【推荐1】学习要专注核心素养，史料实证是其中内涵之一。阅读材料，回答下列问题。材料一       尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

——皮日休《汴河怀古》

（1）材料一中，诗人肯定了隋炀帝的功绩。请从经济、文化方面各举一例证明诗人的观点。

材料二唐太宗深知“为政之要，惟在得人”，用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。

（2）材料二反映唐太宗重视人才，请举二例证明这一观点。

材料三自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

（3）材料三中“中华”“ 夷狄”各指什么民族？“爱之如一”体现李世民的什么民族政策？

材料一：

材料二：明朝初期，鉴于南方士子在科举竞争中取得领先地位……于是明仁宗决定对南北士子分榜录取：“科举之士须南、北兼收……近累科所选北人仅得什一，非公天下之道。自今科场取士，南取六分，北取四分。”

——任哗《明代科考中的南北分卷》

材料三  1755年，英国《绅士杂志》在一篇关于中国的文章中提道：“写作是一个有理性的人唯一愿意接受的考试方式……所有作者一致认为，中国的行政管理水平远在其他国家之上……他们的功名头衔均非世袭……每年一度在中国的都城开科考试。”同一时期的龚自珍（1792—1841）的《己亥杂诗》“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”对科举制度提出了猛烈的批评。

材料一：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。

——杨齐福《科举制度与近代文化》

材料二：宋太祖一日召见赵普说：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂炭，其故何也？吾欲息天下兵，为国家长久之计，其道何如？”   赵普回答说：“…此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”

——摘编自《续资治通鉴长编》

【推荐1】材料一：“贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书、江夏郡王（李）道宗主婚。持节送公主入蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。”

——《旧唐书》

材料二：……这个制度对后世影响很大。首先，为后代的行政划分奠定了初步基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏正式成为中央直接管辖的一个行政区。

材料三：……西藏佛教首领达赖五世，亲自入京朝贺。顺治帝隆重接见，……还正式赐予“达赖喇嘛”的封号。后来，康熙帝又赐予另一位佛教首领为“班禅额尔德尼”的封号。此后，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的正式册封。

——人教版《中国历史》七年级下册

材料四：2008年3月14日开始，我国西藏、四川、青海等藏族聚居区先后发生了多起打、砸、抢、烧暴乱事件，给人们的生命和财产造成了严重损失。“这起事件完全是由达赖集团有组织、有预谋、精心策划煽动起来的。”几十年来，达赖集团在反动势力和藏独分子的支持下，从事了大量的分裂祖国的活动。

材料一   “蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”

——王建《凉州行》

材料二   “女为胡妇学胡妆，彼进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”

——元稹《法曲》

材料二：今天文成公主来西藏，狮子进了大森林，孔雀落在大平原，不落的太阳高高升起，西藏从此幸福太平……

材料三：……大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割……

材料一 英国学者李约瑟在《中国古代科学技术史》中写道：“从3世纪到13世纪，中国一直处于西方望空莫及的科学地位，明清以后逐渐衰落了。”

材料二

材料三 所谓洋务运动是清廷在同治年间兴起的“求强”、“求富”活动。从事这一活动的官员被称为洋务派，李鸿章就是洋务派的首领。……为了巩固清朝统治，李鸿章提出变“成法”、立“奇业”的主张，即是在不变更封建制度的前提下，学习西方，略事变革，发展军事工业和民用工业，加强内部统治，对付新的“变局”和“强敌”。

-----白寿彝主编《中国通史》

材料四 新中国科技成就中的“第一”：1952年7月1日，新中国修建的第一条铁路——成渝快路通车。这是中国第一条完全由自己设计、自己建造、材料零件全部为国产的铁路。1956年7月13日，新中国第一辆汽本——解效牌载重汽车在长委下线，结束了中国不能制造汽车的历史。1956年7月19日，一架银白色的喷气式歼击机腾空而起，我国自主生产的第一代喷气式歼击机歼-5首飞成功。1964年10月16日，中国成功爆炸第一颗原子弹，成为世界上第五个拥有核武装的国家。

材料五 科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。自古以来，科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。从某种意义上说，科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国各民族的前途命运。

——习近平

材制一：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹， 腹饱而身毙。”他还常引用古人的话“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

材料二：中国经济重心南移是一个漫长的历史过程：东汉末年到东晋初期；唐朝中叶到五代时期； 北宋末年到南宋初期；北方人民多次大规模的南迁，在给南方带来人口压力的同时，也为南方经济的 开发和进步创造了条件和机遇。到北宋时期，南方经济已经显出超过北方的强劲势头，而南宋时期经 济重心的南移已成为定局

材料三：“……（唐宋）科学技术取得了至今才得到充分理解的非凡成就。李约瑟在《中国科学技术史》中也说：“中国人在科学实验发明上的确非常伟大。问题是：它为什么没有继续上升到理论， 构筑起其理论体系，或如西方那样，发展出现代科学。”

【领先世界的科技】

材料一   公元1001﹣1500年世界科技发明数量概况

——数据来源于《自然科学大事年表》

【停滞不前的科技】

材料二   (科学革命和工业革命没有在中国发生)这一“李约瑟之谜”的根本原因在于，中国古代科举考试的课程设置，没有能够以数学和可控实验为主，而是以四书五经为主，结果科学革命无以发生，中国以前的现代生产经验试错型技术进步方式，也就无法转化为以科学实验为理论基础的现代技术进步方式。技术进步的停滞，最终导致了中国与西方的差距不断拉大。

——林毅夫《李约瑟之谜与中国的兴衰》

【改变世界的科技】

材料三   火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现，把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。……此外跨洲铁路的修建，加强了洲际联系。有线电报、电话和无线电报的普及，使世界通讯网络得以形成。

——摘自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

【全面创新的科技】

材料四   不能总是用别人的昨天来装扮自己的明天。不能总是指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平，更不能做其他国家的技术附庸，永远跟在别人的后面亦步亦趋。要坚持“引进来”和“走出去”相结合，积极融入全球创新网络，全面提高我国科技创新的国际合作水平。实施创新驱动发展战略，就是要推动以科技创新为核心的全面创新……发挥社会主义制度优势……推动经济持续健康发展。

——《习近平关于科技创新论述摘编》

材料一   西汉时，人们已经懂得了造纸的基本方法，东汉时，蔡伦改进造纸术。阿拉伯人将中国的造纸术传入欧洲，世界各国的造纸术也大都是从中国辗转流传过去的。唐朝时，中国已发明了火药。中国的火药在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。

——摘编自统编教材《中国历史》

材料二