2 . 阅读材料，回答问题。

材料一   他不畏艰险，两次出使西域，沟通和加强了汉朝与西域各国的联系，开辟了一条连接亚欧的陆上贸易通道，与西欧诸国正式开始了友好往来，促进了东西经济文化的广泛交流，被誉为中国走向世界的第一人。

——摘编自《中国简史》

(1)写出材料一中的“他”指的是谁？根据材料一指出这条贸易通道开通的意义。

材料二   汉朝到唐朝，是中国历史上对外交往的最盛时期之一。汉使到达了大宛、大月氏、安息等国家，唐王朝也曾与300多个国家和地区交往。在此期间，中国接受了许多西方文明要素，如音乐舞蹈、穿戴服饰等；同时，中国也向西方世界提供了丝绸、瓷器等。

——改编自《中外关系史：新史料与新问题》

(2)根据材料二概括汉唐时期对外交往的特点，并结合所学知识写出两例唐朝与此相关的重要事件。

材料三（下图）

(3)根据材料三及所学知识指出图中远洋航行的名称及最远到达的地区。从发展国家关系的角度谈谈你对这一远洋航行的认识。

材料四   这幅图画选自《中国历史图鉴》，图中建筑为1730年的广州各国商馆。1757年，清廷下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。

——摘编自《义务教育教科书》

广州十三行
(4)材料四中图画所绘的“广州十三行”，是清朝对外政策的一个缩影，写出这一对外政策的名称及对中国产生的消极影响。综合以上材料，对此你有什么启示？

4 . 世界是个地球村，人类是个共同体。各地的交流、交往促进了世界的发展进步。阅读材料，结合所学知识完成问题。

材料一   汉代丝绸之路主要路线

(1)指出材料一中A、B分别代表的古代国家名称，并结合所学知识分析丝绸之路对这两个国家关系的影响。

材料二   开元初，又遣使来朝，因请儒士授经。……其偏使朝臣仲满，慕中国之风，因留不去，改姓名为朝衡，仕历左补阙、仪王友（唐代官职）。

——《旧唐书·东夷传·日本国》

(2)结合所学知识，提炼材料二反映的历史信息。

材料三   永乐三年六月十五日，郑和开始了中国历史上最伟大的远航征程。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，给予而不是抢掠，是很不简单的。它不是武力的征服者，它存在于每一个人的心中。当那浩浩荡荡的船队来到时，人们不会四处躲避。

——摘编自《明朝的那些事儿》

(3)材料三中“最伟大的远航征程”最远到达什么地方?根据材料三分析郑和船队受到当地民众欢迎的原因。

材料四

成就	概况
轮碾磨	唐朝时发明，16世纪传入欧洲，并沿用至今
活字印刷	北宋时发明，13世纪传入朝鲜、日本，17世纪传入欧洲
《授时历》	元朝郭守敬主持编定，13世纪传入朝鲜、日本；近年来日本和美国学者对其进行深入研究

(4)根据材料四并结合所学知识，为题表拟定一个恰当的标题。

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一   为共击匈奴，汉武帝招募使者出使大月氏，张骞应募从长安出发，经匈奴被困，十年后逃脱。西行至大宛，经康居，抵大月氏，再至大夏，停留一年多返回。公元前126年，张骞回到汉朝，向汉武帝详细报告了西域情况。出使西域使汉朝和西域文化交往频繁，中原文明通过“丝绸之路”迅速向西传播。

——摘编自《张骞出使西域》

(1)根据材料一并结合所学知识回答，张骞这次出使的目的是什么？其出使有哪些影响？

材料二   唐中期后，吐蕃和陇下势力崛起，陆上丝绸之路阻断。北宋建立后，海路成为对外贸易的重要选择，政府重视海外贸易，建立市舶司，鼓励中外商人贸易往来；造船业发达、指南针广泛运用，促进了航运业发展，与宋朝海上贸易的国家达50多个，开启了一段活跃繁荣的对外贸易历史。

——摘编自《论宋代的对外贸易》

(2)根据材料二并结合所学知识，概括宋代海路贸易繁荣的原因。

材料三   郑和下西洋与新航路开辟比较表

	郑和下西洋	新航路开辟
目的	扬国威于海外，以朝贡贸易促进中外交流。	东方寻金和获得东方商品。
性质	政治行为，封建制度下的政治活动——“朝贡贸易”。	经济行为，资本主义的海外殖民。
影响	促进了与亚非国家的友好往来，但贡赐贸易无益于国计民生。	为新兴资产阶级开辟了新的活动场所，促进资本主义迅猛发展，加强了与世界各地的联系。

注：朝贡贸易是宋代以后中国政府准许外国使节在进贡的前提下，随所乘船轴、车马携带商货来中国进行的贸易。以厚往薄来为原则的官方贸另。

(3)梁启超所说的“西方维哥伦布以后，有无数之哥伦布，继达·伽马之后，有无数之达·伽马。中国则郑和之后，竟无第二之郑和。”根据材料三并结合所学分析的梁启超这样说的原因。

6 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一

图A玄奘西行求法（邮票）   图B郑和下西洋路线图

材料二   宋元时期中外医药交流情况

朝代	交流情况
宋代	宋朝先后赠送《太平圣惠方》《神医普救方》《太平御览》给高丽（今朝鲜）使节。宋政府派使团前往高丽，带去100多种药材，包括牛黄、麝香等珍贵名药
	宋代经市舶司由大食商人运往欧、亚、非等地的中国药材将近60种，包括人参、茯苓、肉桂等多种植物药及朱砂、雄黄等矿物药
元代	伊斯兰教徒拉施德非常重视中国医学，主译了波斯文中国医学丛书《伊利汗的中国科学宝藏》，加强了中国医学在阿拉伯地区的影响
	忽必烈时期为满足“西域侍卫亲军”的医疗需要，设置了一系列专门机构，推广、发展民族医药，促进了民族医药和阿拉伯医药并存共同发展的局面

(1)图A中人物西行求法的目的地是_____（国家），他回到长安后，根据他的口述，由弟子记录成书的《_____》，是研究中外交流史的珍贵文献；图B中郑和的远航，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了_____与印度洋之间的亚非海上交通线；公元前4世纪的_____（事件）具有侵略性质，掠夺了东方世界的无数财富，但也促进了东西方文化的大交汇。
(2)依据材料二，归纳宋元时期中外医药交流的主要方式。分析中外医药交流的意义。
(3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对文化交往交流的认识。

7 . 陶瓷是中国传统艺术的杰作，其精湛的制作工艺和独特的装饰风格使其具有极高的历史文化价值。阅读材料，完成下列要求。

材料一

白釉双龙耳瓶

唐三彩骑驼乐舞俑

越窑青釉八棱瓶

花瓷双系罐

唐朝陶瓷（部分）

材料二   元青花与清珐琅案例

作品	说明
元青花缠枝牡丹纹梅瓶	元青花中的美学精神源自草原。草原民族对于蓝天白云的热爱，借助权力的推动，逐步改变了中原民族对色彩的好恶。元青花瓷器成为贯通于各民族之间的桥梁和纽带，是中华文化的瑰宝。
清康熙画珐琅海棠花式花篮	18世纪是清王朝的全盛时期，传教士通过海上丝绸之路把法国洛可可艺术传入中国，使得此时的珐琅彩风格兼具西洋与传统的特征，达到中国古代彩瓷工艺的巅峰。

材料三   郑和下西洋时期，青花瓷采用从伊朗地区进口的“苏麻离青”钴料，创造出后世无与伦比的永宣青花。宣德朝以后，整个明朝的国力下降，只能使用国产钴料，青花风格变得淡雅、柔和，官窑瓷器的烧造也渐趋减少，更没有发展出十分独特的特色。

——摘编自杨梦瑶《明代青花瓷钴料来源于中外文化交流》

(1)根据材料一，指出唐朝陶瓷艺术风格的特点，并结合所学知识，简述出现该特点的原因。
(2)材料二中任选一个作品，结合所学知识提炼其反映的历史信息。
(3)根据材料三，概括明代宣德朝前后青花瓷的变化，并结合所学知识，说明这一变化的原因。

8 . 文明因交流而多彩，文化因互鉴而丰富。依据下列信息，回答问题。

材料一   舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。

——摘自朱彧《萍洲可谈》

材料二

材料三   举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此引出了不计其数的变化。

——摘自17世纪英国著名的哲学家培根的著作《新工具》

(1)材料一中“阴晦”之时所观器物，和材料二中两幅图片反映的历史事件有何内在联系？
(2)材料二中，图②反映的历史事件有何积极作用？此事件开阔了欧洲人的眼界，此后他们在亚洲、非洲和美洲建立殖民据点与商站，请你举两例反抗欧洲殖民者的民族英雄。
(3)阅读材料三，中国的发明是如何传到欧洲的？请你就“在历史中汲取文化自信”这一问题谈谈你的感想。

9 . 阅读材料，回答下列问题。
【思想光芒】

材料一   老子，中国古代伟大的思想家，春秋后期楚国人。他做过周朝管理藏书的史官，孔子曾向他问礼，感叹他学问的高深。老子年老时，留下了五千言的名著。这部著作流传甚广。据联合国教科文组织统计，它是世界上被译成外国文字最多的著作之一。

孔子，中国古代伟大的思想家和教育家，春秋后期鲁国人。弟子三千，其言行被编成《论语》一书。他为我国文化教育事业的发展作出了重要贡献，被后世尊称为“万世师表”。孔子的思想在中国和世界思想史上享有重要地位。

墨子，春秋末期战国初期宋国人，一说鲁阳人，一说滕国人。墨子是宋国贵族目夷的后代，曾担任宋国大夫，他是中国古代思想家、教育家、科学家、军事家。

【盛世魅力】

材料二   唐代社会经济发展繁荣。当时社会稳定，经济发展，士人读书风气盛行，教育事业也因此发展，文学艺术繁荣。中外交往出现了盛况空前的局面。日本、大食、天竺等国纷纷遣使到唐朝……日本先后13次派出遣唐使，使团庞大，居各国之首。

【科技贡献】

材料三

年代	世界科技发明/件	中国		世界其他国家
		件	百分比	件	百分比
1001—1500年	67	38	57%	29	43%

——摘编自《自然科学大事年表》

【和平使者】

材料四   明朝时期，郑和率船队七次下西洋，带去瓷器、丝绸、茶叶等中国特产，同时也换回了亚非各国的许多特产，如象牙、宝石、香料等。郑和所到之处，受到各国的热情接待。

(1)根据材料一并结合所学知识，将下列人物与思想主张连线搭配起来。
孔子   墨家创始人，主张“兼爱”“非攻”
墨子   道家学派创始人，主张“无为而治”
老子   儒家学派创始人，主张“仁”
(2)根据材料二并结合所学知识，指出当时“士人读书风气盛行”的原因。举出唐朝与天竺交往的史实。
(3)根据材料三，简要说明这一时期中国科技发明的状况。任举一例这一时期的科技发明。
(4)根据材料四，概括郑和船队受到热情接待的原因。