1 . 下列有关被子植物的叙述，错误的是（       ）

A．根的生长依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长

B．叶片的保卫细胞、叶肉细胞、表皮细胞都含有叶绿体

C．种子中的胚是由受精卵发育而成，它是幼小的生命体

D．茎内运输水和无机盐的是导管，运输有机物的是筛管

2 . 某科研小组为探究植物光合作用的变化情况，设计了由透明的玻璃罩所构成的小室（图A所示）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线。（CO₂缓冲液可以保持小室内二氧化碳量恒定）

（1）影响小室内植物光合作用速率的主要环境因素是___________。刻度管中液滴移到最右端是在一天中的___________点。
（2）在实验过程中某段光照时间内，每20分钟记录液滴的移动刻度，数据如下：24   29   32   34   38……则该组数据是在B曲线的___________段获取的。
（3）若图C表示该植物叶肉细胞中正在发生的生理活动，则此时对应B图曲线上的___________点。
（4）D图为植物叶片的结构图，其中水分和有机物的运输要通过【   】___________进行；二氧化碳的进入和氧气的排出要通过【   】___________。写出光合作用的反应式______________________。

3 . 如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是

A．叶片由①②③④组成

B．①②⑥中都有叶绿体，能进行光合作用

C．③中有导管，能运输水和无机盐

D．⑤是植物蒸腾作用的“门户”

4 . 如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（　　）

A．1和5属于上皮组织，具有保护作用

B．7和8都能进行光合作用

C．2和4都属于营养组织

D．3属于输导组织，在植物体内形成网络，构成系统

5 . 下图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述不正确的是（       ）

A．①⑤为上皮组织，具有保护作用	B．②④为营养组织，能制造营养
C．③能运输水、无机盐和有机物	D．蒸腾作用通过⑥散失水分

6 . 如图是油桃种子萌发成幼苗及植株的花和果实结构的示意图。请据图回答下列问题：

（1）图一中，完成①→④过程所需要的环境条件有______________________。
（2）图二所示结构的主要部分是______________，由图二到图三必须经过的生理活动是______________。图三中的B是由图二中的[   ]________发育而来的。
（3）大棚种植给农民带来了可喜的收入。如图甲是油桃叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是有__________。图乙表示大棚内油桃植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量。d点的产生与图甲中[   ]________的关闭有关，这一变化主要是为了__________________。一天内油桃植株有机物积累最少和最多的点分别是图乙中的__________（填字母）。

7 . 图中A、B、C分别表示植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物叶片的结构示意图，图丙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图答下列问题（“___”上填文字，“[     ]”内填字母）。

（1）植物生长需要的水和无机盐，参与运输的结构是图乙[___]（填序号）中的导管。
（2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中[     ]_______。
（3）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的结构[     ]________进出植物体的。
（4）图甲中A所代表的生理活动的强度可用图乙中的曲线______表示 。
（5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用_________方法。（答一种即可）

8 . 图一是叶片的结构，图二是植物细胞结构模式图，仔细看图，回答下列问题（示例：图一中[3]下表皮，图二中[⑥]细胞质）

（1）当叶片细胞进行呼吸作用时，氧气从图一叶片上[　]_____进入植物体内。
（2）将叶的表皮细胞制成临时装片后放在显微镜下观察，在表皮细胞结构中能找到图二中的③这一结构吗？_____（填“能”或“不能”）。
（3）图二中⑤代表的结构是_____；植物的叶片有多种颜色，这一特征是由图二中[     ]_____控制的。
（4）细菌的结构与图二中的植物细胞相比，主要区别是细菌没有_____。（填图二中的序号）

9 . 水是生命之源，也是构成生物体的基本成分之一，无论动物还是植物，其生命活动都离不开水。图甲是植物根尖结构示意图，图乙是叶片结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）在植株生长过程中，根吸收水分的主要部位是___________（填图甲中字母）。植物在吸收水分时，无机盐溶解在水中，“搭着便车”进入植物体，通过___________（选填“导管”或“筛管”）运输到植物体各个部位，满足植物生长的需求。
（2）植物吸收的水分绝大部分通过___________（填图乙中序号）散失到周围环境中，这是否对水资源造成了浪费？为什么？___________。
（3）植物体吸收的水分，还有一部分用于光合作用。为了验证这一结论，生物小组的同学利用银边天竺葵进行了如下实验：
【方法步骤】
a.把盆栽的银边天竺葵放到黑暗处一昼夜；
b.用小刀沿如图丙中线条所示方向切断叶片的叶脉，然后移到阳光下照射；
c.几小时后，摘下叶片；
d.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；
e.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片上滴加碘液；f。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生的变化。
【讨论】
①把银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是___________。
②该实验是否设置了对照？___________（选填“是”或“否”）。为什么？___________。
③若不再增加其他器具和材料，现有材料还能用来探究___________。
（4）植物在吸收水分的同时，溶解在水中的无机盐也“搭着便车”进入了植物各个部位。你认为无机盐对植物体有什么作用呢？请举例说明___________。

10 . 小麦是我市主要的粮食作物之一，如图表示小麦的部分结构及生理活动过程。请据图分析回答:

（1）小麦的叶片、果实虽然在形态结构上差异很大，但它们在生物结构层次上都属于___________。
（2）小麦种子在萌发过程中所需的营养物质来自___________，小麦根尖的成熟区与其吸收功能相适应的特点是___________。
（3）图乙中能进行光合作用的细胞有___________（填序号）。我国最早的农书《齐民要术》记载有“正其行通其风”的种植方法。从光合作用原理分析，“通其风”能使作物周围有充足的___________，为光合作用提供充足的原料。
（4）兴趣小组的同学将萌发的小麦种子放置于密闭的容器中继续培育，如图丙所示为小麦幼苗一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）据图推测，小麦幼苗接受光照时对应的是___________段（用折线上两个字母表示）。