1 . 幽门螺旋菌是引起胃炎的主要细菌。为研究乳酸菌对幽门螺旋菌感染的影响,研究者将若干只健康的实验小鼠平均分三组,按下表所示的操作进行实验(“+”表示进行该项操作,“一”表示不进行该项操作),其余条件相同且适宜。几个月检测三组小鼠胃黏膜炎症因子的量(炎症反应的一个检测指标,炎症因子的相对值在一定范围内不会引起炎症反应,起过一定范围则患有炎症,且相对值越多,说明炎症反应越严重),结果如图所示。
(1)1组小鼠没有进行相应的实验操作,这样设置的目的是____________________ 。
(2)若2组和3组形成对照实验,则实验变量是_______________ ,通过对这两组实验结果的对比,说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到__________ 作用(选填“促进”或“抑制”)。
(3)有研究者质疑,乳酸菌是否会引起炎症反应呢?为了解决这一疑问,还需增加第4组实验,表格中的①与②处需分别进行的操作是________ 、_________ (选填“+”或“一”来表示)。
(4)若第4组实验结果中胃黏膜因子水平相对值在__________ 之间,则说明乳酸菌不会引起炎症反应。
实验操作 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
灌胃乳酸菌 | 一 | 一 | + | ① |
三周后灌胃幽门螺旋菌 | 一 | + | + | ② |
(1)1组小鼠没有进行相应的实验操作,这样设置的目的是
(2)若2组和3组形成对照实验,则实验变量是
(3)有研究者质疑,乳酸菌是否会引起炎症反应呢?为了解决这一疑问,还需增加第4组实验,表格中的①与②处需分别进行的操作是
(4)若第4组实验结果中胃黏膜因子水平相对值在
您最近一年使用:0次
2 . 学习完《人类对细菌和真菌的利用》一课后,老师给生物兴趣小组分发了甜酒曲,学生在分组酿制甜酒的过程中,发现用等量的糯米酿酒,产酒量却不同,为了弄清楚原因,设计了以下实验:
(1)第二步处理中加入甜酒曲粉末,相当于培养细菌、真菌实验步骤中的_______________ 。
(2)实验共设置了_____ 组对照实验,若甲组和乙组为一组对照实验,则变量为 ________ 。
(3)根据乙组和丙组的实验结果,可以得出的结论是_______________________________ 。
(4)同学们发现新酿制的米酒表面有泡沫,原因是:____________________________ 。
第一步 | 将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜,洗净,蒸熟,用凉水冲淋冷却 | ||
第二步 | 加入甜酒曲粉末搅拌,分成三等份分别装入大小相同的玻璃瓶内,标记为甲、乙、丙 | ||
第三步:分组操作 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
密封 | 密封 | 不密封 | |
第四步:恒温处理 | 15℃ | 30℃ | 30℃ |
实验结果 | 产酒量较低 | 产酒量较高 | 产酒量较低 |
(2)实验共设置了
(3)根据乙组和丙组的实验结果,可以得出的结论是
(4)同学们发现新酿制的米酒表面有泡沫,原因是:
您最近一年使用:0次
2023-04-13更新
|
159次组卷
|
2卷引用:2022年湖南省娄底市冷水江市中考模拟(一)生物试题
3 . 技能熟练,科学探究。
馒头是用小麦的面粉制成,其主要成分是淀粉。小芳很早就注意到一些现象,馒头越嚼越甜。喜欢实践的她不屑于百度搜索结论,想要自己一探究竟,她设计了如下实验:
(1)选用①和②号试管进行实验,其实验变量是_______ ,观察到②号试管的实验现象是___________ 。
(2)若探究牙的咀嚼对馒头的消化作用,应选用___________ 两支试管进行实验。
(3)制作馒头时,人们常将面粉、水与______ (一种单细胞真菌)和成面团,在适宜的温度下放置一段时间,面团会逐渐膨大、松软。
(4)面粉中的营养成分主要来自小麦种子的___________ 。
馒头是用小麦的面粉制成,其主要成分是淀粉。小芳很早就注意到一些现象,馒头越嚼越甜。喜欢实践的她不屑于百度搜索结论,想要自己一探究竟,她设计了如下实验:
试管编号 | ① | ② | ③ |
馒头碎屑或块 | 适量的碎屑 | 适量的碎屑 | 适量的馒头块 |
唾液有无 | 2毫升的唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)选用①和②号试管进行实验,其实验变量是
(2)若探究牙的咀嚼对馒头的消化作用,应选用
(3)制作馒头时,人们常将面粉、水与
(4)面粉中的营养成分主要来自小麦种子的
您最近一年使用:0次
4 . 豆糁是河南特产,豫东一绝,民间即食食品。
一般由农家选用有机黄豆以传统工艺发酵,加以食用盐、辣椒、调料制作而成。关于豆糁的制作过程,某实验小组进行如下实验:
①将黄豆洗净,用温水泡至4个小时:
②将泡好的黄豆上蒸笼进行蒸制,或者放锅内煮制至豆烂,大约40分钟:
③蒸好的黄豆稍微放凉后放案板上剁碎,放置盆中置于温暖的地方,密封两天;
④剁碎的黄豆加入甜面酱、盐与香油拌匀,辣椒面也在此时加入拌匀,继续发酵三四天,以刚生出白毛为宜。发酵好的豆子会像蚕丝一样,千丝万缕粘连;
⑤做成团子、片子放太阳光下晒干或直接晒干至能散开即可。
(1)根据实验现象可以分析出:豆糁发酵阶段所需的微生物是_____________________ (选填“细菌”或“真菌”),它与制作酸奶需要的微生物在结构上的最主要的区别是____________________________________ ,这种生物称为_________________________________ (选填“原核生物”或“真核生物”),其生殖方式为_____________________________________ 。
(2)挑取菌落制作临时装片,用碘液进行染色,在显微镜下观察到细胞中被染成深色部分的结构是_______________________________________ 。
(3)步骤③直接将剁碎的黄豆放置于温暖的地方,未进行高温灭菌,所以这一步骤,相当于发酵食品制作过程中的_________________________________________ 。
一般由农家选用有机黄豆以传统工艺发酵,加以食用盐、辣椒、调料制作而成。关于豆糁的制作过程,某实验小组进行如下实验:
①将黄豆洗净,用温水泡至4个小时:
②将泡好的黄豆上蒸笼进行蒸制,或者放锅内煮制至豆烂,大约40分钟:
③蒸好的黄豆稍微放凉后放案板上剁碎,放置盆中置于温暖的地方,密封两天;
④剁碎的黄豆加入甜面酱、盐与香油拌匀,辣椒面也在此时加入拌匀,继续发酵三四天,以刚生出白毛为宜。发酵好的豆子会像蚕丝一样,千丝万缕粘连;
⑤做成团子、片子放太阳光下晒干或直接晒干至能散开即可。
(1)根据实验现象可以分析出:豆糁发酵阶段所需的微生物是
(2)挑取菌落制作临时装片,用碘液进行染色,在显微镜下观察到细胞中被染成深色部分的结构是
(3)步骤③直接将剁碎的黄豆放置于温暖的地方,未进行高温灭菌,所以这一步骤,相当于发酵食品制作过程中的
您最近一年使用:0次
2023-02-09更新
|
31次组卷
|
2卷引用:2022年河南省濮阳市清丰县巩营乡初级中学中考模拟试卷生物试题(八)
5 . 我们的周围有数不清的细菌和真菌,甚至在我们的体表和体内也有许多的细菌,有时还会有真菌。洗手能否减少手上的细菌和真菌呢?下面是某生物小组同学设计的相关实验。
(1)C组在此实验中起___________ 作用。实验步骤②,用无菌棉棒对手心取样时,A、B两组取样面积相同的目的是___________ 。
(2)上表中,C组的实验结果理论上应该是___________ 。
(3)细菌和真菌也在人类的生活中有很多应用。社会上出现的“水果酵素”是把水果洗净、切碎,混合一定比例的糖和水,置于干净的容器中,密封后发酵若干时间制成,“水果酵素口感酸甜,略带酒味,这主要是经过乳酸菌和___________ 等细菌和真菌发酵制成:发酵“水果酵素”在制作过程中如被霉菌污染,会产生具有强致癌作用的毒素,与细菌相比,霉菌的细胞结构特点是___________ ,因此属于___________ 生物,繁殖方式是___________ 。
培养皿号 | A | B | C | |
实验步骤 | ① | 配制牛肉汁培养基,高温灭菌后待用 | ||
② | 用无菌棉棒在洗手前的手心取样,然后涂抹到培养基表面。 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,然后涂抹到培养基表面。 | 用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。 | |
③ | 将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养,每天定时观察、记录。真到菌落不再增加。 | |||
实验结果 | 许多菌落 | 少数菌落 | ? |
(2)上表中,C组的实验结果理论上应该是
(3)细菌和真菌也在人类的生活中有很多应用。社会上出现的“水果酵素”是把水果洗净、切碎,混合一定比例的糖和水,置于干净的容器中,密封后发酵若干时间制成,“水果酵素口感酸甜,略带酒味,这主要是经过乳酸菌和
您最近一年使用:0次
6 . 食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。某实验小组进行了如下表实验,来探究虾的保鲜方法。请回答:
(1)A组的保存方法是______ 。
(2)B组鲜虾变质了,原因是微生物在食品中______ 。
(3)A、B两组相互形成______ 实验,变量是______ 。
(4)依据上述实验结果得出的结论是______ 。
组别 | 鲜虾数 | 包装 | 存放位置 | 时间 | 颜色 |
A | 10只 | 保鲜膜 | 冰箱 | 两天 | 保持原样 |
B | 10只 | 保鲜膜 | 室内 | 两天 | 有异味、变成白色 |
(1)A组的保存方法是
(2)B组鲜虾变质了,原因是微生物在食品中
(3)A、B两组相互形成
(4)依据上述实验结果得出的结论是
您最近一年使用:0次
7 . 泡菜的制作工艺是我国悠久的食文化遗产之一。制作泡菜过程中,应控制亚硝酸盐在一定浓度范围内,以免对人体产生危害。兴趣小组研究不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响,具体做法是:称取等量白菜4份,每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒,再加入食醋,调节料液的食醋浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9%。重复做3次。从泡菜制作第1天开始,每天测定其亚硝酸盐含量,测定10天,结果如下。(1)制作泡菜所利用的细菌是______ 。
(2)实验中添加的材料需取等量,目的是______ 。
(3)分析曲线,随泡制时间增加,亚硝酸盐含量变化趋势均表现为______ 。
(4)分析比较四条曲线亚硝酸盐含量的最大值,不同浓度食醋对泡白菜亚硝酸盐含量的影响是______ 。
(5)结合本实验,对家庭内制泡白菜提出一条建议:______ 。
(2)实验中添加的材料需取等量,目的是
(3)分析曲线,随泡制时间增加,亚硝酸盐含量变化趋势均表现为
(4)分析比较四条曲线亚硝酸盐含量的最大值,不同浓度食醋对泡白菜亚硝酸盐含量的影响是
(5)结合本实验,对家庭内制泡白菜提出一条建议:
您最近一年使用:0次
8 . 中国自古有“酒文化”之说,酿酒原理家喻户晓。小明在老师的指导下学习制作米酒,该过程有如下工序:
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀。
②将糯米饭压实后,在中间挖凹坑,淋上一些凉开水。
③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃,装入清洁的容器中。
④用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净。
⑤将容器盖好,用毛巾包裹起来置于温暖的地方。
⑥将糯米倒入蒸锅中蒸熟。
(以上容器、毛巾等均要消毒)
(1)请写出制作工序的先后顺序是:________ (用序号表示)。
(2)将糯米饭冷却到30℃的目的是________ 。
(3)该酒曲中含有的主要微生物是________ 。
(4)步骤⑤中用毛巾包裹起来放在温暖的地方的目的是为酒曲的生活提供________ 。
(5)在酿酒的过程中,从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质,其浓度变化如图所示,题图中表示酒精的曲线是________ 。
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀。
②将糯米饭压实后,在中间挖凹坑,淋上一些凉开水。
③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃,装入清洁的容器中。
④用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净。
⑤将容器盖好,用毛巾包裹起来置于温暖的地方。
⑥将糯米倒入蒸锅中蒸熟。
(以上容器、毛巾等均要消毒)
(1)请写出制作工序的先后顺序是:
(2)将糯米饭冷却到30℃的目的是
(3)该酒曲中含有的主要微生物是
(4)步骤⑤中用毛巾包裹起来放在温暖的地方的目的是为酒曲的生活提供
(5)在酿酒的过程中,从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质,其浓度变化如图所示,题图中表示酒精的曲线是
您最近一年使用:0次
名校
9 . 腐乳是中国流传数千年的传统民间美食,深受百姓的喜爱。生物小组的同学在老师的帮助下尝试进行红腐乳的手工制作。
第一步:人工接种。将新鲜的老豆腐切成三厘米左右均匀等大的小方块,将购买的毛霉菌粉均匀地撒在每个小方块豆腐的六个面上,即六个面都接种上毛霉菌。
第二步:小组的三名同学将接种好的小豆腐块均匀摆放在四个等大的小架子上。然后将小豆腐块连同小架子分别放置于不同的环境中,具体如下:
第三步:取甲装置中的小豆腐块,将表面的白色细毛按倒,撒盐腌制后整齐地摆放在坛子里,倒入老师配制好的料汁,密封坛口,在室温下发酵三个月,成功地制成了红腐乳。
(1)甲、乙两组装置能构成一组对照实验,变量是__________ ;甲组的小豆腐块表面长满白色细毛说明毛霉菌的生活需要____________________ 。
(2)甲、丁两组装置不能构成一组对照实验,原因是____________________ 。
(3)生物小组的同学制作红腐乳,利用的是传统的__________ 技术。
(4)毛霉菌的细胞结构中没有叶绿体,所以只能营__________ 生活。
第一步:人工接种。将新鲜的老豆腐切成三厘米左右均匀等大的小方块,将购买的毛霉菌粉均匀地撒在每个小方块豆腐的六个面上,即六个面都接种上毛霉菌。
第二步:小组的三名同学将接种好的小豆腐块均匀摆放在四个等大的小架子上。然后将小豆腐块连同小架子分别放置于不同的环境中,具体如下:
分组 | 温度 | 水分条件 | 两天后的实验现象 |
甲 | 26℃ | 潮湿 | 小豆腐块表面长满白色细毛 |
乙 | 0℃ | 潮湿 | 小豆腐块表面没有白色细毛生长 |
丙 | 26℃ | 干燥 | 小豆腐块表面没有白色细毛生长 |
丁 | 0℃ | 干燥 | 小豆腐块表面没有白色细毛生长 |
(1)甲、乙两组装置能构成一组对照实验,变量是
(2)甲、丁两组装置不能构成一组对照实验,原因是
(3)生物小组的同学制作红腐乳,利用的是传统的
(4)毛霉菌的细胞结构中没有叶绿体,所以只能营
您最近一年使用:0次
2022-10-07更新
|
219次组卷
|
2卷引用:辽宁省沈阳市杏坛中学2021-2022学年八年级下学期5月中考模拟生物试题
10 . 某生物兴趣小组的同学做了“探究霉菌生长的环境条件实验:在甲、乙,丙三个培养皿中分别放上大小差不多的馒头,分别进行下列处理后进行培养。数日后观察馒头发霉情况记录如下,请根据表格回答下列问题。
(1)该实验可以形成______ 组对照实验,如果要证明“水分是影响霉菌生长的环境因素”,应选择甲装置和______ 装置进行对照。
(2)如果选乙装置和丙装置做对照实验,则该兴趣小组提出的探究问题是:______ ?
(3)生产酸奶的乳酸菌属于细菌,下列关于乳酸菌与霉菌区别的叙述正确的是______。
(4)结合该实验现象,你能想到哪些保存食品的方法?______ 。(写出1点即可)
装置 | 处理方法及培养环境 | 实验现象 |
甲 | 不给馒头洒水、置于20-25℃的室内 | 馒头没有发霉 |
乙 | 将馒头洒水湿润,置于20-25℃的室内 | 馒头上长满了霉 |
丙 | 将馒头洒水湿润,置于冰箱冷藏室(4℃) | 馒头没有发霉 |
(2)如果选乙装置和丙装置做对照实验,则该兴趣小组提出的探究问题是:
(3)生产酸奶的乳酸菌属于细菌,下列关于乳酸菌与霉菌区别的叙述正确的是______。
A.乳酸菌没有细胞结构 | B.乳酸菌没有成形的细胞核 | C.乳酸菌没有细胞壁 |
您最近一年使用:0次