1 . 如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是

A．向等质量的碳酸钙和碳酸钠中分别加入过量的等浓度的盐酸，a曲线表示碳酸钠，b曲线表示碳酸钙

B．等质量、等质量分数的H2SO4溶液与NaOH溶液混合

C．一定量的稀硫酸中插入铁丝

D．向相同质量和相同质量分数的稀硫酸中，分别加入过量的镁粉和铝粉

2 . A、B、C、D、E、F、G、H都是已经学过的化学物质，它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为无色液体。回答下列问题：
   
(1)写出下列物质的化学式：H______；Q______；
(2)在反应①②③④⑤中，属于分解反应的有______，其中D在反应④中作______。
(3)写出下列化学反应化学式表达式：反应①：______；反应③：______；反应⑤：______。

3 . A~F是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示。其中E是紫红色金属，G是密度最小的气体，H是常见的调味品，A、B、C、D为不同类别的物质。请回答下列问题：

(1)E物质的化学式为______；
(2)反应④的化学方程式为______；
(3)反应①基本反应类型为______；
(4)反应③的实验现象为______。

4 . 实验室有一瓶标签被腐蚀的无色溶液，是稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种。在老师的指导下，小红和小明用不同的方法鉴定。实验一：小红和小明的操作均无误。

实验步骤	实验现象	实验结论
小红取少量该溶液于试管中，向其中插入没有打磨的铝片	开始无明显现象，后产生气泡，铝片逐渐溶解	小红：该溶液为稀硫酸
小明用pH试纸测定其pH	pH＝13	小明：该溶液为 NaOH溶液

【提出问题】该溶液到底是稀硫酸还是氢氧化钠溶液？
【查阅资料】铝、氧化铝既能与酸反应，又可与强碱溶液反应，2Al＋2NaOH＋2H₂O=2NaAlO₂＋3H₂↑，氧化铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO₂)和一种氧化物。NaAlO₂易溶于水，其水溶液呈碱性，NaAlO₂与铝、氧化铝均不反应。
【分析实验得出结论】该溶液为_____________溶液。
【反思交流】在实验一中，小红所做实验开始无明显现象的原因是(用化学方程式表示):___________。
【拓展应用】有一种管道疏通剂，主要成分为铝粉和氢氧化钠粉末。工作原理是：利用铝和氢氧化钠遇水反应放出大量的热，加快氢氧化钠对油脂和毛发等淤积物的腐蚀，同时产生 (写化学式)_________增加管道内的气压，有利于疏通。
实验二：小明用如图所示的玻璃弯管模拟家庭下水道，并用动物脂肪和毛发堵在弯管处，他按照使用说明从左端管口加入管道疏通剂，并用胶塞堵住弯管左端上口，可能出现的现象为__________。（选填序号）

A.产生大量气体
B.弯管内温度升高
C.堵塞物变软被气体赶出，落入烧杯中
实验三：管道疏通剂中氢氧化钠过量，可确保铝粉反应完全，并且过量的氢氧化钠对下水道有清污的作用。为了证明烧杯中废液里是否还含有氢氧化钠，小明做了如下实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量澄清废液于试管中，滴入酚酞	溶液_______________	废液中有氢氧化钠剩余

小红对小明的结论提出了质疑，理由是 _____ ，小红把酚酞改用 (填名称) _____进行实验，得出废液中还含有NaOH。

5 . 已知A～K是初中常见的化学物质，D、F、I均为气体，D有刺激性气味，F和I组成元素相同。各物质间的转化关系如下图所示（部分生成物和反应条件已略去）。请回答下列问题：

(1)D的化学式为___________。
(2)反应①所属的基本反应类型为___________。
(3)反应②的化学方程式为（写一个即可）___________。
(4)反应④在工业中的用途为_____________。

6 . 将质量均为10g的Mg、Fe、Zn三种金属分别放入质量和溶质质量分数均相同的三份稀硫酸中，反应完成后，生成氢气的质量关系不可能的是

A．	B．
C．	D．

7 . A~G均为初中常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物已略去。箭头表示转化关系，相连的两种物质间能发生反应）。已知B为红色固体，D是一种黑色固体粉末，B、D、E、F，G为五种不同类别的物质，除D外，其余六种物质均含有相同的一种元素，请回答：

(1)物质F的化学式为______。
(2)物质A的一种用途为______。
(3)反应②的化学方程式为______。
(4)图中涉及的基本反应类型有______（填字母）。

A．置换反应

B．中和反应

C．复分解反应

D．氧化反应

E．化合反应

F．分解反应

8 . 某化学兴趣小组为验证稀硫酸的性质，做了以下5组实验，请分析并回答问题：
（实验演示）
   
(1)实验①的反应的化学方程式是_____，实验②的反应现象是__________，实验④反应的化学方程式是_____。
(2)向试管3中滴加了足量的稀硫酸仍无明显现象，要证明二者已经发生反应，可选择加入下列试剂_____（填字母序号）继续进行实验，以达到实验目的。

A．酚酞溶液

B．氯化钡溶液

C．硫酸铜溶液

D．硫酸钠溶液

小组同学将④、⑤两支试管反应后的物质倒入同一洁净的烧杯中，充分反应后过滤，得到无色滤液和白色沉淀。同学们对白色沉淀的成分产生了兴趣，继续进行实验。
（提出问题）白色沉淀的成分是什么？
（作出猜想）
(3)猜想一：_____；猜想二：BaSO₄、BaCO₃。
（实验与结论）
(4)完成表格

实验操作	实验现象	实验结论
取少量白色沉淀于试管中，向其中加入足量的稀盐酸	_______	猜想二成立

(5)实验结束后，在老师指导下同学们对废液缸中的固体物质进行了回收。在检验废液时发现硫酸过量，为防止其污染环境，从实验成本的角度考虑，向该废液中加入适量的_____（填一种具体物质），处理后再排放。

9 . 化学实验过程经常会产生一定量的废液，经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上，兴趣小组的同学们完成了NaOH溶液和Na₂CO₃溶液的鉴别(如图)，并对废液成分展开探究。
       
小雪将六支试管中的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中(如图)，充分搅拌、静置。观察到杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。由此可以确定：上层溶液中一定不含有的离子是_______、以及一定含有的离子。小组同学对上层溶液中还可能含有的离子进行了如下探究。
       
【提出问题】上层溶液中还可能含有什么离子？
【猜想与假设】上层溶液中还可能含有OH^﹣、、Ca²⁺中的一种或几种。
【进行实验】

实验步骤		实验现象	实验结论
方案一	①取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液 ②继续滴加稀盐酸	①溶液变红 ②产生气泡	①有OH﹣ ②有、无Ca2+
方案二	取少量溶液于试管中，_______(指示剂除外)	①_______ ②_______	①有、无Ca2+ ②有OH﹣

【反思与评价】
(1)小明同学对方案一提出质疑，他的理由是_______。
(2)经过综合分析，最终确定上层溶液中肯定存在的离子有_______。
(3)将烧杯内物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量_______进行处理后再排放。
【定量分析】
现有一瓶含有NaOH和Na₂CO₃的溶液，取该溶液200g，向待测溶液中滴加过量的氢氧化钡溶液，生成沉淀的质量是19.7g，请问该溶液中碳酸钠的溶质质量分数是_____？

10 . 下图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题。

（1）仪器①的名称是______。
（2）查阅资料知，高铁酸钾（K₂FeO₄）固体可用于制取氧气。
方案一： ；
方案二：4K₂FeO₄+10H₂O=4Fe(OH)₃↓+8KOH+3O₂↑
①若用方案一制取氧气，应该选用的发生装置是______（填装置序号）。选用装置C用排空气法收集氧气时氧气应该从______（填“a”或“b”）端通入。
②下列关于以上两种方案制取氧气的方法正确的是______（填序号）。
a．方案一发生的是分解反应
b．方案二更简便、节能
c．制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等
（3）二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采用的实验操作顺序是______（填序号，其中①②③可重复选用）。
①从f端通氮气
②从分液漏斗中滴加适量水
③从e端通二氧化碳
④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中