1 . 下列有关叶片结构与功能的叙述不正确的是（　　）

A．①和④属于上皮组织，具有保护作用	B．②属于营养组织，细胞中含有叶绿体，能进行光合作用
C．③属于输导组织，具有运输功能	D．⑤为气孔，由两个保卫细胞构成，是气体交换的“窗口”

2 . 绿色植物在生物圈中的作用很重要，也是我们生活中必不可少的一类生物。请结合绿色植物生命活动的相关知识，据图回答下列问题:


(1)我们下课后走出教室看一看教室外的绿叶可以缓解视疲劳，植物的叶片大多数为绿色的主要原因是乙图中的[　]______部分的细胞中含有大量叶绿体。
(2)植物的生长需要的水和无机盐主要由丙图中[　]______的细胞从外界吸收。绿色植物各项生命活动所需要的能量是由甲图中[　]______（填生理过程代号）提供的。
(3)甲图中的[　]______，对维持生物圈中的碳—氧平衡起着重要作用，其发生的场所是细胞中的______。
(4)通过对丁图中曲线的分析得知影响绿色植物光合作用的因素有______、______。

3 . 下列实验操作及其目的的叙述，正确的是（            ）

选项	实验操作	目的
A	制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加清水	保持细形态
B	制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄	利于光线透过
C	观察菜豆种子的结构，滴加碘液	便于观察胚乳
D	探究种子的呼吸作用，将气体通入澄清石灰水中	探究呼吸作用消耗氧气

A．A

B．B

C．C

D．D

4 . 下图是蚕豆叶横切面结构示意图。下列叙述错误的是（       ）

A．叶肉中的细胞能够制造和贮藏有机养料，属于薄壁组织

B．气孔是叶片气体交换和散失水分的主要通道

C．蚕豆的植物体结构层次是：细胞→器官→组织→植物体

D．表皮细胞与叶肉细胞在形态、功能上的差异是细胞分化的结果

5 . 图甲是植物的叶片形态及生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向。图乙是叶片结构示意图，其中①②表示结构名称。请回答下列问题：

(1)叶片的结构包括表皮、[①]__________和叶脉三部分，___________有运输和支持功能。
(2)表皮上分布的[②]__________是水分散失的“通道”，也是气体交换的“门户”。
(3)绿色植物利用光能，以[__]（填a或b）和水为原料，进行光合作用，制造有机物，释放氧气。
(4)植物体呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，这一生理活动主要在细胞的___________内进行。

6 . 某学校生物兴趣小组选择一了些大豆种子和几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在适宜的温度下，完成如下实验探究。回答下列问题。

(1)图一表示探究种子呼吸作用和植株光合作用的实验装置（阀门1和阀门均关闭），实验时，将该装置放在较强的光照下，先将阀门2打开，流入适量的清水后关闭。一段时间后，打开阀门1，乙装置内植株光合作用强度的变化是______。然后把阀门1关闭，甲装置内种子的呼吸作用会减弱，主要原因是______。
(2)图二表示显微镜下观察到的大豆叶片横切面结构图。制造有机物的场所是②中的______。在较强的光照下，从③释放出的气体有______。
(3)图三表示将大豆植株放在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用强度受光照强度影响的变化曲线。引起A点和B点光合作用强度差异的主要原因是______。与B点比较，C点光合作用强度弱的主要原因是______，除图中因素外，请运用光合作用原理，再写出一条提高大豆产量的措施______。
(4)大豆生长期中，通常需要去除植株之间的杂草，这样做的意义是_______________________。

7 . 图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质；图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是某植物光照强度和二氧化碳浓度与光合作用强度的关系。请据图回答下列问题：

(1)间作套种、合理密植是为了提高图一中过程[   ]______的效率，图一中植物的根从土壤中吸收的②主要是通过茎中的______运输的，②大部分通过图二中的[   ]______散失到空气中。
(2)该植物体夜晚进行的生理活动是图一中的______（填代号）。
(3)由图三中可知，当光照强度在C时可增加光合作用强度的方法是______。图三中a线或b线，表示二氧化碳浓度一定时光合作用和光照强度的关系是____________。

8 . 生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。如图甲中的A、B、C表示发生在大棚西瓜叶片内的某些生理过程及氧气和二氧化碳进出叶片的情况，乙图为西瓜叶肉细胞结构图，丙图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答。

(1)西瓜根吸收的水分，在叶片内是通过图乙所示的结构[   ]___________来运输的，运输水分所需要的动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力，然后通过图乙所示的[   ]___________排出植物体。
(2)植物生命活动所需的能量是通过图甲中[A]___________获得的，此过程发生在细胞的线粒体。
(3)图丙曲线所示的___________时间段与图甲中C叶片情况相对应。
(4)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中的碳—氧平衡。为使我们生活环境中的空气更清新，我们应该：___________。

9 . 健康生活应多吃绿色蔬菜。下面图甲是蔬菜叶片结构示意图，图乙是蔬菜叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图。研究人员为筛选温室大棚优良的蔬菜新品种，在其它外界条件适宜的条件下，测定光照强度对A、B两种蔬菜光合作用强度的影响，结果见图丙。请分析回答下列问题：

(1)由图甲可知，蔬菜进行光合作用的主要部位是_______（填数字序号）；结构5是蔬菜进行__________的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
(2)图乙中，当蔬菜叶肉细胞只有过程③④时，说明此时只进行__________作用；而当只有过程⑤⑥时，说明此时光合作用强度__________（答“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度。
(3)由图丙可知，当光照强度低于8时，随着光照强度增加，A、B两品种蔬菜光合作用强度的变化趋势是__________________；若在光照较强地区大量种植蔬菜（假设呼吸作用强度变化不大），应选择__________（答“A”或“B”）蔬菜为种植优良品种。
(4)在温室内，菜农常采用白天适当增强光照、夜晚适当降低室温以提高蔬菜产量，其中的道理是增加光照可以使__________增强，降低温度可以使__________减弱，从而增加有机物的积累。另外，菜农还常对土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内二氧化碳浓度也大大增加，二氧化碳浓度增加的主要原因是______________________。

10 . 如图中甲是大豆植株，A、B、C表示大豆植株所进行的不同生理活动过程，乙为其叶片的结构示意图。请分析回答问题：

(1)图甲中A过程散失的水分主要靠图乙②中的______运输到叶片。
(2)图乙所示的④表示______，它既是A过程蒸腾失水的“门户”，也是B、C过程进行气体交换的“窗口”。
(3)图甲中______（填字母）过程表示光合作用，这一生理活动主要在图乙的______（填序号）中进行。
(4)在图甲的生长过程中，要适时松土，主要是为了保证______（填字母）过程的正常进行。