1 . 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。吃粽子、赛龙舟都是我国端午节的传统习俗，深受人民群众的喜爱，完成这些活动需要人体各个系统之间协调配合。如图1是人体几种生理活动的部分结构示意图（A、B、C、D表示系统名称，a、b表示气体名称），图2是心脏结构示意图。请结合所学知识回答有关问题。

(1)粽子中的淀粉最终被A系统中的______（填消化液名称）分解成葡萄糖，葡萄糖经过消化道进入血液的这一过程叫_______，该物质运输到龙舟选手肱二头肌的过程中最先经过心脏四个腔中的[   ]_____（[   ]内填数字，横线上填结构名称）。
(2)龙舟选手通过肺泡与外界进行气体交换让a气体进入肺，这一过程是通过_____实现的。当a气体进入肺时，膈肌的状态是_______（填收缩或舒张）
(3)龙舟选手体内产生大量尿素等废物经D系统的_______（填器官名称）形成尿液排出体外。如果一个人的尿液中检测出了大分子蛋白质，你推测他出现病变的部位可能是_____，理由是________。
(4)肺泡壁、小肠绒毛壁与毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，这有利于肺部的气体交换与小肠对营养物质的吸收。以上体现的生物学观点是________。

2 . 篮球是很多中学生最喜爱的运动项目。经常打篮球对改善身体机能、培养意志品质以及中学生的全面发展具有重要影响。图1是篮球运动员部分生理活动示意图（图中①～⑦表示相关的生理过程，A、B、C、D代表相关的系统或器官，其中C是皮肤，a是可被人体直接吸收利用的小分子物质。图2是心脏工作示意图，请分析回答：

(1)篮球运动需要消耗大量能量，食物是能量的来源。食物中的淀粉在消化道中被消化的最终产物a是___。用餐后，血糖浓度上升，降低血糖浓度的激素___即会随之增加，从而控制血糖浓度基本稳定。
(2)篮球运动会消耗大量氧气。肺泡中的氧气进入血液，大部分与红细胞中的___结合，随血液流入心脏，再由左心室出发，经___（填“体”或“肺”）循环运送到身体各部分，氧气被释放出来，供组织细胞利用。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，利于肺泡与血液进行气体交换。图1中___（填字母）表示肺泡，肺泡本身也有适于气体交换的特点，写出一条___。
(3)运动员在剧烈运动时，心脏的搏动会加速。心脏在生物体结构层次中属于___。当心脏处于图2所示工作阶段时，心房和心室均___（填“收缩”或“舒张”），房室瓣打开，动脉瓣关闭。
(4)人体将代谢废物如尿素、二氧化碳以及多余水和无机盐等排出体外的过程称为排泄，图5中①～⑦生理过程中表示排泄途径的有___（填图中序号）。
(5)篮球比赛中，运动员们轻巧的过人技术、经典默契的配合、行云流水般传导球创造机会，真正体现了团队篮球。运动员行云流水般传导球是在大脑皮层参与下，长期训练形成的___反射。

3 . 小刚所在的生物兴趣小组学习了“生物圈中的人”的相关知识后，合作完成了“生物圈中的人”项目学习任务。
【调查发现】小刚经常喜欢吃米饭、清蒸螃蟹、凉拌魔芋和葵花籽；小刚在粪便中发现了葵花籽，刷牙时出现了牙龈出血的现象。
【模型建构】小组回顾了营养物质在人体内的消化、吸收、运输和代谢过程，复习了图1，绘制了图2，制作了图3模型。

(1)“葵花籽”在小刚体内的“旅行路线”：① → ② → ③ →______→⑦→⑧→⑨（填序号）。午餐中的淀粉最终在⑦处被分解为葡萄糖的生理过程叫做_______。
(2)利用注射器、单向阀（控制液体单向流动）、红墨水、细软管（充满红墨水）、细管接头等材料，制作了人体血液循环的模型（如图3）。
①推动注射器A的活塞，红墨水沿A→B→C→①→D→E→F流动，该过程可用图2表示，则图2模拟的是______。软管B模拟的血管是_______。
②模拟完体循环，接着推动注射器F的活塞，红墨水最终回流到A，模拟的是肺循环。若单向阀②表示肺部毛细血管网，血管G和血管H相比，_______（填字母）内的血液氧含量高。
③你认为该模型还有哪些方面的不足？______________。（写出一条即可）
【探究实践】新鲜水果能为人体提供自身不能合成的维生素C。
(3)小刚牙龈出血是由于维生素C摄入量_____（填“过多”“适量”或“不足”）。
(4)小刚想了解不同水果中的维生素C含量。查阅资料获知，家里几种常见水果的维生素C 含量如下表：

水果	梨	苹果	葡萄	桃	香蕉
每100克可食用部分维生素C含量（毫克）	6.1	3.5	4.7	11.2	12.6

人们只食用水果的可食用部分。根据表中数据，估算并比较每100克可食用部分水果中 维生素C含量，小刚可首选______食用，改善牙龈出血，做到合理营养。

5 . 热干面和蛋酒是湖北地区民众喜爱的早餐食品，热干面主要由面条、用油调和的芝麻酱、萝卜干和辣椒油等搅拌而成。香甜可口的蛋酒是将新鲜的生鸡蛋在碗中打散，用沸水冲入碗中，再放入1小勺米酒和适量白糖制作而成。下列说法正确的是（       ）

A．胆汁中的消化酶参与了芝麻酱中油脂的消化

B．蛋酒中含有丰富的蛋白质，蛋白质是在胃中被消化成氨基酸

C．热干面和蛋酒中的各类消化后的营养物质主要在小肠吸收

D．热干面中的淀粉只在口腔中消化，在其他部位均不消化

6 . 有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。处于青春期的同学们，合理营养、健康饮食尤为重要。图1为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，图2为人体消化系统部分器官结构示意图，请据图回答问题：

(1)图2中的①~⑦合称为_________。
(2)处于发育时期的青少年应多食用奶及奶制品、动物性食物，原因是这些食物中含有丰富的________，它进入消化道后的化学性消化用图1中的曲线________表示。青少年还要多吃新鲜的蔬菜和水果，补充供给身体生长发育的需要___________。
(3)现今青少年多喜食薯片、汉堡等高热量食物，食物中的大分子营养物质最终会在图2中的[   ]________被彻底消化并吸收。过剩的高能物质会转化成脂肪等储存在皮下及内脏器官处，可能造成肥胖。
(4)生病时口服用的药往往用淀粉制成胶囊将药物包裹，主要原因是避免药物对图2中[ ]___________造成刺激.
(5)小肠是消化和吸收的主要器官，观察图三，其中与消化功能相适应的特点包括___________.

(6)“健康中国，营养先行”。请你为青少年营养健康提一条好建议_________。

7 . 青少年正处于身体发育和智力发展的黄金时期，为使青少年健康地成长，应加强营养和睡眠。

(1)我们每天都吃较大比例的谷类食品，因为谷类食品中含有的___是人体主要的供能物质。图甲是淀粉、蛋白质、脂肪三类营养物质的消化曲线。由曲线可以看出，三类营养物质消化的主要场所是图中[D]___。
(2)睡眠时血压、心率和呼吸频率都会发生变化。图乙表示一个人在运动和睡眠两种状态下的呼吸情况，表示睡眠状态下呼吸频率和呼吸深度的曲线是___。专门调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢位于图丙中[H]___内。
(3)睡眠可以使许多器官、系统得到休息，是恢复精力和体力的过程，在提高记忆力、免疫力和稳定情绪等方面起着重要作用。科学研究表明，夜间睡眠时，___分泌的生长激素比白天高5~7倍，这有利于青少年的生长发育。
(4)充足的睡眠是大脑正常工作的重要保证。当血液流经脑部毛细血管时，血液中的氧进入脑部细胞中的___内被利用，产生的二氧化碳进入血液，随血液流回到心脏的___（填图丙中序号），之后再随血液到达肺泡处，通过图丙中的___（填字母）过程排出体外。

8 . 如图所示，图甲表示人体消化系统结构示意图，图乙是我国居民的平衡膳食宝塔，请据图回答下列问题：

(1)消化系统是由消化道和_____，组成的。
(2)图乙中位于顶层的食物富含脂肪，对脂肪起到物理性消化的消化液是_____。它是图甲中的_____（填序号）分泌的。
(3)淀粉、蛋白质和脂肪类食物在人体消化道内消化和吸收的主要场所是图甲中的[⑦]_____，它适于消化的特征有：_____。（写出两点即可）
(4)我们每天摄取的食物中，A层占的比重最大，因为它们的主要成分是_____，是人体最主要的供能物质。处于生长发育期的青少年，要适当多吃C、D类等富含_____的食品。
(5)营养物质被消化后，由消化系统进入到循环系统的生理过程叫做_____。

9 . 如图，是治疗胰腺炎的药物胰酶肠溶胶囊，该药物说明书的部分内容如下所示。下列有关胰酶肠溶胶囊的说法正确的是（       ）

A．该药是从动物的胰腺提取，胰腺是人体最大的消化腺

B．胰酶肠溶胶囊发挥作用的场所在小肠

C．胰酶发挥消化作用的原理与胆汁相似

D．胶囊外壳主要在胃中融化并释放三种酶

10 . 为提高全民营养意识，提倡健康生活方式，树立科学饮食理念，我国将每年五月的第三周设立为“全民营养周”，每年5月20日为中国学生营养日。2023年全民营养周的主题为“合理膳食 食养是良医”；中国学生营养日的主题为“科学食养助力儿童健康成长”。思考并完成下面小题。
1．我们吃的食物含有多种营养物质，可以在消化道内分解成被细胞吸收的物质。下列营养物质中，不经过消化能够直接被吸收的是（       ）

A．水、葡萄糖、蛋白质	B．淀粉、蛋白质、脂肪
C．水、无机盐、维生素	D．脂肪、维生素、无机盐

2．八体的消化系统最主要的功能是起到消化、储存、吸收，还有增强免疫力的作用。下列说法中正确的是（       ）

A．糖类、脂肪、蛋白质和维生素属于有机物，都能为人体提供能量

B．在消化道中，既有消化又有吸收功能的器官是胃、小肠

C．体力劳动的人一日三餐中吃的最多的食物应该是肉、奶、蛋

D．患有脚气病的人，多食用些新鲜蔬菜和水果补充维生素C便可治愈

3．如图是某生物研究性学习小组的同学在探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程图。其中分析不正确的是（       ）

A．该实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液

B．在步骤C中，若将两支试管放在任何温度的水浴中保温，对实验都没有影响

C．当步骤C处于37℃，滴加碘液后D的现象是：1号试管变蓝，2导试管不变蓝

D．该实验从唾液的作用可知淀粉在消化道的口腔部位开始被消化