1 . 历史学习的方法多种多样，为提升同学们的历史学科素养，老师以“学科素养”为主题设置了项目化学案，请你帮他一起完成学习任务。

材料一

材料二   英国国民经济结构变化表

	农业所占比例	工业所占比例
1770年	40%	16%
1821年	24%	31%

材料三   工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。由此可以明显地看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律加于社会了……

——节选自《共产党宣言》

(1)根据材料一，概括西欧封建社会的特征。
(2)根据英国国民经济结构表可以看出英国的经济结构发生了什么变化？推动这一变化的主要动力是什么？
(3)结合所学知识，谈谈材料一和材料二之间的相互联系。

2 . 下列是四大帝国的扩张路线图，伴随其扩张而传播宗教的是（     ）

     

A．图一和图二

B．图一和图三

C．图三和图四

D．图二和图三

3 . 示意图能够勾勒出史实之间的关联。下侧示意图中①处可填（     ）

A．儒家文化	B．阿拉伯文化
C．印度文化	D．拜占庭文化

4 . 某同学制作了一张世界古代史人物卡片，据卡片内容推测该人物是（     ）

人物描述 800年前后，他使法兰克成为当时西欧最大的王国，并由教皇为其加冕。他鼓励基督教发展，命令教区人民缴纳“什一税”。

A．克洛维

B．屋大维

C．查理大帝

D．查士丁尼一世

6 . 从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来，大约到11世纪遍布欧洲各地。这种典型的组织形式是（     ）

A．作坊

B．教堂

C．村庄

D．庄园

7 . 中世纪，一些在商业城镇发展起来的世俗学校，特别是在意大利的城市里建立的学校具有几乎完全世俗化特征和实用化目的的教学特征。这反映了中世纪大学（     ）

A．是教会僧院学校的继续	B．具有一定的自治权力
C．反映了社会发展的需求	D．完全摆脱了教会控制

8 . “大约到11世纪，庄园遍布各地，绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。”这反映的时代是（     ）

A．原始社会的人类文明	B．封建时代的欧洲社会
C．封建时代的亚洲社会	D．走向近代的欧洲社会

9 . 16世纪早期，英格兰北部诸郡呢绒工场的商人，大多都雇用了众多手工业者。其中有纺工、起毛工、织工、染匠等，这些工人都被集中起来从事生产。这反映了（     ）

A．手工工场分工合作

B．劳动生产率的提高

C．社会阶层发生变化

D．工厂制度开始出现

10 . 小航同学在学习“封建时代的欧洲、亚洲”这一内容时，绘制了下面的内容结构示意图。你认为“？”处可填写（     ）

A．《荷马史诗》

B．《汉谟拉比法典》

C．《拿破仑法典》

D．《罗马民法大全》