选拔官员。
错误： ______ ；改正： ______ 。
(3).北宋时期，文官、文士的地位明显下降。
错误： ______ ；改正： ______ 。
阅读下列材料，正确回答问题
材料一 641年文成公主进藏，带去大量物品，有锦帛珠宝、生活用品、医疗器械、生产工具、蔬菜种子，还有经史、诗文、工艺、医药、历法等书籍。
材料二 尺带珠丹上书唐朝皇帝书中说：“……又蒙降金城公主，遂和同为一家，天下百姓，普皆安乐。”
(4)文成公主入藏时，唐朝在位的是哪位皇帝？文成公主嫁给了谁？
(5)材料一、二说明文成、金城两位唐朝公主嫁给了吐蕃赞普起到了什么作用？
材料一 唐初，突厥控制了漠北和西域的广大地区，经常对唐朝进行骚扰。贞观年间，唐太宗发兵反击，先后击败东、西突厥加强了对西域的统治。
——摘选自人救版义务教育教科书七年级下册《中国历史》
材料二 唐玄宗时期，回鹘首领骨力斐罗起兵攻灭后突厥汗国，受唐册封为怀仁可汗，铁勒诸部皆归其统治。安史之乱爆发后，回鹘助唐平叛，肃宗遂与回鹘和亲，以亲生宁国公主嫁于回鹘可汗。此后回鸭历代可汗皆接受唐朝册封，德宗、宪宗皆以公主与回鹘和亲。
——张帆《中国古代简史》
(1)唐朝为管辖西域的天山南北地区先后设置了哪两个机构？
(2)根据材料一、二并结合所学知识归纳唐朝处理民族关系的方式及特点。
材料一 公元6世纪80年代，在结束了南北朝的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代……
材料二 此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断挑选社会上优秀分子，使之参预国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举，公开竞选，可以免去汉代察举制必经地方政权之选择。在此制度下，可以根本消融社会阶级之存在。可以促进全社会文化之向上。可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心。可以团结全国各地域于一个中央之统治。
——钱穆《国史大纲》
材料三“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡喝角角，洛阳家家学胡乐。”
——摘编自王建《凉州行》
材料四 在唐代的历史上，唐太宗打下基础，接着是武则天时代……武则天当权前后的五十年间，生产发展了，土地开发了，人口增加了，疆土开拓了，文化提高了，和许多外国也有了广泛的经济和文化交流。
——吴晗《历史的真实和艺术的真实》
(1)隋朝走向繁荣开放主要与哪位皇帝有关? 这位皇帝在位时期，采取了哪些治国举措?
(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分)
①材料二中所说的“制度”指的是什么制度? 这一制度是由哪一位皇帝正式创立的? 根据材料二，指出这一制度对国家产生了哪些积极的影响?
②材料三反映了怎样的社会情况?为了加强对西域天山南北的管辖；唐朝先后设置了哪两个机构?
(3)武则天在位时期，采取了哪些积极的治国举措? 这些举措为唐朝哪一盛世的出现奠定了基础? （4）综合以上材料，说一说国家的强盛和哪些因素有关?
材料一 唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷，有很多重要的官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王……唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。
——摘编自《中国历史》
材料二 北宋与辽、夏，南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了三次议和……从整个中华民族的发展来看，三次和议是 有积极意义的……各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收。
材料三：中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势……各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华民族追求团结统一的内生动力。
——习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话
(1)根据材料一并结合所学知识，指出唐朝实行了怎样的民族政策？概括促进民族融合的方式有哪些？(2)北宋和辽签订合议的名称是？这次和议的意义是什么？
(3)根据以上材料和所学知识，我们应该树立怎样正确的民族意识？
