【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父

母。”

材料二   洁白的哈达、温驯的藏羚羊、雄伟的布达拉宫……这就是我们美丽而圣洁的西藏。虽然当前“藏独分子”猖獗，但我们可以肯定地说：自古以来，西藏就是中国领土不可分割的一部分。

材料三   元朝时人分四等，第一等是蒙古人，地位最高。第二等是色目人，第三等是汉人，第四等是南人，地位最低。

（1）根据材料一，唐朝实行什么样的民族政策？
（2）结合材料二，请举出唐朝与西藏地区友好往来的一个事例。
（3）中央政府开始对西藏地区进行有效的管辖始于哪一朝代？如何管辖？
（4）阅读材料三，结合唐朝和元朝在处理民族问题上的不同方式，谈谈应如何处理民
族关系？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

材料二：唐朝时，中日交流频繁。日本派遣十几批使节把唐朝的先进制度、天文、历法、文字典籍等传回日本。在与日本的文化交流中，扬州大明寺的一位高僧接受日本僧人邀请，东渡日本，为中日文化交流作出了卓越贡献。

(1)根据材料一并结合所学知识，说说唐太宗处理民族关系比较“成熟的办法”。并列举唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实。
(2)根据材料二，日本派遣唐使节来唐朝的目的是什么？“接受日本僧人邀请，东渡日本”的高僧是谁？并结合所学知识，说说唐朝中外交往活跃的原因。

【推荐3】我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，回答下列问题。

材料一   唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法……唐太宗宣称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”……最为重要的一点就是，和他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。

——崔明德《中国民族关系十讲》

材料二   清代的雍正皇帝曾说，“中国之一统，始于秦。塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”。

——摘编自刘晓东《“华夷一家”与新的“大一统”》

材料三   明朝中期至清朝前期，我国边疆危机主要来自外来侵略和少数民族分裂势力的叛乱。

（1）根据材料一，指出唐太宗处理民族关系的方法。结合所学知识，举出唐太宗与少数民族建立友好关系的史实。（至少列出2点）
（2）根据材料二并结合所学知识，概述“塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”的表现。
（3）根据材料三并结合所学知识，举出明清时期抗击外来侵略的历史事件各一例。并举出清朝平定地方分裂势力叛乱一例。
（4）谈谈你对维护国家统一的看法。

【推荐1】阅读材料回答问题

材料一 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

材料二 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”

材料三 “君，舟也；民，水也；水能载舟，亦能覆舟。”

（1）以上材料中的话是谁说的？他在位时开创了什么盛世局面？
(2) 材料一体现了这位皇帝实行怎样的民族政策？请举一例加以说明。
(3) 材料二“以人为镜”中的人指谁？
(4) 材料三说明这位皇帝意识到了什么重要的问题？

【推荐2】我国是统一多民族国家，在不同时期民族关系呈现出不同特点。阅读下列材料，回答问题。

材料一   及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯；履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……

——贾谊（过秦论》

材料二   孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中原。再加上自身深受汉文化影响，实在对汉文化衷心仰慕，于是努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。

——钱穆《国史大纲》

材料三   唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄（注：少数民族），朕独爱之如一。”

——摘编自七年级上册历史《教师教学用书》

(1)根据材料一概括秦朝为巩固边疆而采取了哪些措施?
(2)结合所学用史实证明材料二中“孝文帝使鲜卑族整体的汉化”观点?
(3)根据材料三，指出唐朝实行的民族政策。请举一例唐朝民族交往的事件。
(4)综合上述材料并结合所学，谈谈你对我国古代民族关系的看法。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一 舟所以比人君，水可以比黎庶，水能戴舟，亦能覆舟。

——唐太宗

材料二 天宝（唐玄宗后期的年号）初年，中央禁军仅12万人，而边境十个军镇拥兵49万…胡人出身的边将安禄山身兼三镇节度使，拥兵15万…唐玄宗自杨贵妃入宫之后沉湎于饮酒声色之中，出现“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”的现象。

材料三 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。当时的文人士子，以唱和吟颂诗歌作为社会交往和抒发情怀的重要方式。…唐朝诗坛气象万千，名家辈出，最为著名的有李白、杜甫、白居易等。

(1)从材料一可以看出，唐太宗认识到了什么实质性的问题？结合所学知识，回答唐太宗的用人原则。
(2)结合材料二和所学知识，分析安史之乱爆发的原因。
(3)材料三中的李白和杜甫有怎样的美誉？

【推荐2】盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列材料，回答问题。

【经济繁荣——底气】

材料一   忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

——杜甫《忆昔》

(1)诗中所描绘的经济繁荣局面在历史上被称为什么？是谁的统治时期？

【民族交融——和气】

材料二   蕃人旧日不耕犁（少数民族原来不会耕地），相学如今种禾黍（如今也学会了种植庄稼）

——王建《凉州行》

女为胡妇学胡妆（妇女都愿意学胡人化妆），伎进胡音务胡乐（歌女也愿意唱胡人音乐）。

——元稹《法曲》

(2)上引诗句反映了汉族和少数民族之间友好交往，相互学习，相互影响。结合所学知识，请写出唐太宗实行怎样的民族政策？

【对外开放——大气】

材料三   唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。

(3)阅读材料三、结合所学知识，请写出唐朝的社会风气是怎样的。

【文艺多彩——才气】

材料四   中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有4800多首。唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。

(4)唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，谁被誉为“诗仙”？杜甫被誉为什么？杜甫的诗反映了历史的真实情况，故有什么之称？

【推荐3】唐朝，一个不筑长城的统一王朝，让我们一起来领略盛唐气象。
【文字解读盛唐】

材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。

——唐太宗

【诗歌描绘盛唐】

材料二：

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出…… ——杜甫《忆昔》(节选)

中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。 ——改编自仪平策《中国审美文化史》

【交往展现盛唐】

材料三：长安是当时世界上最大的城市，开放的唐朝保证了长安的国际性。各国使者和留学生纷至备来，西城风格的艺术在长安享有崇高地位。……藩国使客如果来到唐朝，不仅可以学习唐朝文化，还可以参加科举考试，成为朝廷大臣，如与李白成为好友的日本阿倍仲麻吕（昆街），在唐朝考中进士，玄宗时曾任秘书监兼卫财卿。

——摘自孟宪实《改制创新奠定盛唐宏间气象》

【理性认识盛唐】

材料四：唐的繁荣是在隋的基础上不断继承创新的结果。……唐承隋科举制并有所变革，使大批出身庶族的才俊之士得以进入仕途，为唐代文化带来新的面貌。唐文化具有兼收并蓄的时代精神。唐朝与突厥、吐蕃等民族频繁交往，各少数民族的文化，经过吸收、改造、创新，成为唐文化中色彩绚烂的成分。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

(1)材料一反映了唐太宗的哪些治国理政的智慧？
(2)唐诗是对唐朝社会和生活的描述，根据材料二并结合所学知识，分析唐朝“开元盛世”的表现。根据材料二，概括唐朝诗歌的特点。
(3)根据材料三，概括唐朝对外关系呈现的特点。
(4)根据材料四并结合所学知识，分析唐朝繁荣的原因。