1 . 生物种类多样性的实质是_______。

2 . 据图分析下列关于生物学知识之间关系，叙述正确的是（　　）

A．若M表示染色体， 则1、2、3分别表示蛋白质、DNA、基因

B．若M表示循环系统，则1、2、3分别表示血液、血管、心脏

C．若M表示呼吸系统，则1、2、3分别表示呼吸道、气管、肺

D．若M表示雌蕊，则1、2、3分别表示柱头、花丝、子房

3 . 阅读下列资料，回答问题。
资料一   某生物兴趣小组探究家蚕的取食行为，其操作过程如下：在适宜的条件下将蚕卵孵化成幼虫，在一个硬纸盒的一端放置一些桑叶，另一端放置一些樟树叶，将家蚕的幼虫放在硬纸盒的中间，观察家蚕的幼虫趋向于哪一端取食。
资料二   在迷宫的一壁安上电极，而另一壁是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一壁时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
资料三   准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过十多次“尝试与错误”，学会绕道取食。
(1)实验用的家蚕要从虫卵开始培养，而不用已经孵化并生长了一段时间的幼蚕的理由是___________。
(2)该实验选取与桑叶形态相似的樟树叶，而不选取其他植物的叶片（如白菜叶），这样可以排除家蚕是依靠_________来辨别食物的可能。
(3)如果家蚕只取食桑叶而不取食樟树叶，那么家蚕的这一取食行为是_________。
(4)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为，从获得途径来看属于_________行为。
(5)从以上资料可以看出，动物越高等，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越_________，这种学习能力的强弱是由动物体内的_________决定的。

4 . 遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代。遗传信息由亲代传递给子代，是通过生殖过程完成的。请结合所学生物学知识回答问题。

（一）生物通过有性生殖或无性生殖产生后代。如图是与生物的生殖发育有关的示意图。
(1)图甲所示的生殖方式，成功的关键是_________。
(2)图乙是女性生殖系统结构示意图，新生命是从受精卵开始，受精卵是在[　]_________中形成的。
(3)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[　]_________。
（二）生物体的性状主要由基因控制。白化病是一种常染色体遗传病，如图是白化病的家族遗传图谱，分别用D、d表示显性基因和隐性基因。

(4)据图可以推断出I—3和I—4号个体的基因组成分别为_________。I—3和I—4这对夫妇再生一个正常男孩的概率是_________。
(5)根据民法典规定，Ⅲ—10和Ⅲ—12不能结婚，原因是_________。

5 . 青少年应选择健康的生活方式。下列不属于健康生活方式的是（　　）

A．合理营养，平衡膳食	B．不吸烟、不喝酒，拒绝毒品
C．劳逸结合，睡眠充足	D．沉迷网络，游戏人生

6 . 下列叙述符合达尔文自然选择学说观点的是（　　）

A．被自然选择淘汰的生物一定繁殖能力不强

B．动物常常会进行生存斗争，体型较大者一定获胜

C．在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰

D．生物进化与变异有关，与遗传无关

7 . 随着人们生活水平的日益提高，人们关注的不仅是美食的味道，对食品安全与健康也提出了更高的要求。图1为人体消化系统示意图，图2为中国营养学会设计的“平衡膳食宝塔”。请回答下列问题：

(1)食物中的大分子营养物质，需要在消化系统中消化后才能被吸收，人体的消化系统由消化道和____两大部分组成。
(2)图1能分泌胆汁的器官是【　】____，蛋白质消化的最终产物是_____。
(3)中国营养学会设计平衡膳食宝塔共分为五层，如图2。其中第一层为谷类、薯类等，它们营养成分中的糖类物质主要为人体的各种生命活动提供_____。对于高血压、高血脂患者建议减少图2中第___层食物的用量，吃清淡少盐膳食。某同学偏爱肉食、甜食，体重明显超重，请根据均衡膳食有利健康的基本要求，为该同学提出一条合理的建议：_______。

8 . 有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用，以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（　　）

A．胃能够消化淀粉

B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠

C．胆汁不能消化淀粉

D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽

9 . 图1、图2分别为显微镜下观察到的“小鱼尾鳍内血液的流动”及“人血涂片”示意图，请据图回答下列问题：

(1)图1中通常情况下，使用尾鳍颜色______（填“浅色”或“深色”）的小鱼，用______倍显微镜观察鱼尾鳍内血液的流动情况。
(2)图1中用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加______，这样做的目的是______。
(3)图1中“→”表示血液流动方向，由显微镜成倒像可知，甲为______（填“动脉”或“静脉”）血管，乙为______（填“动脉”或“静脉”）血管。
(4)图2是人血涂片的视野，当人体有炎症时，数量高于正常值的是[______]。

10 . 为了探究某淀粉酶的最适温度，某同学设计并进行了如图所示的实验。

步骤如下：
步骤1：取10支试管，分为五组。每组的两支试管中分别加入1mL淀粉酶溶液和2mL的淀粉溶液。
步骤2：将每组的淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并摇匀。
步骤3：将装有混合溶液的5支试管（编号为1、2、3、4、5）分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃的水浴锅中进行实验。
步骤4：实验开始后，每隔1分钟从各试管中取出一滴溶液，滴在白色比色板上（比色板上有规则排列的凹穴，背景色是白色，便于观察颜色变化），分别滴加1滴碘液观察颜色变化。
步骤5：一段时间后，当其中一支试管中的液体首先与碘液混合开始显示棕黄色时，统计各组实验现象，结果如表所示：（注：“+”表示蓝色程度，“+”越多表示颜色越蓝）

试管编号	1	2	3	4	5
处理温度/℃	15	25	35	45	55
结果	++	+	棕黄色	+	++

(1)本实验的变量是_____。实验时，每支试管中的淀粉溶液浓度应______。
(2)当3号试管中的液体首先与碘液混合开始显示棕黄色时，试管中的剩余淀粉含量为_____。
(3)本实验的设计存在一个明显不足，请指出：_______。
(4)分析表中实验结果，可以推测出该淀粉酶的最适温度在____之间。
(5)该同学进行本实验的过程中发现淀粉酶分解淀粉的时间过长，为缩短实验时间，请你提出一条合理的建议：_______。