1 . 在探究“铁生锈的条件”实验中，某小组同学利用如图装置(装置气密性良好)进行创新实验。实验时，先向铁粉中滴入水，观察一段时间后，发现无明显现象；然后滴入NaCl溶液，几分钟后观察到注射器活塞向左移动。下列相关说法错误的是

A．活塞向左移动是因为铁生锈消耗氧气

B．若铁粉过量，注射器活塞最终停在约4mL处

C．此实验能推断出铁的锈蚀需要水的参与

D．对比现象可知加入氯化钠溶液能加快铁的锈蚀

2 . 化学小组同学利用如图装置进行铁生锈的趣味实验(装置气密性良好)：
步骤1：将已除锈并在清水中漂洗干净的铁丝网放入充满食盐水的硬质玻璃管中。
步骤2：打开两端止水夹，排尽食盐水后关闭上端止水夹，将硬质玻璃管下端导管插入红墨水中。
下列关于该实验的说法不正确的是

A．一段时间后，观察到铁丝网生锈

B．红墨水进入硬质玻璃管，是因为管内压强减小

C．该实验可说明铁生锈需要氧气和水，缺一不可

D．该实验还可用于测定空气中氧气的含量

4 . 金属材料在生产、生活中有着广泛的应用。
(1)铁制品使用后会生锈。铁生锈是铁与空气中______长时间接触导致的，写出用盐酸除铁锈的化学方程式______。
(2)由菱铁矿（主要成分为，含少量等杂质）制备铁粉的一种流程如下：

   

①“酸浸”时，为使反应充分，可采取的一种措施是______。“酸浸”后所得溶液中含有的溶质有：和______。
②“焙烧”时，在高温条件下，与反应生成与的化学方程式为______。
(3)设计实验除去铜粉中少量的铁粉，并完成下表。

实验步骤	实验现象	结论或解释（用化学方程式表示）
______	______	______

5 . 某同学绘制了含铁元素的部分物质转化关系图(图中“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)，下列说法正确的是

A．铁丝能在空气中剧烈燃烧实现转化①	B．转化②可通过与发生置换反应实现
C．转化③也可以有利于人类	D．通过与溶液反应可实现转化④

7 . 化学小组对中国空间站内氧气的来源产生了兴趣，并以“制作简易制氧机”为主题开展项目式学习。
任务一：了解空间站内氧气的来源
(1)空间站内的氧气主要来自电解水，所消耗的电能由太阳能电池板提供，电解水发生________反应（填基本反应类型）。
任务二：实验室制取氧气
实验室常用以下仪器或装置组合来制取和收集气体。

(2)仪器C的名称为________，若用H装置收集二氧化碳，请在答题卷图中将导管补画完整__________。
(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为控制反应速率从而获得平稳的氧气流，组装发生装置应选择A、C和________（填字母序号），该装置还可用于实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为________。
任务三：制作简易制氧机
下图是化学小组最终制成的简易制氧机，小组同学使用实验室常见制氧药品将一种白色粉末和黑色粉末的混合物填装在制氧机中。

(4)写出该制氧机产生氧气的原理：________（用化学方程式表示）。
(5)制氧时需要撞击火帽，作用是________。
(6)制作时发现如果用铁质外壳容易生锈，其原因是：________。

8 . 化学对社会发展起着促进作用，请利用所学知识回答下列问题。
I.化学与生产
(1)我国首个万米深探井位于塔克拉玛干沙漠腹地。该探井使用的由钢铁制成的探井塔架不易生锈，原因可能是___________。
(2)高铁轨道施工过程中常用铝热反应进行钢轨焊接。其原理为：铝粉与氧化铁在高温条件下发生置换反应，由于反应放出大量的热，生成的铁以熔融状态流入铁轨的缝隙，冷却后就将铁轨牢牢地“黏”在一起。该反应的化学方程式为___________。
Ⅱ.化学与生活
(3)为了防止长期驻留空间实验室的航天员肌肉萎缩、骨钙丢失，可在航天食品中添加___________(填字母序号)来预防骨质疏松。

A．

B．

C．

(4)炉具清洁剂(含有氢氧化钠)能去除油污的原理是___________。
Ⅲ.化学与环境
(5)随意丢弃盛放食品的塑料袋所导致的环境问题是___________。

9 . 下列探究实验不能达到实验目的的是

实验目的	A.化学反应会有能量变化	B.金属生锈会与氧气反应	C.证明FeCl3能加快H2O2分解	D.验证质量守恒定律
实验设计

A．A

B．B

C．C

D．D

10 . 下列关于金属的说法正确的是

A．合金中只含金属元素

B．“真金不怕火炼”表明金在高温条件下也很难与氧气反应

C．铁在干燥的空气中更容易生锈

D．合金的熔点高于其组成金属