【推荐1】识读下列图片，回答问题。

（1）写出图一、图二中两个人物的名字。他们反映了唐朝与哪个民族的友好关系？这个民族是现在哪个民族的祖先？
（2）根据图一、图二列出唐朝与该民族建立友好关系的两种方式。
（3）图三中的人物是谁？
（4）人们为什么尊崇和怀念他？
（5）图四是千古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的作者，写出他的名字。

【推荐2】阅读材料，完成下列问题：

材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

——《资治通鉴》唐纪十四

材料二：今天文成公主来西藏，狮子进了大森林，孔雀落在大平原，不落的太阳高高升起，西藏从此幸福太平

——藏族民谣

材料三：……大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割

请回答：
（1）材料一反映唐太宗在与少数民族交往中采取什么政策？
（2）材料二中当时哪个少数民族的首领娶了文成公主？歌谣为什么说文成公主入藏使“西藏从此幸福太平”？
（3）材料三反映的事件在历史上称为什么？类似的情况还发生在北宋和哪个少数民族政权之间？
（4）综合以上材料，唐宋时期，汉族与周边少数民族交往的主流趋势是什么？

【推荐3】民族团结，民心所向，国家统一，大势所趋。阅读材料，回答问题。

材料一   管辖彰显主权

地区	朝代	机构
新疆	西汉	设置①，总管西域事务，保护往来商旅
西藏	元朝	设立②，负责藏族地区的行政
台湾	元朝	设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球
	清朝	设置③，隶属福建省

材料二   文物见证历史

      
图1 汉       霍去病墓                                                图2 唐 文成公主入吐蕃壁画
   
     图3 明 长城                                                    图4 清 须弥福寿之庙
(1)写出材料一中①②③的内容。
(2)根据材料二，归纳我国古代推动民族融合的不同方式
(3)综合上述材料，提炼一个观点，用相关的史实加以论证。
（温馨提示：本小题分层给分，要求观点鲜明，史论结合，逻辑严密。）

【推荐1】我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：唐初，太宗派大军袭击东突厥，在当地设置都督府进行管理。对于吐蕃求婚，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普。南诏建国后，与唐朝有过摩擦和战争，后来双方在点仓山会盟，南诏归附唐朝，接受唐朝的册封。

材料二：两宋时期，北方的契丹、党项、女真等少数民族不断学习中原先进文化，促进了民族大交融。两宋政权与这些政权多次兵戎相见，后采取议和的措施，给其岁币，形成了相对和平的并立、对峙局面。

(1)据材料一，概括指出唐朝对周边民族采取的主要政策有哪些？答出两点。
(2)据材料二，指出两宋政权对周边民族政权采取的措施与唐朝的主要不同之处。
(3)综合上述材料，概括指出我国古代民族交融的两种基本方式。

【推荐2】盛唐的辉煌繁荣在世界上声名显赫，灿烂开放。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛且具有持续性；对外交往的形式多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等，唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，影响了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。

——袁行帮《中华文明史》

(1)根据材料一归纳唐朝对外交往的特点。请举一例盛唐时期对外交往的具体史实。

材料二   如图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》

(2)材料二表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？结合所学知识说说，唐玄宗时期用什么方法和东北、西北、西南的少数民族政权建立密切关系的？

材料三   唐朝时期是我国封建文化的高峰期，文学和艺术创作成就斐然。

(3)依据材料三列举唐朝在书法、绘画等方面取得成就的代表人物。

【推荐1】我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读下列材料回答问题。

材料一 鲜卑姓改用汉姓的情况

——摘自《中国历史》七年级下册・人民教育出版社

（1）材料一反映的是我国古代历史上的哪次改革？依据材料一分析这次改革有何重大影响？

材料二贞观十五年，太宗令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主与吐蕃。弄赞（松赞干布）率其部兵次柏海，亲迎于河源。

——《旧唐书・吐蕃传上》

（2）依据材料二并结合所学知识，说出唐太宗把哪位公主嫁给了松赞干布？依据材料分析唐太宗采取怎样的民族政策？

材料三蒙古族是我国北方古老的游牧民族……13世纪初铁木真统一了蒙古各部，建立蒙古汗国。后来，他的孙子忽必烈继承了汗位，1271年改国号，次年定都大都，1279年统一了全国。这是我国历史上第一个由少数民族贵族建立的全国性的统一的王朝。

（3）材料三中“我国历史上第一个由少数民族贵族建立的全国性的统一的王朝”是指哪个朝代？这一王朝对地方管理采取怎样的行政制度？

材料四

金奔巴瓶	金瓶掣签制度 金瓶掣签，又称为金瓶鉴别。是藏族认定藏传佛教最高等的大活佛转世灵童的方式，是清王朝乾隆五十七年（1792年）正式设立的制度。自清朝以来，藏传佛教活佛转世灵童需在中央代表 监督下，经金瓶掣签认定。

（4）材料四所示的金瓶掣签制度反映了清政府对哪一地区的管辖？除此之外，清政府还采取哪些措施加强对这一地区的管理？（写出一点即可）
（5）综合所学，谈谈你对中国古代民族关系的认识。

【推荐2】创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。实现中华民族伟大复兴的梦想需要有创新精神，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：

探究一【制度篇】

（1）延续了1300多年的科举制度，对后世的考试制度产生了重大影响。科举制正式确立开始于何时？
（2）元朝时为了对全国实行有效的统治，实行了什么制度？

探究二【经济篇】

（3）生产工具的改进和创新是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。唐朝时为提高耕地的效率和质量创制了什么农具？

探究三【科技篇】

古代中国科技一直走在世界前列，它们对世界历史的发展起了重要的推动作用。

（4）印刷术是在不断改进和创新中逐渐得到完善的。活字印刷术的发明者是谁？
（5）明朝涌现了一批优秀的科技巨著。其中哪一部巨著被外国学者誉为“中国17世纪的工艺百科全书”？

探究四【感悟篇】

（6）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些感悟？

【推荐3】封建王朝对中国历史的影响巨大。阅读下列材料，回答问题：

材料一     惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

——《沁园春   雪》

材料二     中国的封建社会长达2000多年，出现了9个统一的封建王朝……先后出现过3次公认度最高的“盛世”，即西汉初盛世，唐初盛世，以及“康雍乾”的清朝盛世。对中国历史上的盛世，需站在历史唯物主义的立场上辩证地看待，不能过分夸大其历史影响。其实，有些没有出现过所谓封建盛世的朝代，对中国历史的影响同样巨大，比如秦朝、隋朝和元朝，在很多方面都带有开创性。

——摘编自（（再论中国古代的盛世》等

（1）据材料一回答：词句中的“唐宗”、“宋祖”分别指谁？
（2）据材料二并结合所学知识回答：列举出唐朝先后出现的两个盛世局面隋朝和元朝在政治方面带有开创性的措施
（3）据材料二并结合所学知识，回答：我们怎样正确评价我国古代封建王朝？

【推荐1】中央集权制度创立于秦朝，以后的历代王朝为巩固统治，采取了不同的措施，也不断完善了中央集权制度。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：唐太宗推行了一系列革新措施，在政治方面明确中央机构的职权及决策程序，使封建官僚机构形成完善严密的体系。

材料二：宋太祖问：“天下自唐季（唐朝末期）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其何故也？”宰相赵普回答：“此非他故，方镇（藩镇割据）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”

材料三：元朝建立后，元世祖忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度……

材料四：为了对辽阔的疆域进行有效治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治……

(1)材料一中唐太宗“明确中央机构的职权及决策程序”的具体做法是什么？
(2)据材料二指出赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？结合所学知识举出宋太祖“制其钱谷”采取的具体措施。
(3)写出元朝中央集权制度中负责监察事务的是什么？元朝为加强对地方的管辖创立了什么制度？
(4)元朝在台湾地区正式建立的行政机构是什么？元朝在西藏地区设立那一地方机构对西藏实行有效的管辖。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题

材料一：《中国历史纪年表》（部分）

   

材料二：（他）接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。1271年，（他）改国号为大元。

材料三：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪，……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”

材料四：《元朝形势图》（1330年）

   

                                                          图三

(1)下图中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？结合所学知识，说出图中所示历史时期的时代特征。
(2)材料二中的“他”是？
(3)材料三反映了元朝时期什么历史现象？促成了哪一新民族的形成？
(4)根据材料四，指出元朝创立的地方行政管理制度。元朝设置的管辖澎湖和台湾地区的机构是？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题

材料一：贞观十四年（640），松赞干布派禄东赞再次到长安请婚。唐太宗以汉藏友谊为重答应把宗女嫁给松赞干布，并特派礼部尚书江夏王李道宗护送入藏。

材料二：蒙古统治者开始在西藏统计户口，设置驿站。元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，掌管西藏的军民各项事务。

材料三：清朝入关后，西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖亲自入京朝贺，顺治皇帝隆重接见，1653年正式赐予他金册，金印和封号。

（1）材料一中的“宗女”是谁？这一历史事件有何意义？

（2）材料二中“室慰使司都元帅府”由哪一机构直辖？这一机构的设立有什么意义？

（3）材料三中“顺治皇帝……正式赐予他金册、金印和封号”，这个“封号”是什么？康熙皇帝册封另一个格鲁派首领的封号是什么？为了监督西藏地方政务，清朝在1727年设置的机构是什么？西藏地方大活佛转世通过什么方式确立的？

（4）结合上述材料和所学知识，谈谈巩固统一的多民族国家的意义。