【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

材料二 宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，最终与辽、西夏、金分别议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了较长时间的友好交往。

材料三 世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元，摧灭弱宋，遂一天下。

(1)材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策？请结合所学知识用一例具体的史实加以说明。
(2)根据材料二概括宋朝时的民族关系呈现出怎样的特点？请说出辽、金分别是哪个少数民族建立的政权。
(3)请结合所学知识回答元朝统一的历史意义？
(4)通过上述史实，谈谈你对我国古代民族关系的认识。

【推荐2】中华民族的发展史是各族人民交流交融的历史。各民族之间的交往交流交融，为我国统一多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。阅读以下材料，回答相关的问题：

材料一：自古皆贵中华，贱夷狄(指少数民族)。朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母。

——唐太宗

材料二：北宋与辽、西夏对峙，但商业之间的往来一直进行。当时在宋、辽与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的贸易量很大，如宋辽之间，北宋每年从榷场购买数万只羊，有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。边界贸易的往来，促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。

材料三：为了对辽阔的疆域进行有效的管辖，元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南地区设置相应的管理机构，加强了中央对这些地区的统治。   

（1）依据材料一，唐太宗“独爱夷狄”实行什么样的民族政策？他被西北的少数民族首领尊奉为什么？
（2）根据材料二和所学知识，宋与辽之间曾经签订一个有名的盟约，历史上称为什么？结合材料，你如何评价宋、辽和西夏之间开设“榷场”这一事情？
（3）阅读材料三，结合所学知识，说说元朝的版图比汉唐时期有什么拓展？元朝如何管理台湾地区？元朝在中央设“宣政院”专管西藏事务，有什么意义？
（4）借鉴唐宋元时期的民族关系，你认为我们今天应该如何正确处理民族关系？

【推荐3】隋唐时期是我国历史上繁荣与开放的时期，这一时期制度创新、经济繁荣、中外交往频繁。阅读下列材料，回答问题。

【探究一：制度篇】

材料一   水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。

——《及第谣》

材料二   贞观初年，唐太宗视察御史府，看到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

(1)材料一中的唐诗反映的是我国古代史上的哪种选官制度？这种制度正式创立于哪位皇帝在位时期？其创立的标志是什么？
(2)材料二中唐太宗和武则天对这一制度的完善，分别作出了怎样的贡献？

【探究二：经济篇】

【水利工程】

材料三   

(3)图1中描述的水利工程是什么？开凿这个水利工程的目的是什么？
(4)结合材料和所学写出这个水利工程的中心和南北起止点。
(5)此水利工程的开通有何重要作用？

【技术创新】

材料四   

(6)写出图2图3唐朝发明并推广的生产工具的名称。

【商业繁荣】

材料五   

(7)说出图4唐朝大都市的名称及当时的地位。

【探究三：民族篇】

材料六   唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

——《资治通鉴》

(8)材料六体现唐太宗实行什么民族政策？唐太宗得到周边各族的拥戴，被尊奉为什么？写出唐朝为管辖西域的天山南北地区设置的机构名称。

材料七   

(9)写出材料七中图片的名称及作者。图5反映了哪一历史事件？写出这一事件的影响。

【探究四：交流篇】

(10)写出图6图7分别反映的历史事件及其前往的国家，并写出图7出现在什么时期？图片中的两个人物的哪些精神值得我们学习？

【推荐1】我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读材料，完成下列要求。

材料一　在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二　唐太宗宣称：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料三　清朝康熙、雍正、乾隆时期，为了加强对西藏、西北地区的管辖，先后采取了一系列措施：①册封达赖和班禅；②建立金瓶掣签制度；③设置驻藏大臣；④设立伊犁将军。

请回答：
(1)材料一中的“皇帝”指的是谁？他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？
(2)材料二反映唐朝统治者实行了怎样的民族政策？请举两例说明。
(3)请从材料三中分别找出清朝管辖西藏和新疆地区的措施各一项。(填写序号)
(4)请你谈谈处理好民族关系的重要意义。

【推荐2】唐太宗李世民的文治武功
【珍惜人才】

材料一   “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

（1）唐太宗统治时期出现了什么盛世局面？据材料归纳其原因。写出两位当时著名的宰
【以民为本】

材料二   “舟所以以比人君，水所以比黎庶，谁能载舟，亦能覆舟。”“民惟邦本，本固邦宁。

（2）唐太宗的哪一措施体现了他“以民为本”的思想？
【完善制度】

材料三   水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。

——【唐】周匡物《及第谣》

（3）材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？唐太宗对这一制度的完善作出了怎样的贡献？除此之外，他在政治制度建设方面还有什么建树？
【民族平等】

材料四   自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

（4）这句话体现了唐太宗在位时期实行了怎样的民族政策？并请举两例加以说明。
【历史感悟】
（5）你认为唐太宗时期，“大唐盛世"局面形成的原因有哪些？

【推荐3】习近平同志曾指出中国建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。阅读材料，回答问题。

材料一   自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

（1）材料中的“朕”是谁？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？因为该民族政策他被各少数民族尊称为什么？

材料二   自中国古代朝代更替示意图

（2）上图中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？从图中可以看出这一时期的时代特征是什么？

材料三   （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。

——苏辙《栾城集》

（3）材料中朝廷与辽的“和好”始于哪一事件？你是否同意苏辙的观点，请说明理由。

【推荐1】我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。古代的统治者在处理民族关系上为我们留下了许多经验。阅读材料，回答问题。

材料一   唐太宗宣称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”吐蕃首领松赞干布仰慕中原文化，多次向唐请求通婚，于是唐太宗把文成公主嫁给了他。唐中宗时，应吐蕃首领尺带珠丹的请求，送金城公主入藏成亲，尺带珠丹高兴地上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。

(1)材料一反映唐朝统治者实行了怎样的民族政策？

材料二北宋与辽、夏和南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了三次议和…从整个中华民族的发展来看，三次和议是有积极意义的…这一时期，各民族间的经济文化交流频繁，中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收。

(2)材料二中“三次和议”后，各政权形成了怎样的局面？在与金的“战争状态”中，哪位汉族将领后来被人们尊崇和怀念？

材料三   元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境、蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族。

(3)材料三中“形成一个新的民族”是哪一民族？元朝设立了什么机构加强对西域的管理？

材料四   清朝康熙、雍正、乾隆时期，为了加强对西藏、西北地区的管辖，先后采取了一系列措施，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。

(4)依据材料四，结合所学知识说说清朝前期加强对新疆、西藏管辖的措施分别是什么？
(5)结合材料，说说我国古代民族关系对现在处理民族关系有何启示？

【推荐2】材料辨析题。
在学习辽宋夏金元时期的有关历史后，小明制作了如下简表。请回答以下问题：

（1）请概括简表显示的辽宋夏金这段历史时期最显著的阶段特征。
（2）小史认为政权①的建立者是李渊，他的表述是否正确？请说明理由
判断：
理由：

【推荐1】我国古代的专制主义中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读下列材料，回答问题

材料一　如图

   

材料二　（宋太祖）削夺地方权力，以“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”为治理办法。

材料三　明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀，……并对我国政治制度进行了重大改组。

材料四　清朝沿用明朝政治制度，内阁仍然是政府的中枢机构。但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响……后来，清朝统治者对中央中枢机构进行了改组。

(1)材料一体现制度方面的创新，请你分别写出图一、图二反映的政治制度。为实行有效统治，元朝注重加强对边疆地区的管辖。请举出元朝加强边疆管理的一个例子。
(2)依据材料二并结合所学知识，分析宋初统治者主要想解决前朝留下来的什么问题，这一措施对中央的影响是什么？
(3)材料三和材料四中，明朝和清朝为了进一步强化皇权，在政治上分别采取了哪些措施？
(4)综合以上材料并结合所学知识，指出我国古代专制主义中央集权制度的发展趋势。