| A．《伤寒杂病论》《本草纲目》 | B．《本草纲目》《天工开物》 |
| C．《伤寒杂病论》《齐民要术》 | D．《黄帝内经》《兰亭集序》 |
| A．注重“辨证论治” | B．主张“治未病” | C．发明“麻沸散” | D．创编“五禽戏” |
材料— 2世纪，东西方几乎同时降生了两位医学巨人，被后世分别尊为“the Prince of Physicians”（医王）和“医圣”。
罗马人盖伦，承袭“医学之父”希 腊人希波克拉底的“四体液”病理学说， 但绝非对希氏医学的教条研究。他凭借 动物解剖训练，深入探索各组织器官的 功能。他始终坚持着“有治无类”的行 医准则，其传世经典《论身体各部分的 功用》是西医必读书籍。盖伦医学被许 多学者视为西方近代医学的起点。
——摘编自[英]罗伊·波特主编 《剑桥插图医学史》等
东汉张仲景，因近百名族人死于伤 寒而立志从医。他反对“孜孜汲汲，唯 名利是务”之人，主张“精研方术”“爱 人知人”。他以医经为指导，总结荟萃 经方家们与自己的实践经验，熔于一 炉，著成《伤寒杂病论》。他创造性地 提出“辨证施治”原则，这成为后世医家 临证诊疗的重要准则。
——摘编自常存库《中国医学史》等
材料二 17—19世纪中医古籍西传简况
| 时期 | 西传简况 |
| 17世纪 | 西方出版有关中医药的书籍约10种（脉学3种，针灸5种，药物1种，通论1种） |
| 18世纪初到 鸦片战争期间 | 西方出版有关中医药的书籍约57种（针灸47种，脉学5种，临床2种，药学1种， 医史2种） |
| 18世纪末到 19世纪末 | 西方出版有关中医的书籍137部（英语50部，法语46部，拉丁语21部，意大利语 4部，德语10部，俄语4部，荷兰语2部） |
——摘编自邱功《中医古籍英译历史的初步研究》
材料三 在近代中国的历史变革中，因西医东渐而产生的“中西医之争”对中国传统医疗 格局乃至社会生活、社会心理都带来了深刻冲击。下表为不同时期相关观点摘录。
| 视角 | 出处 | 观点 |
1 | 《论中西医学之异》（1887 年）、《论中西治疾之法不 同》（1897年） | “西人之治伤科，远不如中国之专门名家。西人专剖锯断 截……将来虽愈，终成一废人耳。”“华人之为医者，纵已读书破万 卷，然从未有取死尸而剖解详辨者，故于脏腑部位终未了然。” |
2 | 《中央卫生委员会会议议决 “废止中医案”原文》（1929 年 ） | “旧医一日不除，民众思想一日不变，新医事业一日不能向 上，卫生行政一日不能进展……为民族进化计，为民生改善计， 不可不取断然手段，此乃国家大计。”并建议“禁止登报介绍旧 医；检查新闻杂志禁止非科学医之宣传；禁止旧医学校。” |
3 | 《国民参政会纪实》（1941 — 1944年） | 孔庚等提案：《调整卫生行政机构，中西医并重，渐求汇合 为一，增进民族健康以利抗战》。 曹叔宝提案：《协调中西医主张，设会研究而使医学健全 以保人类生命案》。 |
— — 摘编自郝先中《近代中医废存之争研究》等
(1)根据材料一，概括盖伦和张仲景作为伟大医学家的共同之处。(2)根据材料二，总结中医古籍西传过程中呈现的特点，并结合所学知识，举出一例被翻 译至西方的中医药学著作及其作者。
(3)根据材料三，概括一个观点（任意一个视角或整体），并结合时代背景对观点进行历史 解释。
| A．张仲景 | B．祖冲之 | C．李时珍 | D．宋应星 |
| A．确立了辨证施治的原则 | B．是前代医学理论的积淀 |
| C．发展了“治未病”的思想 | D．是中医药学的鼻祖著作 |
材料一 中国位于亚洲东部，疆域辽阔，四季分明。以农耕为主的中国，遵循自然规律，在丰衣足食中逐渐形成了中国式健身理念——顺应自然。太极拳、投壶、围棋、射礼（儒家六艺之一）都体现了只有中国式体育中才有的温文儒雅，这种“顺应自然、修身养性”的体育活动，完美诠释了中国传统文化的顺势而为。
材料二 古希腊环海多山，适宜航海和海外贸易。面对大海的狂风暴雨，一个强健的体魄才是与自然抗衡的资本，那里没有“顺应”只有“征服”航海者形成了崇尚拼搏、不畏艰苦的品质。这种品质对古希腊体育产生了巨大的影响，竞技精神孕育而生。
——以上材料均摘编自马旭栋《浅析中国式顺应自然的健身理念》
(1)根据材料一并结合所学，指出“中国式健身理念”与哪些思想流派的思想相契合。(2)根据材料一、二、概括中国和古希腊健身理念的不同之处，并分析其原因。
(3)运动使人精神饱满，请你另举一例中国传统的健身运动。
| A．政府重视食品的安全 | B．中医蕴含深刻的生活智慧 |
| C．中医理论体系已成熟 | D．民众生活水平的大幅提高 |
材料一 蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。
——摘自司马迁《史记·河渠书》
材料二
材料三 人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。
——摘编自培根《新工具》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出“此渠”的设计者及历史价值。(2)从材料二中任选一位历史人物，结合所学知识为其设计一张宣传名片。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出这三种发明及其各自的影响。
(4)综合上述材料，你认为作为新时代的青少年应该如何弘扬民族文化？
| A．汉武帝练“五禽戏”强身健体 | B．刘邦在油灯下阅读《史记》 |
| C．张仲景在纸上为病人开具药方 | D．秦始皇带兵进入佛教寺院 |
