1 . 甲型肝炎是由甲肝病毒引起的一种传染病，该病可通过水和食物传播。图一为甲肝病毒结构示意图，图二为人体消化系统组成示意图。结合图示回答相关问题：

(1)由图一可知，甲肝病毒仅由_____外壳和内部遗传物质组成。
(2)甲肝病毒随水和食物进入人体，破坏肠黏膜进入血液，随血液流动感染结构[④]______。结构④细胞受损，导致分泌的______减少，从而影响脂肪的消化。人体开始消化蛋白质的场所是结构______（填序号）。
(3)切断______是预防甲型肝炎的重要措施，如饭前便后洗手，共用餐具消毒等。
(4)接种甲型肝炎灭活疫苗可预防甲型肝炎，这种免疫是后天获得的，属于______（选填“非特异性”或“特异性”）免疫。

2 . 研究结果表明，眼保健操同用眼卫生相结合，可以保护视力、防止近视。请据图回答有关问题：

(1)做眼保健操需要多个关节灵活配合。在甲图中______（填序号）调节与控制下，骨骼肌收缩，牵动②围绕③产生运动。
(2)在做图乙动作时，该同学的肱二头肌处于______（选填“收缩”或“舒张”）状态。
(3)同学们做眼保健操，从行为获得的途径来看是______行为。
(4)小明同学长期因无节制地玩手机、打游戏导致近视，检查发现是图丙中的______（填序号）曲度过大，应该用______镜加以矫正。

3 . 苯丙酮尿症是人类的一种常见遗传病。图甲是有关遗传知识的概念图，图乙为晓曦家苯丙酮尿症的遗传图解，图丙为人体内染色体排序图，请据图回答：

(1)请补充图甲中数字2所代表的内容：______。
(2)图乙中晓曦出现了与爸爸、妈妈不同的性状，该现象称为______。
(3)分析图乙中的家族系谱图，若用D表示显性基因，d表示隐性基因，那么晓曦爸爸的基因组成为_____。
(4)随着“全面放开三孩”政策的实施，晓曦的父母希望再生一个孩子，那么他们生一个男孩的概率是_____%。
(5)图丙可以表示晓曦______（选填“爸爸”或“妈妈”）的体细胞中的染色体排序。

4 . 如图为人体部分生理活动示意图，A、B、C代表相关系统，①、②代表不同的气体，请根据图分析回答问题。

(1)在B系统内，摄入的食物通过______中多种消化酶的作用，分解成小分子物质才能被吸收，如淀粉最终能被消化成_____。
(2)A代表呼吸系统，由此可判断出①为_____，当①进入血液后，通过血液循环输送到全身各处，最终在_____细胞内被利用。
(3)C为泌尿系统，尿液形成过程中，重吸收作用发生在肾单位的______。

5 . 在学习了植物的生理活动后，兴趣小组的同学利用生态园的植物进行了相关实验。图1为叶片结构示意图；图2为探究蒸腾作用的实验装置图；图3为某密闭大棚内植物昼夜CO₂浓度的变化曲线图；图4为探究植物光合作用和呼吸作用的装置图，请分析回答：

(1)图1中的[5]为______，由保卫细胞围成。
(2)图2中的实验装置可证明植物蒸腾作用的主要器官是______。
(3)图3中，AB段二氧化碳浓度上升，是由于此时植物进行的主要生理活动是_____，主要是在_____内进行的。
(4)图4中，向Ⅰ瓶的漏斗中加入适量水后，装置Ⅱ中植物的光合作用会______（选填“增强”或“减弱”）。

6 . 处于青春期的男孩和女孩，在生理和心理方面都会发生变化。青春期不提倡的行为是（       ）

A．生活有规律，不抽烟喝酒

B．积极参加体育锻炼，塑造健康的身心

C．熬夜学习和长时间玩手机

D．与同学互相帮助，建立真诚的友谊

7 . 微生物和人类生活有密切的关系。下列关于细菌、真菌和病毒的说法，正确的是（       ）

A．细菌通过孢子繁殖后代

B．蘑菇的细胞中没有叶绿体

C．病毒通过分裂繁殖后代

D．微生物不能被人类利用

8 . 对下列生物进行分类，其所属生物类群不正确的是（       ）

A．紫菜——藻类植物	B．蝙蝠——哺乳动物
C．蜗牛——软体动物	D．鲸鱼——鱼类

9 . “风声，雨声，读书声，声声入耳”。如图是人耳的基本结构示意图，其中能够接受声波并产生振动的是（       ）

A．①外耳道

B．②鼓膜

C．③听小骨

D．④耳蜗

10 . 从森林古猿到人的进化过程，按时间先后，下列各阶段的正确排序是（       ）
①直立行走 ②在群体生活中产生语言 ③会制造和使用工具

A．①②③

B．①③②

C．②①③

D．③②①