【推荐1】古代政治制度的创新集中体现了中华民族高超的政治智慧。结合所学知识回答：
（1）为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王推行了什么制度？请指出这一制度下周代的贵族等级划分情况
（2）如下图，秦统一后建立了怎样的政治制度？指出这一制度中“皇帝”的权力。

《史记》载：“……今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻（依仗）其强而合从（联合起来）以逆（攻打）京师，……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。”

（3）材料表明，西汉朝廷面临怎样的危机？针对这一危机，大臣主父偃提出了什么解决办法？

【推荐2】阅读下列三幅图片回答问题18.观察下列人物图片，然后回答问题。

（1）上述三幅图片人物分别是谁？
（2）图一人物建立了自己的帝国后，采用哪家思想主张掌控国家一切大权？为了加强对人们思想的控制，他采取了什么措施？
（3）图二人物被称为“中国国父”，他的主要历史功绩是什么？革命后中国的社会性质如何？
（4）图三人物经历了中国的新民主主义革命和社会主义建设时期，请写出他在两个不同时期经历的重大历史事件。
（5）结合以上信息，请用一句话评价三位历史人物。

【推荐3】创新和改革是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。阅读材料，完成下列要求。

材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。

——《礼记·礼运》

材料二

材料三有军功者，各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。……宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入本族名册）。

——《史记·商君列传》

(1)根据材料一结合所学知识，说说“天下为家”取代“天下为公”后政治制度发生的变化。
(2)根据材料二，分别写出图1、图2我国古代两种政治体制的名称。
(3)根据材料三，概括商鞅变法的措施，并结合所学知识，分析商鞅变法产生的影响。
(4)综合以上材料，谈谈你对社会发展的认识。

【推荐1】在几千年的历史长河中，我们的祖先凭借着勤劳与智慧，创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和进步做出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题。
【文字的发展】

材料一：春秋战国各国文字写法不同，造成政治文化交流障碍。秦统一六国后，官方文字定为标准化的统一字体小篆，为不同地域之间的交流提供便利。此外，统一的文字通过典籍和刻石保留传承着中华文化的完整性，延续着中华传统文化思想的血脉，不曾中断。

——摘编自《从“书同文”到“语同音”：语言文字规范统一与文化认同》

(1)依据材料一并结合所学，写出我国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。并概括秦统一文字的意义。
【思想的光辉】

材料二：孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。

——李定一《中华史纲》

(2)材料中孔子“自由讲学”的途径是什么?“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面?孔子创立的儒家学说历经传承与发展，在汉武帝统治时期开始居于主导地位，是采纳了什么建议?
【医学的魅力】

材料三：张仲景从小怜悯百姓，萌发了学医救民的愿望。东汉末年，南阳地区接连发生瘟疫，许多人丧生。对此，张仲景潜心研究伤寒病的诊治，将多年研究付诸实践，整理了辩证论治方法，写成了不朽之作，造福人民，被后世传颂。

(3)根据材料并结合所学知识，写出张仲景写成的“不朽之作”的名称。他被后世尊称为什么?现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论?
(4)在学习中华文明的过程中，你有何感悟?

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   据《汉书·食货志》记载，汉初至武帝即位的七十年间，当时国内政治安定人民安居乐业，社会极为富足。除了像旱涝等自然灾害外，帝国约在70年中竟不寻常地没有遭受重大的动乱。人民有充足的粮食供应，城乡的仓廪充实。国库中钱币和粮食多得无法知道数量……在这种丰饶稳定的总形势下，促使犯罪的因素很少。

——《剑桥中国史》

（1）阅读材料一结合所学知识，分析汉初经济发展、社会局势稳定和政府实行的哪一政策有关？

材料二   到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。

——【美】阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》

（2）根据材料二并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？（不得照抄原文）此措施起到了怎样的作用？（不得照抄原文）

材料三   汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。

——傅乐成《中国通史》

（3）根据材料三并结合所学知识回答，“新货币的发行以及盐、铁的专利”分别指什么措施？（不得照抄原文）

材料四   “臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣

（4）根据材料四并结合所学为加强思想控制，汉武帝接受哪个大臣的建议？这个建议是什么？
（5）结合所学知识，汉武帝在公元前119年派出哪两位将领率军深入漠北决战，使匈奴再无力与西汉对抗。

【推荐3】不同时期的文化政策营造了不同的文化环境，对历史影响深远。阅读材料，回答问题。

材料一   列国在兼并形势下，竞相颁布优惠的人才政策，对不同的学说采取宽松政策。此时，统一的意识形态尚未形成，从而为不同流派的思想得以传播提供了可能的空间。

——于凯《战国史》

材料二   秦简出土情况简表（部分）

秦简名称	秦简时限范围	其中记载的重要资料
云梦睡虎地秦简	战国末期至秦代	《秦律十八种》《法律答问》《为史之道》
青川郝家坪秦简	战国晚期至秦代	两件木牍，其一为秦王颁布的《更修田律》

—梁俊《秦朝帝王与秦朝文学研究》

材料三   西汉研习儒学的儒生数量统计表

统治时期	人数
汉武帝	50人
汉昭帝	100人
汉宣帝	200人
汉元帝	1000人
汉成帝	3000人

——根据（东汉）班固《汉书•儒林列传》整理

（1）材料一所说的“不同流派”有哪些？据材料一概括“不同流派思想得以传播”的原因。
（2）根据材料二指出秦的统治受哪一学派影响。结合秦简信息，简述你判断的依据。
（3）材料三儒生数量的变化与哪项政策有关？结合所学知识，指出该政策的影响。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题

【人才选拔】

材料一根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。

——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》

【治国之道】

材料二唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。

【安邦之策】

材料三为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……

——以上两则材料均摘编自人教版七年级《中国历史》下册

(1)材料一中的“选官制度”是什么？该制度的创立的标志和意义？
(2)根据材料二，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。
(3)材料三反映的是宋朝的什么政策？该政策有何积极作用和消极影响？
(4)根据以上材料并结合所学，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。

【推荐2】鉴于往事，资于治道。阅读下列材料：

材料一   唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以吱腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

材料二   为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋大宗继续采取抑制武将、提升文宫地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的"阵图"行军布阵……

——以上材料均摘编自人教版七年级《中国历史》下册

请回答：
(1)据材料一和所学知识，列举三条唐太宗为了避免“覆舟”在经济上和政治上采取的措施。
(2)据材料二，指出宋朝统治者采取了什么政策？结合所学知识，分析该政策的积极作用。
(3)综上所述并结合所学，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴？

【推荐3】宋代的发展具有鲜明的时代特征，对中国古代历史影响深远。阅读下列材料，回答问题。

材料一   （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”

材料二   宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，宋代设中书、枢密、三司分掌政、军、财三大务，宰相之权为枢密使、三司使所分取，宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能，因此削弱了相权，加强了皇权。

材料三   稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。这些措施确实铲除了藩镇割据的基础，但是也埋下了地方积贫积弱的隐患。

材料四   征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。

(1)材料一中的“宋太祖”是谁？由他建立的朝代的都城在哪里？赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？
(2)根据材料二并结合所学知识说明宋朝为加强皇权采取了什么措施？为把地方财赋收归中央，宋朝又采取了什么措施？
(3)根据材料三指出宋朝地方制度有什么不足之处。结合所学知识，指出这些措施有何积极影响？
(4)根据材料四指出该改革的名称。