材料一：贞观初年，从长安出发，到天竺取经，前后历时十余年，跋涉五万余里，历经千辛万苦。……又将其所见所闻，攥成《大唐西域记》一书。
材料二：受日本僧人礼请，东渡传律，前后五次率众渡海均告失败。后双目失明，仍矢志不渝，第六次东渡终于成功。……被尊为日本律宗初祖。
材料三："天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。
——乾隆帝致英国国王乔治三世的信函
请回答：
（1）材料一和材料二所描绘的两位唐朝文化使者是谁?依据材料一、材料二，结合所学知识说说唐朝实行怎样的对外政策?
（2）材料三中的“天朝”指哪个朝代?“天朝”推行的对外政策是什么?
（3）对比以上两种对外政策，谈谈你的认识。
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材料一
材料二 清朝顺治时期，颁布“禁海令”，严厉限制对外贸易；1757年，又下令开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易，并管理外国商人。从此，对外贸易日益萎缩。
——摘自七年级下册《中国历史》
（1）结合材料一和所学知识，列举唐朝对外交往的两个主要事例，并说明唐朝实行怎样的对外政策。
（2）材料二反映了清朝统治者实行对外政策是什么。
（3）根据材料一、二，概括中国古代对外贸易的变化。
材料一：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城
——郭沫若
材料二：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》
（1）根据材料一及所学知识，举例说明鉴真是如何“传道艺”的？
（2）根据材料一体现了我国古代怎样的外交传统？你从这位高僧身上学到什么？
（3）根据材料二分析日本人眼中的唐朝是什么样的。为此日本采取了哪些做法？
（4）钓鱼岛问题把中日关系推到风口浪尖。对此我们应该怎样做？
（5）综合上述材料，你从中得到哪些启示？
材料一 贞观九年，太宗谓侍臣曰：“……故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。”
——吴兢《贞观政要·政体第二》
材料二 舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
材料三 唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多城外来的使节和留学生，有不少人与当地人通婚。武则天下令组织编纂的《三教珠英》一书，儒、佛、道的内容都包括在其中。
——摘编自朱汉国主编《历史》
(1)材料一所在时期的盛世局面叫什么？根据材料一及所学，哪一句最能体现唐太宗以民为本的治国理念？(2)材料二中郭沫若的诗句是赞美的哪一事件？
(3)依据材料三、概括唐朝精神风貌的特点，请结合所学分析这一特点形成的原因。
材料一 自公元前602年至公元1855年的2400多年间，黄河下游发生决口泛滥1500多次，重要改道26次。泛滥范围，以郑州为顶点，北至天津，南抵淮河口，时而北流入渤海，时而南流夺淮入海。北岸决口多在滑县、濮阳，南岸决口多在开封、兰考一带。
——摘编自《河南省志·水利志》
材料二 不仅河南的名字与黄河密切相关，河南经济社会的兴衰都与黄河有十分密切的关系。黄河自孟津以东的河道频繁摆动形成大面积的冲积平原…自汉代至清代中期，黄河决溢与水患的年份共计380年，河南发生黄河水患的年份为225年，约占全部水患年份的59%，清代黄河共决溢169次，其中河南70次，占总数的41%。
——摘编自唐金培《黄河水利史》
(1)据材料一和材料二，概括黄河下游河道变动的特点。
(2)据材料二，分析黄河对河南社会经济的影响。
(3)结合上述探究和当下实际，请你提出一条关于治理黄河的建议。
材料一：唐代中国，经济繁荣，社会稳定；国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民向往。……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——王介南《中外文化交流史》
材料二：宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。……宋朝时期的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：600多年前，明朝皇帝派出一支大型商船队，探索与世界其他地方的贸易。这些远征大大展示了明朝的强大和富足。更重要的是，它们给到访过的那些国家留下了持久的影响。
——李光耀
材料四：（清朝前期）在广州，外国人也是不自由的，夏秋两季是买卖季，他们可以住在广州的十三行，买卖完了，他们必须到澳门去过冬。……他们在十三行的时候，照法令不能随便出游。
——蒋廷黻《中国近代史》
（1）“唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方”，请结合所学知识举出两例。
（2）宋朝对海外贸易持什么态度？宋朝设置什么机构来管理海外贸易？
（3）材料三评述的这一历史事件有着怎样的意义？
（4）材料四反映了清朝前期实行怎样的对外政策？这一政策对中国产生了怎样的消极影响。
【文明之光】
材料一 公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。
——摘自《千年一叹》
（1）“在黄河边思考”的是我国春秋时期哪位大思想家？他的学说在西汉时被立为正统思想，是因为董仲舒的什么建议？
（2）“在恒河边思考”的古印度思想先哲是谁？他创立了哪个宗教？
【文明传播】
材料二 开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络；……推动了科学技术的交互传播；助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。
——摘自《求是》
（3）“（陆上）东西方大通道”指的是哪条商路？它在中外交往中有何重要地位？请列举任一例唐朝“这样一群人”对外交往的事例。
【文明交融】
材料三
（4）图1反映了我国古代史上这次改革的作用是什么？图2反映了唐朝与哪个少数民族的交往？
【文明之殇】
材料四 清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是限制对外贸易。
——人教版《中国历史》七年级下册
（5）材料四反映了清政府制定了什么对外政策？结合所学知识说说这一政策带来的危害。
【文明延绵】
材料五 世界上公认的四大文明古国：古巴比伦，古埃及，古印度，中国。除了中国以外的其他三个文明都出现过断层，被野蛮文明取代、同化，然后灭绝.中华文明是唯一没有中断的文明。
——邓敏《走读历史》
（6）综合上述材料，你认为文明延绵流传的因素有什么？
