1 . 有这样一个问题:探究函数的图象与性质.
小强根据学习函数的经验,对函数的图象与性质进行了探究.下面是小强的探究过程,请补充完整:
(1)在函数中,自变量的取值范围是 ;
下表是与的几组对应值.
①求的值;
②如图,在平面直角坐标系中,描出补全后的表中各组对应值所对应的点,并画出该函数的图象;
(2)结合函数图象,写出该函数的一条性质: .
小强根据学习函数的经验,对函数的图象与性质进行了探究.下面是小强的探究过程,请补充完整:
(1)在函数中,自变量的取值范围是 ;
下表是与的几组对应值.
②如图,在平面直角坐标系中,描出补全后的表中各组对应值所对应的点,并画出该函数的图象;
(2)结合函数图象,写出该函数的一条性质: .
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2020-07-12更新
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340次组卷
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13卷引用:福建省莆田市涵江区2020-2021学年八年级下学期期末数学试题
福建省莆田市涵江区2020-2021学年八年级下学期期末数学试题福建省福州市鼓楼区文博中学2022-2023学年八年级下学期期中数学试题福建省福州华南中学2021-2022学年八年级下学期期末数学试题福建省福州文博中学2022-2023学年八年级下学期期中考数学试题人教版八年级下第十九章 一次函数 19.1 函数—19.1.2 函数的图象人教版2019-2020学年八年级数学下册19.1.2.1 函数的图象北京市丰台区2019- 2020学年八年级下学期期末练习数学试题河南省信阳市淮滨县2020-2021学年八年级下学期期末数学试题2021年湖北省襄阳市中考数学模拟试卷(二)北京市门头沟区斋堂中学2021-2022学年八年级下学期期中调研数学试题(已下线)第17讲 函数的表示法-【暑假自学课】2023年新八年级数学暑假精品课(沪教版,上海专用)湖南省怀化市会同县2022-2023学年八年级下学期期末数学试题(已下线)第13讲 一次函数(知识解读+题型精讲+随堂检测)-2023-2024学年八年级数学上册《知识解读·题型专练》(北师大版)
2 . 已知y是x的一次函数,下表是列出了几组对应值.
(1)求该函数的解析式:
(2)请在坐标系中画出该函数的图象,并直接写出m,n的大小关系:m______n(填“>”,“<”或“=”).
x | … | 0 | 2 | … | ||
y | … | m | 0 | n | … |
(1)求该函数的解析式:
(2)请在坐标系中画出该函数的图象,并直接写出m,n的大小关系:m______n(填“>”,“<”或“=”).
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3 . 请根据函数相关知识,对函数的图象与性质进行探究,并解决相关问题.
①列表;②描点;③连线.
(1)表格中:_____,_____;
(2)在直角坐标系中画出该函数图象;
(3)观察图象:
①当x_____时,y随x的增大而减小;
②若关于x的方程有两个不同的实数根,则a的取值范围是_____.
①列表;②描点;③连线.
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
y | … | 5 | m | 1 | 1 | 3 | n | 7 | … |
(2)在直角坐标系中画出该函数图象;
(3)观察图象:
①当x_____时,y随x的增大而减小;
②若关于x的方程有两个不同的实数根,则a的取值范围是_____.
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名校
4 . 已知一次函数.
(1)求与坐标轴交点的坐标,并在所给的平面直角坐标系中直接画出这个函数的图象;
(2)该函数图象上有两点,,当时,则______填、或.
(1)求与坐标轴交点的坐标,并在所给的平面直角坐标系中直接画出这个函数的图象;
(2)该函数图象上有两点,,当时,则______填、或.
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5 . 已知函数,回答下列问题:
(1)在直角坐标系中画出函数的图象;
(2)的值随值的增大而________;
(3)当时,的取值范围是________;
(4)直线与坐标轴所围成的三角形面积是________.
(1)在直角坐标系中画出函数的图象;
(2)的值随值的增大而________;
(3)当时,的取值范围是________;
(4)直线与坐标轴所围成的三角形面积是________.
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6 . 类比一次函数的学习经验,对函数的图象与性质进行探究,并解决下列问题.
(1)列表:
表格中:__________,__________.
(2)描点、连线:在平面直角坐标系中描出以表中各对对应值为坐标的点,依次连接各点,画出该函数的图象;
(3)观察图象,填写函数性质:
①特殊点:最低点的坐标是__________;
②函数值:函数y的取值范围是__________;
③变化趋势:当x__________时,y随x的增大而减小;
④对称性:函数图象是轴对称图形,对称轴是__________.
(1)列表:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
y | … | 5 | m | 1 | 1 | 3 | n | … |
(2)描点、连线:在平面直角坐标系中描出以表中各对对应值为坐标的点,依次连接各点,画出该函数的图象;
(3)观察图象,填写函数性质:
①特殊点:最低点的坐标是__________;
②函数值:函数y的取值范围是__________;
③变化趋势:当x__________时,y随x的增大而减小;
④对称性:函数图象是轴对称图形,对称轴是__________.
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名校
7 . 已知y是x的正比例函数,其函数图象经过点,将此图象向上平移3个单位.
(1)求平移后的函数解析式,并画出图象;
(2)若平移后的图象经过点,,请比较与的大小.
(1)求平移后的函数解析式,并画出图象;
(2)若平移后的图象经过点,,请比较与的大小.
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8 . 某中学数学兴趣小组对函数(是常数,)的性质进行了初步探究,部分过程如下,请你将其补充完整.
(1)当时,探究函数的性质.
当时,函数化简为________;当时,函数化简为________;
请你画出的图象,并结合图象写出该函数的一条性质:_________;
(2)当时,探究函数的性质.你认为函数
与函数的图象有何关系,请把你的猜想写下来:_______;
(3)已知函数的图象与轴交于两点(点在点的左侧),与轴交于点,若点的坐标是,则求的大小.
(1)当时,探究函数的性质.
当时,函数化简为________;当时,函数化简为________;
请你画出的图象,并结合图象写出该函数的一条性质:_________;
(2)当时,探究函数的性质.你认为函数
与函数的图象有何关系,请把你的猜想写下来:_______;
(3)已知函数的图象与轴交于两点(点在点的左侧),与轴交于点,若点的坐标是,则求的大小.
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9 . 已知一次函数.
(1)在平面直角坐标系中画出该函数的图象;
(2)若点和都在一次函数的图象上,试比较的大小,并说明理由.
(1)在平面直角坐标系中画出该函数的图象;
(2)若点和都在一次函数的图象上,试比较的大小,并说明理由.
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名校
10 . 已知一次函数的图象过点.
(1)求一次函数的解析式,并在图中画出该函数的图象;
(2)若点和在该一次函数图象上,试比较与的大小,并说明理由.
(1)求一次函数的解析式,并在图中画出该函数的图象;
(2)若点和在该一次函数图象上,试比较与的大小,并说明理由.
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