1 . 有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。处于青春期的同学们，合理营养、健康饮食尤为重要。图1为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，图2为人体消化系统部分器官结构示意图，请据图回答问题：

(1)图2中的①~⑦合称为_________。
(2)处于发育时期的青少年应多食用奶及奶制品、动物性食物，原因是这些食物中含有丰富的________，它进入消化道后的化学性消化用图1中的曲线________表示。青少年还要多吃新鲜的蔬菜和水果，补充供给身体生长发育的需要___________。
(3)现今青少年多喜食薯片、汉堡等高热量食物，食物中的大分子营养物质最终会在图2中的[   ]________被彻底消化并吸收。过剩的高能物质会转化成脂肪等储存在皮下及内脏器官处，可能造成肥胖。
(4)生病时口服用的药往往用淀粉制成胶囊将药物包裹，主要原因是避免药物对图2中[ ]___________造成刺激.
(5)小肠是消化和吸收的主要器官，观察图三，其中与消化功能相适应的特点包括___________.

(6)“健康中国，营养先行”。请你为青少年营养健康提一条好建议_________。

2 . 如图所示，图甲表示人体消化系统结构示意图，图乙是我国居民的平衡膳食宝塔，请据图回答下列问题：

(1)消化系统是由消化道和_____，组成的。
(2)图乙中位于顶层的食物富含脂肪，对脂肪起到物理性消化的消化液是_____。它是图甲中的_____（填序号）分泌的。
(3)淀粉、蛋白质和脂肪类食物在人体消化道内消化和吸收的主要场所是图甲中的[⑦]_____，它适于消化的特征有：_____。（写出两点即可）
(4)我们每天摄取的食物中，A层占的比重最大，因为它们的主要成分是_____，是人体最主要的供能物质。处于生长发育期的青少年，要适当多吃C、D类等富含_____的食品。
(5)营养物质被消化后，由消化系统进入到循环系统的生理过程叫做_____。

3 . 为提高全民营养意识，提倡健康生活方式，树立科学饮食理念，我国将每年五月的第三周设立为“全民营养周”，每年5月20日为中国学生营养日。2023年全民营养周的主题为“合理膳食 食养是良医”；中国学生营养日的主题为“科学食养助力儿童健康成长”。思考并完成下面小题。
1．我们吃的食物含有多种营养物质，可以在消化道内分解成被细胞吸收的物质。下列营养物质中，不经过消化能够直接被吸收的是（       ）

A．水、葡萄糖、蛋白质	B．淀粉、蛋白质、脂肪
C．水、无机盐、维生素	D．脂肪、维生素、无机盐

2．八体的消化系统最主要的功能是起到消化、储存、吸收，还有增强免疫力的作用。下列说法中正确的是（       ）

A．糖类、脂肪、蛋白质和维生素属于有机物，都能为人体提供能量

B．在消化道中，既有消化又有吸收功能的器官是胃、小肠

C．体力劳动的人一日三餐中吃的最多的食物应该是肉、奶、蛋

D．患有脚气病的人，多食用些新鲜蔬菜和水果补充维生素C便可治愈

3．如图是某生物研究性学习小组的同学在探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程图。其中分析不正确的是（       ）

A．该实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液

B．在步骤C中，若将两支试管放在任何温度的水浴中保温，对实验都没有影响

C．当步骤C处于37℃，滴加碘液后D的现象是：1号试管变蓝，2导试管不变蓝

D．该实验从唾液的作用可知淀粉在消化道的口腔部位开始被消化

4 . 胆汁由肝脏分泌，储藏在胆囊中，胆汁淤滞或浓度改变可能引起胆结石。近年来，胆结石的发病率逐渐升高，给人们的正常生活带来困扰，严重时需要接受胆囊切除手术。研究发现，长期不吃早餐会导致胆汁浓度增加，细菌繁殖，容易促进胆结石的形成。据此完成下面小题。
1．患胆结石摘除胆囊后，受影响最大的是（       ）

A．蛋白质的消化

B．糖类的消化

C．脂肪的消化

D．维生素的消化

2．细菌感染是胆结石的诱因之一，细菌在胆囊中的繁殖方式是（       ）

A．孢子生殖

B．出芽生殖

C．分裂生殖

D．有性生殖

5 . 顿珠的爸爸快要过生日了，顿珠和妈妈一起购买食材时，发现一种不认识的固体食物X，也不知其主要营养成分。于是他取少量食材X带到学校实验室，与同学一起研究其主要营养成分。根据他们的初步推测，制定了如下实验方案、步骤：

试管编号	食物小块	所加液体	振荡摇匀	37℃恒温
Ⅰ	0.5克	2毫升唾液	是	10分钟
Ⅱ	a克	2毫升b液体	是	10分钟

(1)根据实验目的，请为小明和同学补充实验方案：其中a为____，b为____，这体现了实验设计应遵循____的原则。
(2)向Ⅰ、Ⅱ号试管内各滴2滴碘液，Ⅱ号试管内食物小块变成蓝色，Ⅰ号无变化。可以初步判断所研究的固体食物X中，主要营养成分是____，Ⅰ号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是____。
(3)如果用图中A一E表示人体消化道各部位，据图推测D是____，是初步消化____的场所。
(4)可反映食材X消化过程的曲线是____（填甲、乙、丙），该物质属于图二“平衡膳食宝塔”图中的____层（填字母）。此物质必须经消化系统消化成____才能被吸收，然后进入血液循环系统，最终在细胞的____处被氧化分解，为人体提供能量。
(5)同学们正处于青少年生长发育阶段，每天应该多吃图中的____（填字母）食物，因为这些食物富含的蛋白质是构建和修复身体的原料。
(6)“复合多酶片”是治疗消化不良的常用药。说明书注明成分为每片含脂肪酶3.3mg和蛋白酶10mg。该药品相当于____（填一种消化液）的作用。

6 . 下图是人体部分生理活动过程示意图，①②③表示生理过程

(1)A系统为____系统，过程①中，肋间肌和膈肌____（填“收缩”或“舒张”），胸廓扩大，人体处于____（填“吸气”或“呼气”）状态；进行过程②时，血液的氧含量将会____。
(2)B系统中，食物中的蛋白质最终被消化为____，③主要发生在____。
(3)氧气在C系统中与红细胞中的____结合从而被运输。

7 . 探究实验专题：学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习科学探究的方法，培养科学探究能力。亲自进行科学探究，是学习生物学的主要方式。根据自己平时的探究活动体验，请回答下列问题。小强在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如下实验方案：

(1)实验原理：该实验中加入碘液的作用是检验____的有无，实验变量是有无____；
(2)实验结果是2号试管中加入碘液后溶液颜色为____，原因是馒头中的淀粉在____的作用下，被分解成图二中序号[   ]____。如果把唾液换成胃液，则2号试管内滴碘液后颜色为____。
(3)试管放入37℃水温中是模拟____的温度，把馒头切成碎屑是模拟____。如果还要探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用，需要设置3号试管与____号进行对照，3号内盛放的是____。

8 . 如图是人体内三种血管的示意图，请结合有关知识回答：

(1)C是____（填血管名称），判断依据是____。其与物质交换功能相适应的特点有：管壁最薄，仅由____构成；管内血流速度最____。
(2)吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁进入C,由血液中的____细胞携带，使流经C的血液变成____血。这些血将由血管____（A或B）汇集后由肺静脉流入心脏的____。
(3)进食后，大分子营养物质糖类、脂肪和____最终在____（消化道哪一部位）内被彻底消化，产物进入该处的C；小分子营养物质____、无机盐和维生素多数也进入该处的C,由血液运往全身。

9 . 近年来，我国中小学生肥胖的情况日趋严重。下图分别是“平衡膳食宝塔”和人体食物消化示意图。请据图回答问题。

(1)身体发胖，一方面与缺少运动有关，另一方面是因为摄入的糖类和脂肪过多。图甲“平衡膳食宝塔”中的谷类富含______，食用油富含______。
(2)钟南山院士在疫情期间分享了他的养生之道，其中一点就是从小养成喝牛奶的习惯。同学们正处于青少年生长发育阶段，每天应该多吃图中的______（填标号）食物，因为这些食物富含的蛋白质是建造和修复身体的原料。
(3)图乙是淀粉、蛋白质、脂肪三类营养物质的消化曲线。由曲线可以看出，三类营养物质消化的主要场所是图中[D]______。部位D的消化液含有______，曲线Ⅱ表示______的消化过程。
(4)“复合多酶片”是治疗消化不良的常用药。说明书注明成分为每片含脂肪酶3.3mg和蛋白酶10mg。该药品相当于______（填“肠液”或“唾液”）的作用。
(5)某同学为自己的中考午餐设计了含有“米饭、鸡蛋、牛肉、鱼”的食谱。从合理营养的角度分析，你认为该食谱还应补充图甲中的______（填标号）类食物。
(6)人类和现代类人猿共同的祖先是______。
(7)青少年如果挑食、偏食，常导致某些疾病的发生，下列疾病与病因对应错误的是（　　）

A．夜盲症——缺乏维生素B1	B．佝偻病——缺乏含钙的无机盐
C．坏血病——缺乏维生素C	D．肌无力——缺乏含磷的无机盐

10 . 某学校生物兴趣小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验。根据实验回答下列问题：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或馒头块	碎屑适量、搅拌	碎屑适量、搅拌	馒头块适量、不搅拌
清水或唾液	2mL唾液	A	2mL唾液
振荡后保温	37℃的温水中5~10分钟
加入碘液	2滴

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_______。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____两支试管进行对照实验。
(3)3支试管都要放在37℃的温水中5~10分钟，目的是______________。
(4)实验结果是____号试管不变蓝，另外两支试管都变蓝。根据实验结果能得出的结论是___________。
(5)淀粉在唾液、肠液和_____等消化液的参与下，最终被分解成葡萄糖，从而被人体吸收利用。