1 . 现有以下几种变化：①湿衣服晾干，②铁锅生锈，③轮胎爆炸，④蜡烛燃烧，⑤电灯发光，⑥冬瓜腐烂，请根据题意回答问题：
(1)某同学将①③⑤这三个变化归为一类，这三个变化都是______变化（填“物理”或“化学”）。
(2)蜡烛燃烧属于______变化（填“物理”或“化学”），在燃烧过程中可观察到烛泪流淌，“烛泪流淌”属于______变化（填“物理”或“化学”），由此说明化学变化常伴随着物理变化。
(3)电灯发光属于_______变化（填“物理”或“化学”），可知发光、发热的变化_______（填“一定”或“不一定”）是化学变化。

2 . “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。下列诗词中涉及变化与“轮胎爆炸”可以归为一类的是

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

B．野火烧不尽，春风吹又生

C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

D．水声冰下咽，沙路雪中平

3 . 请回答下列实验问题：
（1）现提供如图装置

①上图C装置中，甲仪器的名称是________________。
②实验室用氯酸钾制取氧气，发生装置是_________（填序号），反应的化学方程式为________，按照“B→F→F→真空气囊”的装置顺序制取纯净的CO₂气体，B装置中发生反应的化学方程式为___________________________，第一个F装置盛放试剂的作用是______，第二个F装置盛放的试剂为_____________（填名称），检验CO₂气体的原理___________________________________（用化学方程式表示）。B装置与C装置相比，其优点____________________________________。
（2）实验室用氯化钠固体配制50g15%的氯化钠溶液的步骤有：计算、称取氯化钠、量取水、溶解、转移。
下列操作中，可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是______（填序号）。
a称取时，将氯化钠置于托盘天平的右盘                    b量取水时俯视读数
c用已有少量水的烧杯溶解氯化钠                              d转移时，有少量溶液溅出
（3）化学实验的设计除考虑实验目的外，还要考虑实验安全，减少对环境的污染等因素，据此应将下列实验中的A与______（填“B”、“C”或“D”）归为一类。
A硫在氧气中燃烧
B铁丝在氧气中燃烧
C一氧化碳还原氧化铁
D．稀释浓硫酸

4 . 分类、类比、推理都是学习化学常用的方法。
（1）化学实验的设计首先考虑实验目的，其次考虑操作的便利性、安全性和节约药品等。

A	B	C

①上述实验A可以与B归为一类，设计中均注意了实验的便利性设计，B实验便利性是指 _____ ，b仪器的名称 _____ ，A实验中涉及反应的化学方程式是 ______
②C实验装置制氢气，足量锌粒与98g质量分数为10%的稀硫酸反应，最多生成氢气的质量是多少？ _____
（2）通过学习我们知道有些氧化物与水反应可以生成对应的酸或碱。如：CaO+H₂O=Ca(OH)₂或CO₂+H₂O=H₂CO₃等。按照此规律：
①氢氧化钾可以由水与 _____ （填化学式）反应得到。
②写出氧化物与水反应得到硫酸的化学方程式 ______ 。

5 . 想一想，CuO和CO₂为什么可归为一类。据此，下列物质中只有一种与这两种物质归为同类。该物质是（   ）

A．KMnO4

B．MgO

C．NaCl

D．O2

6 . 现有以下几种变化：①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣橱中的樟脑丸逐渐变小⑥蜡烛燃烧⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂，请根据题意回答问题：
（1）某同学将①③⑤⑦这四种变化归为一类，这四种变化都是__________变化（填“物理”或“化学”），请你帮助他说出这样归类的理由是_____________。
（2）用坩埚钳夹住一段镁条，在酒精灯的火焰上点燃，描述镁条燃烧的现象_______________，该变化属于_________变化（填“物理”或“化学”），写出反应的文字表达式_____________________。
（3）蜡烛燃烧时可观察到烛泪流淌，发出柔和的亮光，该变化属于_______变化（填“物理”或“化学”），由此说明化学变化______（填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。
（4）电灯发光属于_________变化（填“物理”或“化学”），可知发光、发热的变化________（填“一定”或“不一定”）是化学变化。

7 . 请回答下列实验问题：
（1）现提供如图装置
   
①上图C装置中，甲仪器的名称是 ______ 。
②实验室用氯酸钾制取氧气，发生装置是 ______ （填序号），反应的化学方程式为 ______ ，若用E装置收集氧气，当有 ______ 时，开始收集气体。
③实验室可以按照“B→F→F→真空气囊”的装置顺序制取纯净的CO₂气体，B装置中发生反应的化学方程式为 ______ ，第一个F装置盛放试剂的作用是 ______ ，第二个F装置盛放的试剂为 ______ ，检验CO₂气体的原理 ______ （用化学方程式表示）。B装置与C装置相比，其优点是 ______ 。
（2）实验室用氯化钠固体配制50g15%的氯化钠溶液的步骤有：计算、称取氯化钠、量取水、溶解、转移。
①在溶解过程中，玻璃棒的作用是 ______ 。
②下列操作中，可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是 ______ （填序号）。
a称取时，将氯化钠置于托盘天平的右盘 b量取水时俯视读数
c用已有少量水的烧杯溶解氯化钠 d转移时，有少量溶液溅出
（3）化学实验的设计除考虑实验目的外，还要考虑实验安全，减少对环境的污染等因素，据此应将下列实验中的A与 ______ （填“B”、“C”或“D”）归为一类。
   
A 硫在氧气中燃烧 B 铁丝在氧气中燃烧
C 一氧化碳还原氧化铁 D 稀释浓硫酸

8 . “垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线可以归为一类加以回收，因为它们都属于

A．氧化物

B．化合物

C．合金

D．金属材料

9 . 想一想，CuO和CO₂为什么可归为一类。据此，下列物质中只有一种与这两种物质可归为同类。该物质是

A．KClO3

B．MgO

C．NaCl

D．O2

10 . 生活中废弃的铝质易拉罐、破铁锅、废铜线等可归为一类加以回收，它们属于（　　）

A．化合物

B．金属或合金

C．氧化物

D．非金属