1 . 细菌与许多真菌无影无踪，但又无处不在，人们对它们爱恨交加。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（       ）

A．所有的细菌和真菌都是单细胞生物

B．细菌和真菌都有成形的细胞核

C．细菌和真菌会引起动植物和人患病，因此细菌和真菌对人类都是有害的

D．人多数细菌和真菌作为生态系统中的分解者参与物质循环

2 . 利用提取的昆虫性外激素可以诱杀相应的农林害虫。 ___（判断对错）

3 . 将糖和酵母菌放入装有温开水的瓶中搅拌，把挤瘪的小气球套在瓶口。一段时间后，小气球鼓了起来，如图所示。对此现象合理的解释是（       ）

   

A．酵母菌分解糖产生乳酸

B．酵母菌分解糖产生氧气

C．酵母菌分解糖产生淀粉

D．酵母菌分解糖产生二氧化碳

4 . 如图为某些微生物的结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)A与B的结构相比，A没有________，D是通过________来繁殖后代的。
(2)观察图中生物，C与A、B、D相比没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的________组成，它必须________在其他生物的活细胞内。
(3)在日常生活中，制作馒头或面包要用到图中________（填字母）类生物。

5 . 如图是著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，另一瓶变质。接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图所示），瓶中肉汤也变质了。请回答下列问题。

(1)被称为“微生物之父”的科学家是 _____。他还发现了 _____和 _____（真菌的一种）。
(2)甲图中肉汤仍然保鲜的是 _____瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 _____进入瓶内。
A.氧气B.二氧化碳C.细菌D.灰尘
(3)甲、乙两组实验所控制的变量都是______。

A．瓶子的大小

B．细菌的有无

C．肉汤的多少

(4)这个实验证实了细菌______。

A．是自然发生的

B．是由原来已存在的细菌产生的

(5)在生态系统的成分中，细菌和真菌作为 _____参与了物质循环。

6 . 以下是五种微生物的示意图，请据图回答下列问题：

(1)晓华发现妈妈做馒头、面包时用的菌种是[   ]_____。
(2)不具有细胞结构的微生物是[_____]，它由蛋白质外壳和内部的 _____组成。
(3)B与C、D、E在结构上的主要区别是，它虽有DNA集中的区域，却没有 _____。我们称B这类生物为 _____（填“原核生物”或“真核生物”）。
(4)图E中的a是 _____，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。
(5)B、C、D、E类生物一般不含有 _____，不能进行光合作用，只能吸收现成的有机物来维持生活，这样的营养方式叫异养。

7 . 如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答问题。

(1)图乙的结构特点是由______和内部的遗传物质组成，乙为细菌病毒又称______，乙离开活细胞通常会变成______。
(2)甲与丙在细胞结构上最主要的区别是______。
(3)丁可产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这类物质统称为______。
(4)从图戊中可看出，细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为______参与物质循环的。

8 . 在探究食品腐败原因的实验中，某同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升肉汤，高温煮沸后按如表的要求进行处理并记录了观察到的实验现象：

	甲瓶	乙瓶	丙瓶
瓶口	敞开	敞开	消毒棉球塞住
温度	25℃	5℃	25℃
实验现象	变质	不变质	不变质

(1)甲瓶和乙瓶这组对照实验要探究的问题是___________？
(2)实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸，目的是___________。
(3)甲瓶与乙瓶瓶口敞开，相当于细菌、真菌一般培养方法中___________的步骤。
(4)根据以上实验结果，下列推测不合理的是___________。

A．肉汤里自然就会形成细菌

B．肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的

C．低温可以抑制细菌的生长和繁殖

D．细菌的生长和繁殖需要适宜的温度

(5)乙瓶和丙瓶不能作为一组对照实验，原因是其违反了___________原则。
(6)上述探究实验对我们保存食物有什么启示？___________。

9 . 下列常见食品中，没有利用发酵技术的是（       ）

A．玉米汁

B．馒头

C．米酒

D．酸奶

10 . 将下列菌类与其作用用线连接起来。