1 . 如图为生物的生殖发育示意图，请据图回答：

(1)图中A、B、C所示发育过程均为___，但A与B不尽相同，A比B少了___这一发育时期。
(2)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为___。
(3)图D为鸡卵结构图，将来能发育成雏鸡的结构是___。
(4)胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的[2]___。
(5)对比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F这种生殖方式成功的关键是使接穗和砧木的___紧密结合。

2 . “梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥。”唐代诗人白居易这脍炙人口的诗句，反映了生物繁衍后代的景象。无论动物、植物还是微生物都具有产生后代的能力，生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题：

(1)生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，其根本区别是有无______的结合；图一中三种生物个体发育的起点都是______；图二中如果D表示个体发育的起点，请写出家蚕一生的发育过程______（用字母和箭头连接）。
(2)图五中操作成活的关键是______。
(3)某学校生物兴趣小组同学绘制了某些生物的生殖和发育过程示意图如图六所示，其中①代表受精过程，②代表发育过程，图三、四、五所示的生殖方式，不可以用图六表示的是图______。若图六中生物体代表大鲵，过程①发生在______中，属于______受精。
(4)图三为丹顶鹤受精卵的模式图。丹顶鹤因头顶有红色肉冠而得名，在中国文化中象征吉祥、长寿，是国家一级保护动物。每年春秋季节丹顶鹤在黄河三角洲湿地迁徙停歇，3月中下旬，留在湿地内的丹顶鹤进入繁殖季节，交配产卵，繁育后代。图三在胚胎发育的过程中，能发育成雏鸟的结构是［　］______；为胚胎发育提供营养物质的是______（填序号）。
(5)图七为“松鹤延年”图，寓意健康长寿、祥和顺安，历来为人们赞赏。但从生物学中生活环境的角度来说，“松鹤延年”图是否科学？______。

3 . 如图是部分生物的发育过程示意图，请据图回答（横线上填文字）

(1)图甲是青蛙的发育过程，其个体发育的起点是________。
(2)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，古诗中描述的是与图________相似的一段生命历程。
(3)甲、乙两图中生物发育的相同点是________。
(4)在图丙中，供给胚胎发育的营养来源有________。（填序号）
(5)丁图所示的植物繁殖方法是嫁接，为了提供成活率，操作时将接穗和砧木的________紧密结合在一起。如果将基因组成是AA的芒果枝条①，嫁接到基因组成为aa的砧木②上，所结芒果果肉细胞的基因组成应该是________。

4 . “梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，反映了生物繁衍后代的景象。无论动物、植物还是微生物都具有产生后代的能力，生物通过生殖和发育，生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题：

(1)生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，其根本区别是有无 ___________的结合；图一中三种生物个体发育的起点都是 ________；图二中如果D表示个体发育的起点，请写出家蚕一生的发育过程 ____________（用字母和箭头连接）。
(2)图五中操作成活的关键是 __________。
(3)某学校生物兴趣小组同学绘制了某些生物的生殖和发育过程示意图如图六所示，其中①代表受精过程，②代表发育过程，不可以用图六表示的是 _____图。若图六中生物体代表大鲵，过程①发生在 _____中，属于 _______受精。
(4)图三为丹顶鹤受精卵的模式图。丹顶鹤因头顶有红色肉冠而得名，在中国文化中象征吉祥、长寿，是国家一级保护动物。每年春秋季节丹顶鹤在黄河三角洲湿地迁徙停歇，留在湿地内的丹顶鹤进入繁殖季节，交配产卵，能发育成雏鸟的结构是[   ]_______；为胚胎发育提供营养物质的是 ________（填序号）。
(5)图七为“松鹤延年”图，寓意健康长寿、祥和顺安，历来为人们赞赏。但从生物学中生活环境的角度来说是否科学？为什么？________

5 . 生物的生殖和发育，使得生命在生物圈中世代延续，生生不息。如图为几种生物生殖和发育的示意图，请据图回答问题：
       
(1)人的生殖和发育是一个非常复杂的过程，图二中胚胎与母体进行物质交换的主要结构是[____]______。
(2)“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”，“子”由图甲中的[____]______发育而来。
(3)“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，柳树可采用如图乙中______（填字母）所示的繁殖方式，这种繁殖方式属于无性生殖。
(4)我们吃的桃是由花的哪部分结构发育而成的______。

6 . 如图为生物的生殖发育示意图，请据图回答：

(1)图中A、B、C所示发育过程均为__________发育。
(2)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，成蛙的呼吸器官是由__________和皮肤辅助呼吸。
(3)图D为鸡卵结构图，其中为胚胎发育提供主要营养的结构是__________（填图中数字）。
(4)胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的__________。
(5)对比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F属于__________生殖，该方式成功的关键是使接穗和砧木的__________紧密结合。

7 . 如图为生物的生殖发育示意图，请据图回答：
   
(1)图中A、B、C所示发育过程均为变态发育，但A与B不尽相同，A比B少了________________这一发育时期。
(2)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为________________。
(3)图D为鸡卵结构图，其中为胚胎发育提供主要营养的结构是________（填图中数字）。
(4)对比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F属于___________生殖，F图所示方式成功的关键是________________。若将水蜜桃的枝条作为接穗，嫁接到毛桃上，将来所结的果实是________________。

8 . 如图为生物的生殖发育示意图，请据图回答：（[   ]填数字）

(1)图中A、B、C所示发育过程均为______发育，但A与B不尽相同，A比B少了______这一发育时期。
(2)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为______。
(3)图D为鸡卵结构图，其中为胚胎发育提供主要营养的结构是[   ]______。
(4)苹果树上结出了梨是利用了图F中的______技术，该技术成功的关键是使接穗和砧木的______紧密结合。

9 . 生物通过生殖和发育，使自然界生机盎然，使生命得到延续和发展。如图是部分动植物生殖发育的示意图，请据图回答问题：

(1)图甲与图乙相比较，发育过程缺少了______时期，其发育方式称为______。
(2)若图乙为家蚕的发育示意图，吐丝现象发生在______时期。
(3)图丙为鸟卵的结构示意图，图中能为胚胎发育提供水和营养的结构是[5]______将来发育为胚胎的结构是[　]______。
(4)图丁方法成功的关键是将a和b的______紧密结合在一起。若a代表柿树，b代表黑枣树，那么嫁接成活后该枝条所结的果实为______（填“黑枣”、“柿子”或“无法确定”）。

10 . 遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代。遗传信息由亲代传递给子代，是通过生殖过程完成的。请结合所学生物学知识回答问题：
   
（一）生物通过有性生殖或无性生殖产生后代。如图是与生物的生殖发育有关的示意图。
(1)图甲所示的生殖方式，成功的关键是 ______ 。
(2)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[   ] ______ 。
（二）生物体的性状主要由基因控制。白化病是一种常染色体遗传病，如图丁是白化病的家族遗传图谱，分别用D、d表示显性基因和隐性基因。
(3)人的肤色正常和白化在遗传学上称为 ______ 。
(4)据图丁可以推断出Ⅰ﹣3和Ⅰ﹣4号个体的基因组成分别为 ______ 。Ⅰ﹣3和Ⅰ﹣4这对夫妇再生一个正常男孩的概率是 ______ 。
(5)根据民法典规定，Ⅲ﹣10和Ⅲ﹣12不能结婚，原因是 ______ 。