识读下列图片，回答问题。
（1）图一所示的造纸术是东汉时哪一位人物改进的？这种技术使用的是什么原料？造出的纸有何特点？
（2）图二是怎样的一部著作？
（3）图三的名称是什么？是谁发明的？其功能是什么？
（4）图四所示的内容是谁创立的？除此以外，他还有什么成就？与他在同一时期同一领域的著名人物是谁？
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材料一 公元1世纪的罗马作家普林尼在其著名的百科全书式著作《自然史》》（又译《博物志》）中就提到“中国铁”。先是由汉朝逃亡的士卒将铸铁技术教给了中亚大宛、安息、康居的，而后再传到俄国。……罗马时期，埃及的亚历山大里亚是罗马帝国的玻璃制造中心。从公元前2世纪到公元5世纪，那里的玻璃制品不断流入中国，同时其玻璃制造工艺也为中国南方沿海玻璃制造业所吸收。
材料二 改进造纸术后不久，朝鲜和越南就有了纸张。朝鲜半岛各国先后都学会了造纸的技术。……大约公元四世纪末，百济在中国人的帮助下学会了造纸，不久高丽、新罗也掌握了造纸技术。此后高丽造纸的技术不断提高，到了唐宋时，高丽的皮纸反向中国出口。西晋时，越南人也掌握了造纸技术。
请回答：
（1）材料一中欧洲和汉朝的往来，形成了哪条交通路线？根据材料一说说这条路线的形成有什么作用？
（2）材料二中实现“改进造纸术”的关键人物是谁？根据材料你对造纸技术得出什么认识？（不能照抄原文）
（3）根据上述材料，你对现代生产技术的发展有什么建议？
材料一 春秋战国间学派繁茁，……其实卓然自树壁垒者，儒墨道法四家而已。
——摘编自梁启超《先秦政治思想史》
材料二 元兴元年（公元105年）奏上之，帝善其能。自是莫不从用焉，故天下通称“蔡侯纸”。
——摘自范晔《后汉书·蔡伦传》
材料三 我们要以社会主义核心价值观为引领，传承中华优秀传统文化，……弘扬中华传统美德，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。……弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。……坚持依法治国和以德治国相结合，把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活。
——摘编自习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告
(1)材料一中的“学派繁茁”指的是战国时期思想文化领域的什么局面？分别列举材料一中所说“儒墨道法”四个学派的代表人物各一人。
(2)材料二中的“蔡侯”对世界文明的发展做出了什么贡献？
(3)根据材料三，指出我国现阶段的治国理念是什么？此治国理念来源于春秋战国时期诸子百家中哪两家学派的思想？
(4)综合以上材料并结合所学知识，谈谈我们应该如何对待中华优秀传统文化？
材料一 嵩岳苍苍，河水泱泱，中原文化悠且长。在形成中华文明的过程中，中原地区作为华夏文明的主根主脉发挥着关键作用。连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，习近平总书记提出的中华文明五个突出特性，在中原腹地的河南都有着深刻而集中的体现。
——摘编自《河南日报》
材料二
——摘编自河南文化旅游厅官网
(1)据材料一并结合所学，任选中华文明一个特性，阐述它在河南深刻而集中的体现。(2)据材料二示例并结合所学，请再设计一条主题游路线，展现河南文化魅力，并对地点选择进行合理说明。
(3)作为一名中学生，你能为宣传河南文化做些什么？
材料一 算筹是中国古代用来记数、列式和进行各种数与式演算的一种工具。它最初是小竹棍一类的自然物，以后逐渐发展成为专门的计算工具。在算筹记数过程中，已经开始使用十进位制。算筹在我国使用了两千多年，作为计算工具解决过一般农业生产、人民生活的问题，也解决过至今闻名全球的中国古典数学问题。
——摘编自张彩霞《中国古代的计数艺术—算筹》
材料二 阿拉伯数字起源于古印度。在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。大约在公元前3000年，印度河流域居民的数字就比较先进，而且采用了十进位的计算方法。到公元前3世纪，印度出现了整套的数字。
——摘编自王启明《数字“0”与印度文化》
(1)根据材料一和材料二，指出两种成就的相同之处。
(2)中外古代数学成就辉煌灿烂。请再举一例古代数学成就并说明其价值。
材料一 《九章算术》中246个应用题及一般解法都凸现出实用性，正如李约瑟所说：“从它的社会根源来看，它与官僚政府组织有密切联系，并且专门致力于统治官员所要解决的问题，土地丈量、谷仓容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率……这些似乎都是最重要的实际问题。”
——摘自田广林主编《中国传统文化概论》
材料二 古代埃及人在兴修水利和进行建设的过程中，积累了丰富的数学知识，他们能计算出三角形，长方形，梯形和其他形状的面积，能计算出一个未知数的方程，定圆周率为3.16。
——摘自童自觉，路振光主编《世界古代史》
(1)材料一和材料二所述的数学成就有哪些相似之处？(2)请举出古代科技（除数学外）成就一例并说明其实用性。
材料一 中国传统文化注重“经世致用”，思维方式的一个重要特征就是实用性。中国古代的数学教育注重计算实际问题的技术，很少提到思辩性要求。中国的实用功利性思想，把数学教育与生产实践紧密结合起来，充分发挥数学的应用价值，有效地推动了农业生产的发展。所以，以《九章算术》为代表的中国古代数学思想明显表现出实用性。自《九章算术》问世时起，曾长期作为我国传播数学知识的教材。
材料二 希腊文化所孕育的西方古代数学，共主要特点是注重逻辑，轻视应用，注重培养逻辑思维能力，希腊的数学教育主要是为了训练心智，通过数学抽象去理解世界的本原和实质，从而造就了大批优秀科学家，极大地推动了科学的发展。欧几里德的《几何原本》在西方乃至世界数学教育史上影响之大，人所共知。
——以上摘编自张雄《中西方数学教育思想及其比较初探》
(1)根据材料一和材料二，概括中西方古代数学的异同点。(2)请再举一位中国古代著名数学家，并说明其成就。
材料一
（1）秦完成统一大业是在何时?比较材料中秦汉疆域图，指出西汉开始对哪一地区进行了有效管辖?
材料二 汉文帝认为农业是立国之本，时常提醒百官劝课农桑。他曾两次“除田租税之半”，即租率减为三十税一。这样，农业得到较大发展，粮价大幅降低。汉初来一石值五千钱，文景时降到一石仅值数十钱至十余钱。
——《中国古代史》
（2）材料二反映了西汉的哪一盛世局面?对西汉历史发展有何影响?
材料三 孝武(汉武帝)穷奢极欲……外事四夷.....所以异于秦始皇者无几矣。
——《资治通鉴》
（3）材料三认为汉武帝“异于秦始皇者无几矣”，请从经济方面说明。
材料四
（4）请写出材料四中《史记》的体例以及医圣的代表著作。
（5）根据以上材料归纳秦汉时期的时代特征。
图（一） 图（二）
(1)依据图（一）、图（二）信息，并结合所学知识，分别回答以下2道小题。A．祖冲之的科技成就、科技贡献包括以下哪三项？请你精挑细选（ ）
①圆周率精确到小数点后第七位
②《缀术》
③《大明历》
④最早利用植物纤维发明造纸术
⑤最早发明泥活字印刷术
B．张仲景的科技成就、贡献及地位，包括以下哪三项？请精挑细选（ ）
⑥发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病
⑦《伤寒杂病论》
⑧“五禽戏”
⑨“麻沸散”
⑩“医圣”
(2)图（三）人物的巨著被译成多国文字，在世界医药史上占有重要地位，图（四）是其巨著中的插图，该巨著名称是什么？图（五）人物的科技巨著被译成多国文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，图（六）是其巨著中的插图，这部巨著名称是什么？
(3)请写出图（七）、图（八）两位著名科技人物对世界做出的伟大贡献？
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