1 . 分类、类比是初中化学重要的学习方法。
(1)实验室中的化学药品需要妥善保存，如保存不当，药品就会发生“变化”，影响实验。下列药品敞口放置在实验室中，都会发生“变化”，依据药品发生的“变化”可以将下表中A与___________(填字母)归为一类，分类依据是：都发生___________变化。

A.浓硫酸	B.氧化钙	C.澄清石灰水	D.酒精

(2)酸和碱能反应生成盐和水。盐酸、硫酸都能与氢氧化钠、氢氧化钙发生反应，氢硫酸(H₂S)也是一种酸，像氢硫酸这样不含氧元素的酸通常被命名为“氢某酸”，则盐酸可命名为___________，请写出氢硫酸与氢氧化钙反应的化学方程式___________。

2 . “垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于

A．有机物

B．盐

C．氧化物

D．金属或合金

3 . 根据某种共性，将CO₂、P₂O₅、SiO₂归为一类，下列物质中符合此共性而被归为一类的是

A．SO3

B．CaO

C．NO

D．CO

4 . 分类、类比是初中化学常用的学习方法。

A组		B组		C组
蒸发	浓硫酸稀释	过滤	测定溶液的pH	物质的溶解

(1)上述化学实验中都用到了玻璃棒，根据实验中所用玻璃棒的作用将C组与______（填“A”或“B”）归为一类，理由是______。
(2)查阅高中教材得知：铜虽然不与盐酸、稀硫酸反应，但能与浓硝酸发生如下反应Ⅰ：；也能与稀硝酸发生如下反应Ⅱ： ，在反应Ⅱ中硝酸的化学计量数为______；对比反应Ⅰ和反应Ⅱ，我们可以总结出：化学反应的______不同，生成物不同。

5 . 分类、类比是学习化学常用的方法。
(1)根据化学实验可以归纳总结同类物质的化学性质，在研究酸碱盐性质时，某类物质与其他类物质发生反应体现出某种相同的离子均发生了反应，因此同一类别物质中的不同物质因含相同的离子均可发生相同的反应．请根据物质中同一离子发生的反应，将下列实验中的A与______归为一类，依据是______。
A．       B．      C．      D．
(2)依据不同的分类标准，化学反应也可以分为不同的类别。

          

观察反应中氯元素化合价在反应前后有升有降，这种反应前同一种元素的同一价态既升高又降低的反应叫歧化反应，而另外一个反应中反应前硫元素的化合价反应后向中间靠拢，这种反应被叫做归中反应．请选出初中阶段你学习过属于歧化反应的是______。

A．

B．

6 . 分类、类比是学习化学常用的方法。
(1)初中化学许多实验都用到了水，以下是一些用到水的实验，根据水的作用可将A与______归为一类(填字母)，你的分类依据是______。

A	B	C	D	E

(2)松花江不但滋养着无数农田，也养育着半座冰城人，如图是自来水厂净化过程示意图。其中图中A池是______池，投药消毒发生的变化与______池(填“反应沉淀”或“吸附”)发生的变化相同。

7 . 分类、类比是初中化学常用的学习方法。
(1)化学实验可按其主要目的分为：探究物质发生化学反应的条件，探究物质性质，探究物质的含量等。据此应将下列实验中D与______（填“A”或“B”或“C”）归为一类，依据的实验目的是都是______的实验。
A．                      B．   
C．                       D．   
(2)在、混合溶液中加入一定量Zn，充分反应后过滤，得到蓝色溶液则滤液中一定含有______（填化学式），滤渣里可能含有______（同上）。

8 . 分类、类比是初中化学常用的学习方法。
(1)在初中化学学习中，我们亲身经历了很多的科学探究活动。若按照是否“用数量表示资料或信息”可将实验分为：定性实验和定量实验。据此可将下列探究活动中的E与______（填字母）归为一类，你的依据是_______。

化学反应前后物质的质量关系	比较合金和纯金属的硬度	比较熟石灰的性质	用pH试纸测定雨水的pH	探究燃烧的条件
A	B	C	D	E

(2)已知氢氧化铯（CsOH）是一种可溶性碱，写出二氧化硫与氢氧化铯溶液反应的化学方程式___________，生成物中铯元素的化合价为___________。

9 . 实验是进行科学探究的重要方式。下图所示的实验，若按照实验目的可分为：探究物质的成分、探究物质的性质、探究物质的含量、探究化学反应前后物质的总质量关系等。请据图回答下列问题：

(1)【探究1】
探究常见物质的组成元素：用图A所示装置电解水实验，该反应生成氧气和_______，可以说明水是由________组成的。此反应的化学方程式为_______。按照实验目的该实验可与图_______(选填实验字母序号)所示实验归为一类。
(2)【探究2】
探究物质的性质：用图B所示装置，将细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中装有少量水的作用是______。用图D所示装置把二氧化碳气体沿烧杯内壁慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭。实验可以说明二氧化碳的化学性质：通常情况下，________；在本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是_______。
(3)【探究3】
测定实验：用图C所示的装置可测定空气中氧气的含量。该实验采用化学方法消耗密闭容器内的______，使密闭容器内压强减少来测定空气里氧气的含量。用图F所示的装置可测定稀硫酸和氯化钡反应前后物质的总质量，该反应的化学方程式为H₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2HCl，判断此反应_______(选填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。按照实验目的可将图C和图F所示的实验归为一类，依据是两个实验都进行的是________(选填“定量”或“定性”)实验。