【推荐1】1．在中国几千年的文明史上，政治制度的确立、改革和不断完善，巩固了国家的统治和民族的统一。阅读下列材料，回答问题。

材料一传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。……相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“①______”。禹死后，启继承父位，成为国王。从此，②    2    代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。

材料二

——人教版统编教材《中国历史.七上》

材料三秦朝政治建制示意图

(1)请你结合所学内容将材料一中①②横线内容补充完整。
(2)据材料二并结合所学知识，概括该制度实行的目的和作用。
(3)材料三是秦朝确立的什么制度？在地方又推行什么行政制度？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一     “故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”

——《华阳国志》

（原文大意：不论气候如何变化，人们都能够避免旱涝灾害。所以成都平原没有荒年，人们也没有挨饿，天下人把它称为“天府之国”）

材料二 “始知李太守，伯禹亦不如”。

——《石犀》

请回答：

（1）材料一所说的是哪一个著名的水利工程？

（2）该工程是何时、由何人主持修建的？有什么作用？

（3）材料二中“伯禹”是谁？为什么把他与李太守相提并论？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能......是谓大同。

材料二：夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。

材料三：图片一：桀驾人车；图片二：纣王施炮烙之刑；图片三：纣王烽火戏诸侯

材料四：

(1)材料一中“天下为公，选贤与能”指的是什么制度？当时具备什么品质的人才能被推选为部落首领？
(2)材料二中“夏传子，家天下”是什么事件？此后材料一的制度被哪种制度取代？
(3)根据材料三总结夏商西周三朝灭亡的原因
(4)材料四所示的制度是？处于第二级的是？
(5)周天子为什么要实行这一制度？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   根据先秦文献，自夏启始，废禅让，家天下。以后的中国历史就主要围绕着一个中央王朝展开了。……为了区分前后，我们找到了一个可以和王朝时代“对仗”的说法——“古国时代”。……以良渚的大规模社会整合为代表的时段，即公元前3000-前2300年，中华文明探源工程将之称为古国时代的早期阶段。

——《“古国时代”》

材料二   他最基本的功绩之一是文化建设，他大力推行的“书同文”政策，结束了春秋战国500多年来“言语异声，文字异形”的历史。国家意志和统一文化，凝成了天下归一的相同文化心理和共同思想基础。

——《汉字的力量》

(1)根据材料并结合所学知识，“家天下”与哪一制度的确立有关？
(2)根据材料二并结合所学知识回答，“书同文”政策具体指的是什么？根据材料二，概括该政策的影响。
(3)综上所述，归纳中华文明的发展特征。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   

——《中国历史地图册》

材料二     尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。

——《简明中国历史读本》

(1)材料一中图一王朝的建立者是谁？该王朝开创的哪一制度，为以后历代王朝所承袭？
(2)从图一到图二，早期国家的地域发生了什么变化？为巩固疆土，图二王朝建立了什么制度？
(3)材料二中“这一时期”是哪一时期？据材料，归纳“兼并战争”的影响。
(4)综上所述，概括夏商周时期在中华文明发展进程中的地位。

【推荐3】政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程，每一个朝代政权的稳固都离不开统治者的治国措施。阅读下列材料，回答问题。 

材料一   大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。

——《礼记•礼运》

(1)材料一反映了我国古代王位继承制度发生了怎样的变化？“天下为家”的局面是从何人开始的？

材料二   （西）周分封71国，其中同姓诸侯40国，通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。 

(2)材料二反映了西周实行什么政治制度？结合所学知识指出，这种政治制度发挥了怎样的作用？

材料三   秦变周法，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，在世袭制下世代沿袭，虽有增减，但核心不变，这是几千年来占主导地位的制度。

——张岂之《中国文明史十五讲》

(3)根据材料三指出秦朝这种制度的特点。

材料四   “汉承（继承）秦制，有所损益（减少和增加）。”为了巩固统治，刘邦分封诸侯异姓王、同姓王，随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势……诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。 

(4)根据材料四并结合所学知识指出，“汉承秦制”是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度？为进一步解决材料四中出现的问题，汉武帝采取了什么措施？为监视州内部的地方官吏和豪强从而加强中央对地方的控制，汉武帝还建立了什么制度？

材料五   地方权力到中央权力的集中经历了漫长的时间，不管是分权还是集权，都是某一时代特定的产物……集权组织机构从产生之日起，就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

——凤凰网

(5)根据材料五，概括“集权”对我国历史发展的积极作用。

【推荐1】阅读材料，回答问题：

材料一：西周初年，周王让自己的子弟、亲属、功臣、和臣服的旧邦首领到被征服的地方建立封国，一共建立了71个封国，其中亲族和同姓53国。

材料二：秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝沿用。

材料三：西汉初年，诸侯势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。

（1）材料一反映了西周初年实行的什么制度?有何作用?
（2）结合材料二，请归纳出秦始皇建立中央集权制度的具体措施有哪些?
（3）面对材料三反映的情况，雄才大略的汉武帝刘彻采取了哪些措施给予解决?
（4）综合材料并结合所学知识，周公、秦始皇、汉武帝采取上述措施的相同目的是什么?

【推荐2】中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一   大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。

材料二   封诸侯，班赐宗彝（祭祀的礼器），作《分殷之器物》武王追思先圣王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公爽于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。

——【西汉】司马迁《史记》卷四《周本纪》

材料三   

(1)材料一中“天下为公”指的是什么制度？从“天下为公”到“天下为家”说明我国的政治制度发生了怎样的变化？
(2)材料二所示是我国古代的哪一政治制度？根据材料二概括其分封对象有什么。
(3)材料三所示是我国古代的哪一政治制度？它们分别管理秦朝的行政、军事和监察事务，请按顺序分别指出它们是什么？其中什么制度的实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式？
(4)请概括上述材料的主题。

【推荐3】政治制度的确立推动着社会的前进。阅读下列材料，结合所学知识回答问邀。

材料一   “大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”

材料二   分封制示意图

材料三   “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”

(1)根据材料一，写出“天下为公”到“天下为家”所反映的政治制度。并谈谈你对“选贤与能”的认识。
(2)阅读材料二，请对“分封制”的示意图进行解析，并谈谈这一制度的历史作用。
(3)根据材料三，请写出夏、商、西周灭亡的共同原因及给我们的启示。