1 . 运动需要多个器官、系统协调配合。下图是某同学踢足球时心脏与相关器官X的关系示意图，据图回答下列问题。
   
（1）运动后补充的糖类被小肠吸收进入血液，首先到达心脏的______（填字母）。心脏内有防止血液倒流的______，以保证血液将营养物质运送到骨骼肌细胞，供运动所需。
（2）若血液从B出发，经血管①→X后，变为含氧丰富的动脉血，则X代表的器官是______，血液经血管②______回到C左心房。
（3）该同学进食一段时间后，血液中葡萄糖的浓度会暂时上升，此时X代表的内分泌腺是______，其分泌的激素增多，以调节葡萄糖在人体内的吸收、利用和转化。
（4）人体生命活动中产生的尿素等废物，主要通过尿液排出体外。尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤（滤过）作用和肾小管的______作用。
（5）如果你是一个足球迷，看一场激烈比赛时大脑皮层会特别兴奋，因而促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，使人心跳加快、血压升高、面红耳赤。以上生命活动主要受到______系统的影响，但也受到激素调节的影响。

2 . 如图为人体内三种不同的血管，请根据所学知识回答下列问题：

(1)图中甲所示的血管是_______。
(2)血管中血液流动的动力来自_______。
(3)如果乙血管受伤出血，应在受伤血管的_______止血。（填“近心端”或“远心端”）
(4)若图中的“动脉”为肾动脉，则流入乙血管的血液中尿酸和_______会大量减少。
(5)某糖尿病患者血液中葡萄糖浓度过高，可以通过注射_______进行治疗。

3 . 某兴趣小组的同学为验证甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，设计了如下几组实验；每组实验均用一只玻璃缸饲养蝌蚪10只，具体做法如下：
①甲组：饲养过程中，每天向玻璃缸中加入5㎎甲状腺激素制剂；
②乙组：破坏乙组蝌蚪的甲状腺，并每天向缸中加入5㎎甲状腺激素制剂；
③丙组：丙组玻璃缸中不加任何物质，不做处理；
④丁组：破坏丁组蝌蚪的甲状腺，并每天向缸中加入5㎎生长激素制剂；
⑤戊组：破坏戊组蝌蚪的甲状腺，并每天向缸中加入5㎎清水；
请分析以上各组实验，将下列问题补充完整：
(1)为得到预期的实验效果，你认为还应为蝌蚪提供的适宜生活条件有________（填序号）①适宜的温度；②低温；③玻璃缸密封；④玻璃缸敞口，并放入水草；⑤洁净的河水；⑥自来水
(2)本实验设计中的变量为________，作出的假设是________。
(3)分析题中五组实验设计，你认为应选择________组和________组作为对照实验最为合理。
(4)留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的基本保持一致，这说明________。在某个偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙不多，同时发现当地居民大脖子病的发病较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患________病的可能性较大。

4 . 如图是人体主要的内分泌腺示意图，请据图回答：

(1)生长激素是由图中[①]_____________分泌的。
(2)当食物中缺碘时引起肿大的腺体是[②]_____________。
(3)图中的腺体结构共同构成了人体的_____________系统。

5 . “没有全民健康，就没有全面小康。”合理膳食，有氧运动，是人们追求的一种积极的生活方式。人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统之间都存在着密切的联系。请结合人体部分生理活动示意图分析作答：

(1)我们进食的肉类中的蛋白质经A系统被消化，以终产物______的形式进入循环系统。
(2)循环系统中血液里的______细胞为全身细胞输送氧，保障了人体生理活动的正常进行。
(3)健康机体的C系统中能将原尿中的全部葡萄糖再次吸收的生理过程叫______。
(4)经过C系统形成的原尿与血液相比，原尿中不含______（填“血细胞和大分子蛋白质”或“水、无机盐和尿素”）。
(5)图中营养物质进入循环系统的过程称为______。
(6)以下血液循环途径：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，这一循环途径称为______。
(7)运动时，外界环境中的氧气到达下肢肌肉细胞需要经过心脏______次，这些氧气主要由红细胞中的______运输。
(8)人体内部各个器官、系统的活动也需要统一协调，这些人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到______调节的影响。

6 . 人体长期处于高血糖状态可能导致多器官损害。据图回答：（在[ ]中填序号）

（1）葡萄糖主要由消化器官________吸收进入血液。血液流入肾单位，部分葡萄糖依次经过①→②→[__]→[__]回到血液。
（2）健康人血糖浓度上升时，胰岛分泌的_______能调节其回到正常水平。
（3）某降血糖药物的作用原理如图所示。该药物主要抑制肾小管的_____作用，使更多的葡萄糖沿着①→②→[__]→[__]排出体外，从而达到降低血糖浓度的目的。
（4）糖尿病患者可以采用注射______等方法来治疗。所以预防糖尿病，应注意合理饮食，避免过度肥胖，除此之外，请你结合所学知识给糖尿病患者提供的建议是：____（一条即可）
（5）下列有关糖尿病患者合理饮食错误的是(       )
A.控制总热量，以低热量为主B.多食用米饭、馒头，减少肉类摄入
C.定时定量，粗细搭配D.多食蔬菜，适当补充蛋白质

7 . 图一所示表示人体部分系统的功能示意图，其中①～⑦表示生理过程，a 表示葡萄糖，图二为人体局部器官的示意图。据图回答下列问题：

（1）人体通过____实现图一③④所示生理过程，a 通过②_____过程进入A 系统，发生在图二的___ （用代号表示）器官中，a 在血液中的含量能够保持相对稳定，起调节 作用的激素是____。
（2）在肾脏中a从离开血液又回到血液经过的结构依次是：肾小球→___→ _____（用文字和箭头表示）→肾小管周围的毛细血管网。
（3）与非运动状态相比，在长跑过程中，小明身体散失水分的主要途径是图一中_____（用数字表示）。

8 . 如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：

（1）由图调节机制可知，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是___________协调作用的结果。
（2）目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：

步骤	甲鼠	乙鼠
a	将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b	定时喂适量全营养饲料，每次喂食前口量胰岛素	定时喂与甲相同的全营养饲料，每次喂食前注射与甲等量的胰岛素
c	重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论

（3）在该探究方案中，甲鼠和乙鼠形成一组___________实验。
（4）a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是______________________。
（5）为避免偶然性，保证实验结果更准确，请你找出方案中不合理的地方并优化。___________。
（6）假如按照优化后的方案进行实验，请你预测实验结果。_________________________________。

9 . 传统中医认为，肾为先天之本。下图是肾单位的结构模式图，请据图回答下列问题：

（1）原尿是在[③] ______________中形成， 当健康人的原尿经过⑤］______________时，全部被重吸收回血液的成分是______________，完全不被吸收的成分是____________，它和多余的水、无机盐一起形成尿液。
（2）形成尿液的基本结构单位是_____________，它由上图中的_____________（写序号）组成。
（3）人体尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，其中发挥重要作用的器官是____________。
（4）若化验尿时发现尿液里含有葡萄糖，则可能是图中标号为[_____________]的结构发生了病变，也有可能是______________（填激素名称）分泌不足引起的，该激素的作用是___________。

10 . 人体是一个统一的整体，各系统既有分工又有协调配合。如图为人体部分生理活动的示意图（A、B、C、D表示系统，①~④表示生理过程）请据图回答问题：

（1）A系统中的______是消化和吸收的主要场所，其中脂肪的最终消化产物是______。
（2）生物体的结构和功能相适应是生物学的基本观点之一。B系统中的呼吸道都有骨或软骨做支架，其作用是_______。
（3）C系统中心脏其实是由左右两个泵同时协同工作的。当_______时，血液由心室流向动脉。
（4）正常人的血液进入D系统的入球小动脉后，大部分葡萄糖从离开血液又回到血液，途径的结构依次是：肾小球→______（填a或b或c）→肾小管外面的毛细血管→肾静脉。
a.       肾小管→肾小囊       b.肾小囊→肾小管        c.出球小动脉
（5）组织细胞产生的二氧化碳、尿素等废物排出体外的整个过程是靠______（填图中字母）系统共同参与、协调配合完成的。
（6）饭后一定时间内，人体的血液（血液中的葡萄糖）浓度变化的调节部分过程如下：血糖浓度升高→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→胰岛→胰岛素→血糖浓度恢复正常水平。此实例说明人体的生命活动是______调节的结果。