1 . 小明同学正在学习郑和下西洋、郑成功收复台湾、戚继光抗倭等史事，下面四个主题最符合这一时期特征的是（ ）
| A．统一多民族国家的建立和巩固 | B．政权分立与民族交融 |
| C．统一多民族国家的巩固与发展 | D．民族关系发展与社会变化 |
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2 . “中国人对海洋的探索从来没有停止过。汉唐时期，海上丝绸之路已经形成；到元朝时，海上贸易空前活跃，它们为明代早期的对外交流奠定了基础，最终产生了世界航海史上更璀璨的奇迹。”材料中的“奇迹”指的是（ ）
| A．张骞通西域 | B．鉴真东渡 | C．郑和下西洋 | D．戚继光抗倭 |
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3 . 明初，中国已有建造大吨位远洋船舶的能力。船员已懂得将多个指南针结合，更加准确地确定航向；并了解一些海域的季风变化。他们主要依靠大型风帆，同时借助桨楫之力进行远洋航行。可知郑和下西洋的实现得益于（ ）
| A．中央政府的支持 | B．杰出人物的努力 | C．科学技术的领先 | D．和平的外交氛围 |
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4 . 郑和下西洋期间，到达占婆18次，暹罗22次，满剌加15次，苏门答腊13次，爪哇15次，甚至不少国家国王也慕名而来。每抵达一国，郑和主动传授农作方法，教他们先进的耕种技术。在航海期间还肃清海上的盗贼。由此可知材料反映了（ ）
| A．明王朝制定了开放的海洋发展国策 | B．明朝外交的和平共享理念 |
| C．为了把西洋地区纳入明朝版图 | D．中外交流形式出现嬗变 |
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5 . 学会识读历史图片，逐步树立时空观念。学生对中国古代史进行研究性学习，收集到一些图形资料。下面这组图片资料体现的主题是（ ）
| A．民族交融加强 | B．强化对边疆的管理 |
| C．古代对外贸易发达 | D．古代的对外友好交往 |
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6 . 《海外华人》记载了郑和对明仁宗的进谏“欲国家富强，不可置海洋于不顾。财富取之海洋危险亦来自海上……一旦他国之君夺得南洋，华夏危矣。”据此推断郑和（ ）
| A．积极拓展对外贸易 | B．具有海权思想和忧患意识 |
| C．遵循天朝上国理念 | D．洞察东南沿海地区的危机 |
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7 . 郑和下西洋后，更多的中国人到达南洋。明朝后期，在南洋的华侨超过了 10万人。他们大多来自我国东南沿海.•••••他们带去了国内先进的生产技术、工具和文化知识，在那里从事农业、 手工业生产和商业活动。材料主要说明了郑和下西洋 （ ）
| A．推动了南洋的开发 | B．是世界航海史上的壮举 |
| C．促进了中外贸易的发展 | D．开辟了海上丝绸之路 |
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8 . 郑和七下西洋，每次必到满剌加，满剌加逐渐从“旧不称国”“人多以渔为业”的渔村迅速发展起来，形成了“中国和远东的产品与西亚和欧洲的产品进行交换的一个大集市”，这一重要的东西方贸易中心连接了亚洲、非洲和欧洲，繁荣了近一个世纪。由此可知，郑和下西洋（ ）
| A．加速了世界市场的形成 | B．阻止了殖民势力的扩展 |
| C．改变了世界贸易的格局 | D．促进了区域文明的交流 |
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9 . 对联：“驾宝船，下西洋，云帆高张声浩荡。怀善意，柔远人，波澜壮阔情未央。”该对联描述的历史英雄人物是（ ）
| A．鉴真 | B．文天祥 | C．郑和 | D．戚继光 |
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10 . 罗兹·墨菲在《亚洲史》中写道：“使明代初期显得与众不同，但又不同汉、唐、宋等朝代初期业绩典范相称的举措，是将帝国的骄傲播向四方，尤其是他们惊人的海上远征”材料中“惊人的海上远征”是指（ ）
| A．玄奘西行天竺 | B．鉴真东渡日本 |
| C．郑和七下西洋 | D．戚继光抗击倭寇 |
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