1 . 下列各项中都属于生物的一组是 （       ）
①草   ②家鸽   ③珊瑚   ④电脑病毒   ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇

A．①②⑤⑦

B．①②③④

C．②③④⑥

D．②⑤⑥⑦

2 . 下列不是生物特征的是（       ）

A．能进行呼吸

B．能生长繁殖

C．会活动

D．能对刺激发生反应

3 . 通过初中生物课程的学习，让我们对生物的普遍特征有了较深刻的理解。下列说法正确的是（　　）

A．生物都要繁殖后代

B．生物都是由多个细胞构成的

C．生物都能自由的运动

D．生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳

4 . 下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（　　）

A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

B．黄河之水天上来，奔流到海不复回

C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

5 . “禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。”这一场景描述了许多生物，下列选项中不属于生物的是（       ）

A．禾苗

B．麦浪

C．春水

D．游鱼

6 . 下列古诗中，描写生物生长发育的是（　　）

A．夜来风雨声，花落知多少	B．红豆生南国，春来发几枝
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天	D．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

7 . 下列各项中，属于生物的是（　　）

A．珊瑚

B．蘑菇

C．珍珠

8 . 请仔细阅读下列材料，分析并回答问题：
材料一：校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有毛毛虫，毛毛虫往往被鸟类吃了；有时还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。
材料二：植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。这时，躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上，细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
(1)材料一中，描述了植物间的_________关系，动物间的_________关系。影响校园里树木生长的生态因素有________因素和_________因素两类。
(2)材料一中，蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能_________环境；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，使土壤肥力提高，这说明生物能_________环境；下雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来，说明环境能_________生物。
(3)材料二中“人去采摘它，它细长的叶子便马上像鸟爪一样从四周伸卷过来，把人紧紧地拉住，直到人动弹不得”体现了日轮花具有_________的特征；“（黑蜘蛛）细细地吮吸”体现了生物能从外界获取_________的特征；“日轮花长大”体现了生物_________的特征。

9 . 下列不属于生命现象的是（       ）

A．花开花落	B．湖涨潮落
C．蜻蜓点水	D．孔雀开屏

10 . 春回大地去公园游玩，会看到一些景色，下列场景与生命现象的对应关系不正确的是（　　）

A．麻雀找虫吃----生物的生活需要营养

B．柳树长新叶----生物能够繁殖后代

C．桃花有粉有白----生物具有变异现象

D．鸟儿见人飞走----生物能对外界刺激作出反应