1 . 有这样一个问题：探究函数的图象与性质，小静根据学习函数的经验，对函数的图象与性质进行了探究，下面是探究过程，请补充完整：
（1）函数的自变量x的取值范围是__________；
（2）下表是y与x的几组对应值，表中的m=__________；

	…	-1	0	1			3	4	…
	…			1	4	m	1		…

（3）如图，在平面直角坐标系xOy中，描出以上表中各对对应值为坐标的点，根据描出的点画出该函数的图象；
（4）结合函数图象，直接写出一条该函数图象的性质；
（5）直接画出直线，利用图象再直接写出不等式的解集．

2 . ，用t的表达式来表示______．当时，的取值范围是_____；当时，的取值范围是_____．

3 . 若分式有意义，则应满足的条件是（     ）．

A．

B．

C．

D．

4 . 要使式子有意义，则x的取值范围为________．

5 . 若有意义，则a的取值范围是（　　）

A．a＝﹣1

B．a≠﹣1

C．a＝

D．a≠

6 . 若在实数范围内有意义，则x的取值范围是______．

7 . 若分式有意义，则的取值范围是___________．

8 . 使分式有意义的的取值范围是（     ）

A．≠3

B．＞3

C．＜3

D．＝3

9 . 先化简（－x＋1）÷，再从－1，0，1中选择合适的x值代入求值．

10 . 先化简，然后从0，1，2中选取一个合适的x值代入求值．