1 . 为了探究大豆种子萌发的外界条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）根据实验回答问题。

组别	种子数（粒）	处理方法	萌发数（粒）
①	20	有光，不加水，25℃	0
②	20	有光，适量的水，25℃	19
③	20	有光，过量的水将种子淹没，25℃	0
④	20	无光，适量的水，25℃	18

(1)用①组与②组进行对照，所探究的问题是___?
(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与___组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是___。
(3)③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的___。
(4)种子结构的最主要部分是___，在萌发过程中，最先突破种皮的是___。

2 . 油麦菜是日常餐桌常见蔬菜，有“凤尾”的美称。据《神农本草经》记载，油麦菜还有清热、凉血和解毒的作用，也是一种“寓医于食”的蔬菜。油麦菜利用种子繁殖，某校研究小组为探究温度因素对油麦菜种子萌发的影响，进行了如下实验：
①取5个塑料托盘并编号A～E，每个托盘内铺一定量的吸水纸，并用水让其充分润湿。
②在每个塑料托盘内放置等量且粒大饱满的油麦菜种子。
③将5个塑料托盘分别置于10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒温培养箱中。
④在相同且适宜的条件下培养一段时间，记录种子的萌发数量。请分析回答：
(1)本实验提出的问题是：_________？
(2)本实验的变量是_________，对照组为_________（填写编号）。
(3)油麦菜主要食用的部分由_________发育而来。
(4)在油麦菜种子萌发的过程中，托盘不能密封，原因是______________。
(5)研究小组按照上述步骤进行了多次重复实验，并取平均值作为测定结果，这样做的目的是：_________________________。
(6)研究小组根据种子的萌发数量，计算出种子的萌发率如图所示：
   
结合本实验数据分析，可得出在_________时，更适合油麦菜生长。

3 . 我校初二年级同学在课外时间开展生物实践活动，利用玉米种子进行了以下实验：
   
（一）观察玉米种子的结构：下图是观察到的玉米种子结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)图乙表示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图甲所示的a线剖开的，通过观察可以发现，玉米种子有______片子叶，在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变蓝色的部分为[       ]______。
（二）探究种子萌发的环境条件，实验设计如下表所示。请回答下列问题。

组别	A	B	C
种子数（粒）	200	200	200
温度（℃）	25	25	0
加入的液体	土壤浸出液	蒸馏水	土壤浸出液
萌发数（粒）	186	187	0

(2)实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少充足的______，不利于萌发。
(3)若要探究温度对种子萌发的影响，应选择______组和______组进行对照实验。
(4)表中B组的种子萌发率为______%。
(5)根据A、B组实验结果可知，蒸馏水______（填“会”或“不会”）影响种子的萌发。
(6)为了进一步探究蒸馏水对玉米幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的玉米幼苗，平均分为两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后，幼苗生长状况如图所示：
   
由此可知，下图中_____组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有玉米幼苗生长所需要的多种______。

4 . 下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请据表中提供的信息，回答问题

培养皿编号	种子数量（粒）	种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）
A	50	培养皿底部垫有浸湿的滤纸                      20℃
B	50	培养皿底部垫有浸湿的滤纸                    -10℃
C	50	培养皿底部垫有干燥的滤纸                      20℃
D	50	培养皿中的水淹没种子                            20℃

(1)如果用培养皿A与C进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_____?
(2)若需探究温度分对种子萌发的影响，应选用_____和______两组培养皿做对照实验。
(3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要__________。
(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃)；
第二步：将一组培养皿置于明亮的环境中，另一组置于________的环境中，培养一段时间。
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发__________(填“没有”或“有”）影响。
(5)该实验中每组用50粒种子而不是1粒种子的原因是 ________________________________。
(6)实验中挑选了颗粒饱满能萌发的大豆种子，这样的种子胚是________的、有活力的，大豆种子萌发时所需的营养物质来自胚中的__________

5 . 某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有①、②、③、④的标签，在4个罐头瓶底各放2张纸巾，在纸巾上均匀地放上10粒绿豆子，其它操作及结果如下：

培养皿(组别)	①	②	③	④
场所	阳光下	阳光下	阳光下	阳光下
温度(℃)	20	2	20	20
纸巾干湿状态	潮湿	潮湿	浸没种子	干燥
发芽率	90%	0	0	0

(1)①号瓶与________号瓶的实验结果说明一定的水分是种子萌发所必需的外界条件。
(2)①号瓶和③号瓶的实验结果说明充足的______是种子萌发所必需的外界条件。该对照实验的对照组是_______号瓶，通过此实验得出种子萌发需要适宜的______、适量的水、除此之外种子应与空气接触。
(3)①号瓶中有1粒种子未萌发，原因可能是________（写一个即可）。
(4)测种子萌发率时，为使实验数据更准确，做多组实验得到多个萌发率，需求出_______。
(5)该绿豆种子由花的______发育而来，因为绿豆有_____片子叶，所以是双子叶植物。种子萌发时，最先突破种皮的是胚中的______，种子发育成幼苗后可以进行光合作用，能维持自然界_______平衡。

6 . 为了探究大豆种子萌发的外界条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）根据实验回答问题。

组别	种子数（粒）	处理方法	萌发数（粒）
①	20	有光，不加水，25℃	0
②	20	有光，适量的水，25℃	19
③	20	有光，过量的水将种子淹没，25℃	0
④	20	无光，适量的水，25℃	18

(1)用①组与②组进行对照，所探究的问题是________________________。
(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与_______组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是______________________________。
(3)③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的______________。
(4)通过实验，你认为种子萌发的外界条件是____________________ 、____________________、_______________________。
(5)如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中_______组相同的环境中。

7 . 为探究大豆种子萌发的条件，某同学设计了如下实验，据表回答问题。

分组	1号培养皿	2号培养皿	3号培养皿	4号培养皿
分组 方法	3粒种子 不加水	3粒种子 加适量水	3粒种子 加适量水	3粒种子 过量水
	橱柜	橱柜	冰箱	橱柜
现象	不萌发	萌发	？	不萌发

(1)若把1号和2号培养皿作为一组对照实验，所探究的问题是_______________？
(2)放在橱柜中的2号培养皿中的种子能萌发，说明________不是种子萌发的必需条件。
(3)预测3号培养皿的实验结果是种子______（填“萌发”或“不萌发”），由此推断______是种子萌发的条件之一。
(4)若探究空气对大豆种子萌发的影响，应选______号和_______号培养皿进行对照实验。
(5)指出此实验的一处不足之处_______________。
(6)实验中挑选了颗粒饱满能萌发的大豆种子，这样的种子胚是________的、有活力的，大豆种子萌发时所需的营养物质来自胚中的_______，种子萌发时________最先破种皮而出，发育成根。

8 . 下图左是我国酸雨主要集中地，为探究酸雨对种子萌发的影响，“爱生物”兴趣小组设计了如下实验：

步骤一：把40粒浸泡过的小麦种子，平均分为四组，分别放在以下4个培养皿中。
步骤二：每天定时对四个培养皿进行如图右处理。步骤三：7天后观察小麦种子萌发结果。
分析回答：请回答：
(1)若要探究酸雨对种子萌发的影响，应选择______和______两个装置作为对照试验。
(2)若选择乙和丁作为一组对照试验，则作出的假设是______。
(3)小麦种子采用40粒，而不能太少的原因是______。
(4)种子的萌发需要的条件是适量的水，适宜的______及______。
(5)小麦种子萌发早期所需要的营养物质来自于______，小麦种子中可发育为小麦幼体的是______。

9 . 实验探究：我校生物社团学生，在探究“种子萌发的外界条件”时，选相同大小的4个花盆，分别编号为1、2、3、4，并分别种下10粒大小相同、完好无损的大豆种子。实验设计如下：

	1号	2号	3号	4号
水分	适量	适量	适量	干燥
温度	适温	适温	低温	适温
光照	光照	遮光	光照	光照
结果	发芽	发芽	不发芽

(1)1号与3号相比，实验的变量是__________。
(2)1号与4号相比，实验的结果是__________。
(3)1号与2号相比，光照对种子的萌发有影响吗？__________。
(4)该实验属于对照实验，其对照组是_______。
(5)实验结论：大豆种子要萌发，不仅需要适宜的外界条件，还需要种子完好无损，因为种子的主要部分是_________，在其部位滴加碘酒，结果变蓝色，说明该部分主要成分是_________，它由________发育来的。
(6)种子在萌发过程中，__________首先从破裂的种皮中长出来，发育成根。

10 . 某初中学校的生物兴趣小组在学习了种子的结构的基础上，继续探究种子萌发所需的环境条件，他们选取100粒已经晒干、大小一致且结构完整的菜豆种子进行实验，实验装置如下图所示，请根据下列各图回答问题。

（一）“图一”是菜豆种子结构示意图，据图回答。
(1)菜豆种子的营养物质储存在[   ]_________ 中。
(2)在菜豆种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是[   ]____________。
(3)菜豆种子中可以发育为植物体的是_______，它包括___________________（填“图一”中标号）， 它是新植物体的幼体。
(4)与玉米种子相比，菜豆种子中有_______片子叶。
（二）在“图二”中，
(5)乙组的瓶内应放入________粒种子。
(6)该小组的实验目的是探究________是否为玉米种子萌发的条件，__________组是对照组。
(7)增设一个丙组，条件与甲组完全一致。将甲组置于光下，丙组完全遮光，结果发现两组种子均有萌发，且萌发的情况基本相同。本实验的实验结论是_______________________。
(8)再增设一个丁组，除将棉塞改为橡皮塞（不透气）之外，其余的条件与甲组完全一致。 一段时间后，这两组种子也均有萌发，且萌发的情况基本相同，丁组种子能萌发的原因是_______________。