（1）你认为同学们探讨这个话题有何意义？
（2）请结合你所学的历史知识，用史实说明以上所说的“主要特点”。
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材料一 唐代对外交流以官方为主。据统计，新罗使团赴唐104次，日本19次，波斯35次。长安、广州、扬州等地常年生活着许多外国人。大量外来之物通过交流传入中国，影响了唐朝的生产技术、音乐舞蹈、服饰饮食等。而中国的物产、技术和文化也传到世界各地，扩大了唐朝的影响力，至今海外多国仍称中国人为“唐人”。
——摘编自方亚光《唐代对外开放述论》等
材料二
材料三
(1)根据材料一并结合所学知识，列举两例唐朝时期中国与东亚各国交往的史事。并根据材料一指出，这一时期的中外交流对唐朝产生了哪些积极影响？
(2)根据材料二并结合所学知识，说说宋代海外贸易的发展情况。
(3)请将邮票①的名称补充完整。根据材料三并结合所学知识，客观评价与邮票②相关的对外政策。
(4)综合上述材料及问题，谈谈你对中国从唐朝到清朝前期对外交往的认识。
【领域宽泛的科技交流】
阅读下列材料回答问题。
这三大发明首先在学术上，其次在战争中，再次在航海方面，改变了整个世界许多事物的面貌和状态，并由此产生无数变化。
——弗兰西斯·培根《新工具论》
（1）材料中所言的我国古代“在学术上”“在战争中”“在航海方面”的重大发明分别指什么？结合所学知识，概括“三大发明”对世界文明发展的共同影响。
【规模浩大的主动交流】
观察下面地图回答问题。
（2）上图为明成祖时期的一幅航海路线图。请结合此图，指出图中人物的姓名及其船队最远到达的范围。联系所学知识，分析其航海壮举的历史意义。
【范围狭窄的自闭交流】
阅读下列材料回答问题：
一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺，这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
——马克思
（3）“人为地隔绝于世界”是指哪一政策？试概括该政策对当时国家发展的负面影响。
（4）结合上述材料及所学知识，谈谈古代对外交流带给当今国家发展的启示。
材料一：唐朝以前，东海丝绸之路就已把中国、朝鲜、日本这三个国家连接在一起。唐宋时期，多批遣唐使来华，鉴真东渡日本，中国与朝鲜和日本的海上交通和朝贡贸易更加频繁，民间丝绸贸易迅速发展。
——摘编自陈炎《东海丝绸之路和中外交流文化交流》
材料二：古代著名的陆上丝绸之路，在宋元时期成为通往西方的交通要道。并且宋元时期海上交通发达,海外贸易繁荣。宋代的海路形成了多条航线，元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技交流进一步发展起来。中国的创造发明等输往西方,天文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会经济发展起到了重要作用。
——摘编自统编版《中国历史•七年级下册》
材料三：当时西洋各国实力远逊明王朝，郑和船队将中国的优质丝绸、贵重货币和书籍文物赠送给西洋各国，各国也通过频繁的朝贡贸易获得极大的经济利益。当他们带着本国特色产品来到中国后，大部分交易，只有小部分作为贡品献给明朝皇帝，而这小部分贡品换来的往往是价值数倍的金银、丝绸等中国特产。
——摘自吕承朔《震惊世界的壮举：郑和下西洋》
材料四：当前，在全球合作抗疫的背景下，中欧班列充分发挥国际运输“新动脉”作用。3月21日，“义新欧”中欧班列开行捐赠抗疫物资专列。此外，中国向意大利、伊朗、菲律宾、日本等国不仅捐赠抗疫物质，还派遣医疗专家，分享抗疫经验。中方表示愿意与各方加强抗疫国家合作，共同应对疫情全球大流行的挑战，共同推动人类命运共同体，携手打造“健康丝绸之路”。
——编自中国新华新闻电视网
请回答：
(1)结合所学知识，材料一中遣唐使来华的目的是什么？遣唐使来华与鉴真东渡日本，共同说明了什么现象？请例举唐朝时与陆上丝绸之路相关的中外交流的史实。
(2)结合所学知识，材料二中陆上丝绸之路在宋元时期有所发展与什么制度有关？这一时期海上丝绸之路发达依赖哪些技术？我国经丝绸之路传入西方的发明创造影响深远，请试举一例对欧洲传播的创造发明并说明其对西方的影响？
(3)结合所学知识，材料三中郑和船队所载的物品在中外交存过程中有何用途郑和的远航对人类文明的发展有何贡献？
(4)材料四体现了怎样的丝路精神？根据以上四则材料，为更好的推行一带一路，我国可以在哪些方面继续努力？
