1 . 某同学利用上题装置C收集了三瓶氧气。接着做氧气性质实验。
【资料】氢氧化钠溶液可以吸收二氧化硫，反应生成的亚硫酸钠能溶于水。

(1)“木炭在氧气中燃烧"的装置如图1所示观察到的实验现象是：剧烈燃烧，________，放出大量的热。若要说明该实验中有新物质生成，采取的后续操作是往广口瓶中加入________。
(2)“硫在氧气中燃烧”的装置如图2所示，反应现象是“剧烈燃烧，产生________色火焰，放出大量的热”：集气瓶中加入的液体可能是________，其目的为________。
(3)“铁丝在氧气中燃烧”的装置如图3所示，回答下列问题。
观察到的实验现象是：铁丝剧烈燃烧，放出大量热，________。该反应的文字表达式是________，集气瓶中预先加入少量的水其目的为________。

2 . 下列各组物质在氧气中燃烧，火星四射的是

A．红磷

B．硫粉

C．木炭

D．铁丝

3 . 用如图所示装置进行实验。氢氧化钠溶液用于吸收硫燃烧产生的有毒气体二氧化硫。

步骤1：从A处通空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰。
步骤2：从A处改通氧气，点燃酒精灯，观察到硫燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。
下列说法不正确的是

A．检查该装置气密性的操作：堵住A口，将导管伸入液面以下，双手紧握U型管

B．步骤1中，硫粉只发生了化学变化

C．实验结束时，继续通气体，停止加热，一段时间后把导管移出液面

D．上述实验说明氧气含量的高低是影响硫燃烧现象的因素之一

4 . 做硫粉在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶中装少量水所起的作用是

A．增加氧气的含量	B．防止瓶底炸裂
C．吸收生成的物质	D．快速降温

5 . 用下图所示实验研究氧气的性质。
   
(1)实验1中观察到的现象是_________，反应的符号表达式为_________。
(2)若要说明实验1中有新物质生成，应采取的后续操作是_______。
(3)实验2中反应的符号表达式为______，说明反应产生新物质的现象是__________。
(4)实验2中，集气瓶中水的作用是____________。
(5)实验3中反应的符号表达式为____________，所属基本反应类型为___________。

6 . 下列物质在氧气中燃烧，能产生蓝紫色火焰的是

A．木炭

B．硫

C．蜡烛

D．红磷

7 . 下列物质在氧气中燃烧放出大量热，发出白光的是

A．木炭

B．红磷

C．硫粉

D．铁丝

8 . 根据下列实验图示回答问题

(1)对这两个反应说法正确的是______（填序号）

A．集气瓶底的水主要作用都是为了防止空气污染

B．都是化合反应

C．硫和铁都能用于测定空气中氧气含量

D．反应都放出热量

(2)其中剧烈燃烧火星四射现象的化学反应符号表达式为______。
(3)能产生刺激性气味的化学反应符号表达式为______。

9 . 下列物质在氧气中燃烧，火星四射，并生成黑色固体的是

A．硫磺

B．铁丝

C．红磷

D．木炭

10 . 小明发现，一些燃烧实验常在容器中放少量水，但这样做的目的却有所不同。
如铁丝在氧气中燃烧时，瓶中留少量水的目的是_________；
硫在氧气中燃烧时，瓶中留少量水的目的是_________；
测定空气中氧气含量的实验也需要预先在瓶中装少量水，放水的目的_________（写一种即可）。