1 . 帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。材料评价的是_______帝国。

2 . 习近平称赞他“路漫漫其修远兮，两袖清风来去，为官一任，造福一方，遂了平生意。”兰考人民评价他“心里装着全县的干部群众，唯独没有他自己。”这个人是______。

3 . 古人评价大运河：“天下转漕（指水上粮食运输），仰此一渠。”《隋朝大运河示意图》中运河中心位于①________（地名）；《唐朝前期疆域和边疆各族分布图（669年）》中②处设立的机构是_______（地名）。

4 . 亚历山大帝国
1.背景：公元前4世纪，希腊北部的_______成为军事强国。
2.过程：公元前334年，马其顿国王______开始进攻波斯→南下攻占地中海东岸地区→进入_______→公元前331年，转战______→公元前330年，灭亡波斯帝国。
3.结果：建立了一个空前庞大的亚历山大帝国，版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨__________三洲。
4.评价
（1）消极：亚历山大东征具有________性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
（2）积极：东征和帝国的建立促进了_______的大交汇，加强了东西方的经济联系和贸易往来。帝国内新建的城市，后来成为新的经济文化中心。

6 . 对早期殖民掠夺客观评价
（1）积极影响：对殖民地_____________产生了深远影响；客观上有助于殖民国家的资本原始积累，有助于_____________逐渐形成。
（2） 消极影响：给殖民地人民带来了深重的灾难。

7 . 大学课程
（1）课程设置
①基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。
②专业课程：法学、医学和神学。
（2）客观评价：仍受_________的影响；反映了经济和____________的要求。

8 . 苏联的发展与改革

赫鲁 晓夫 改革	背景	1953年，____上台执政
	内容	在批判____个人崇拜的同时，在经济上进行了一些改革，如：发动垦荒运动；发展饲料生产，广种玉米；取消农产品的义务交售制，改行收购制；改革工业管理体制；等等
	评价	改革没有从根本上解决苏联模式____的经济体制弊端，并且存在严重偏差
勃列日涅夫改革	背景	1964年，____开始执政
	内容	在经济上推行“____”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激
	评价	改革仍然没有从根本上突破高度集中的计划经济体制
畸形 发展	原因	为了同美国展开军备竞赛，苏联把科技进步的重心放在____方面
	表现	一些重工业产品的产量居世界首位，常规武器、核武器、航天技术可以同美国抗衡，但轻工业产品和新兴产业明显落后
	特点	高投入、高消耗、____成为苏联经济的痼疾

9 .

苏联成立	1922年年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“________”
工业化	提出	1925年,____________提出实现国家工业化的设想。
	开始	1926年,苏联开始进行社会主义工业化建设。
	发展	1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的_______。
	★特点	在高度集中的___________ 计划下完成。
	评价	高度集中的指令性计划一方面使苏联能够在短时期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化;另一方面，这种排斥市场和商品经济的发展模式逐步被固定下来，致使后来苏联的经济体制日益僵化。

10 .

形成原因	工业化和农业集体化的实现，使苏联的社会经济生活和社会阶级结构发生了根本性变化。
形成标志	1936年，苏联公布新宪法。
★评价	作用	在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展,也为苏联军民夺取______________
		胜利发挥了重要作用
	局限	由于没有尊重经济规律,随着时间推移，苏联模式的弊端0益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍